袁幼阶老师指导《叶信》作者：梁歆越 - 袁幼阶靠谱作文网

在我床头柜上一个隐蔽的角落里，放着一个手掌大小的小盒子，棕黄色，上面用铅笔歪歪扭扭地写着我的名字。盒子很旧，里面却装有我最心爱的宝藏——一小叠枯黄、萎缩的“叶信”。大多数的叶子早已千疮百孔，上面的墨迹也模糊不清了。但注视着一片片叶信，一颗颗记忆的珍珠在我的心灵深处滚动，发出“叮当、叮当”的脆响，勾起我五彩斑斓的回忆。【美丽的宝盒，珍藏的回忆】

记得那是小学的时候，我已经是一个多愁善感的女孩；喜欢听风在树林中吹过，或久久地注视着大海的朝晖夕阴、潮涨潮落、云卷云舒，暗自感伤。于是，我常常跟几个朋友坐在大树下，在落叶中挑选自己最喜欢的一片，在上面书写几行自己内心的秘密，再互相交换，或自己精心保存。这一集便集了六年。叶子小而位置有限，字数不超过几十个。但这些幼稚的作品，我却怎么也不忍心丢掉。【多思的年龄，孩气的叶信】

在盒底的一片，早已破烂不堪，棕褐色的叶片上一步一画地写着“你好”两个字，那是我收到的第一片叶信，写信的是隔壁班的越越，用这种方法，我们相识了，成为至今互为“藕粉”（偶像+粉丝）的朋友。

一片稍微宽大的芭蕉叶，早已褪去了碧绿，上面还被虫子啃了许多个小洞。叶片中央用粗水笔写着一个大大的“5”，至今清晰可见，原因却早已遗忘在时间的长河中。【盎然的童趣，遗失的记忆】

在盒子的一角，有一片发红的破碎的叶子，用透明胶粘在一起。那是“叶信朋友圈”的一员被圈外的男孩欺负了，我们的核心成员A便在课上写了这封叶信传给朋友圈，权当集合号召集大家同仇敌忾，却被三角眼的那位女老师发现。站在全班面前，A颤抖着把信念完，交给老师撕碎，泪水在A的脸上自由流淌。老师的更年期综合征发作完毕，十分疲惫地走了。A边哭边捡起叶片，走到自己的座位上。我们都没敢出声，但心里却是气不忿儿的：这本来属于我们的秘密，却被老师公开出来。我们围上来安慰A，同时将老师的某些缺陷漫画式的形容了一番，直到出了口鸟气。【同仇的传信，老师的武断】

在盒子的另一角，有一片更加美丽的叶信，半黄半绿的叶子透着一丝红色，美丽却曾经让我痛苦铭心。好友C出国游玩了几天，回来后却像变了一个人，与我和其他几个朋友都疏远了。那天，我站在一楼，见C在朝我挥手，撒手让一片叶信随风飘落。我抢步上前，上面是C不拘小节的字体：“对不起，我不是原来的C，你还是原来的***，再见。”简单的一句话，却刺痛了我的心。那天，我独自在大树下哭了，很久很久。我留下了这封信，告诫我自己，没有共同的志趣和理想，友谊的小船是说翻就翻的。【美丽的信叶，冰冷的语言】
在盒子的最上层并排放着两张新鲜的叶子。一片写满了文字，另一片是空白的。半年前我回母校，接到了一个意外的礼物，那是B托老师给我的叶信，真诚地询问我在新的学校是否适应，激励我将优秀进行到底。我先是怔住了，然后眼泪便扑簌簌地流下。那天我找了一片叶子，却怎么也无法下笔，话都堵在了心中。最后，我将两片叶信都收藏了起来。也许，至情言语即无声，此时无声胜有声吧。【同学的离散，心灵的问候】

【袁幼阶老师指导】归谱为“suiyuehuiyi”的主题题材，“wuzhengsuiyue”式构思+“mengtaiqi”构思。借一盒子叶信，来回忆起童年少年时期的青葱岁月，那里有生活的种种涟漪，酸甜苦辣的况味。选材新颖，生活记录逼真。叙事生动有趣，语言优美，不乏深刻之处，更多童趣童真。很是合谱的优秀作文。要表现出对盒子的真心珍惜。对年龄的设计要慎重，兼具童趣和一定的深刻性。每封信的内容力求丰富，并且有对此的感想。比如第一封信的新奇喜悦的心情，四个女孩的心连心的象征，召集令的意图、内容，写出大家对老师的强烈不满，断交信的自己的感触。毕业后来信，要写出这个年龄这种形式本身带来的激动。总结出信所代表的成长历程生活感悟和友谊。