袁幼阶指导靠谱作文《沉默的背后》作者：汤子恒 - 袁幼阶靠谱作文网

那天是令人大松一口气的周五。临下数学课时，老师笑眯眯地说：“响应上级号召，这个周末的作业很少，仅仅是《几何目标测试》。具体页数待会儿我告诉科代表，让他通知大家，这里我就不耽误你们休息了。”同学们听了，并不怎么在意，现在不正提倡“减负”么，学校刚刚传达了上级的减负文件，能留多少作业？撑死了留上三、四页，也就无所谓了。我们都如久旱盼甘霖的禾苗，就等着这个双休日好好体会体会朝廷的恩惠了。【事情开端，留下作业】

“几何作业是……”几个同学凑到正在往黑板写作业内容的数学科代表身旁，大声念道，“《目标测试》1-13页，不会吧，这么多？”急性子的小杜风风火火地奔向她的座位，翻出书“啪啦啪啦”地数着页数：“这题做一道少说都要15分钟，近50道题……我的天啊！都要11个小时啊！”最后一句是带着哭腔哀嚎出来的。我们顿时惊得目瞪口呆，随即炸了锅似的闹哄起来。唉，周末有足够的作业把我们拴在家里了，这样把“周末”弄成“折磨”、“节日”弄成“劫日”的假期，不要也罢！【超出意外，目瞪口呆】

调侃了两句，我感到时间不早了，以一句“不打扰了，赶紧做吧！”道了声再见，再次扑向题海——毕竟，“人为刀俎，我为鱼肉”，“胳膊扭不过大腿”，作业还是要写的啊。我们像臧克家笔下的那头老马：“总得叫大车装个够，它横竖不说一句话，背上的压力往由里扣，它把头沉重地垂下！”【徒然抱怨，默默去做】

周一早晨，人人都一脸倦色，个个都顶着一对熊猫眼。见面第一句就是：“你的几何作业什么时候写完的？”随着“昨天晚上深夜”这个千篇一律而又无奈的回答，大家心理又开始平衡了，都是彼此彼此啊。有的甚至暗自庆幸：幸亏自己坚持做完了，不然，显得多么的不合时宜、引人注目啊！说不定会枪打出头鸟被老师兜头一阵狼牙棒的啊！【熬夜完成，居然庆幸】

在“雌兔眼迷离”的状态中听老师讲几何作业的时候，有同学提示老师老师后面还有10页没有讲。老师一脸惊讶之色：“你们为什么做这么多？平时我留再少作业你们也不愿意多做一点啊，这回怎么太阳从西边出来了？亦或是地震前兆？……”同学们面面相觑。终于，小杜站起来问：“老师，您不是留了1-13页作业吗？”老师更加惊奇：“什么？我就留了1-3页。”“啊！这……”同学们全都愣住了，紧接着，一道道愤怒的目光聚焦在科代表身上，几乎要融化这个自知闯祸而缩成一团的蜡人了。【得知真相，怒目如电】

我却忽然陷入沉思，这11小时的几何作业，也就是所谓的“沉重负担”了，而作为负担承受者的我们，竟毫无一个人向老师提出异议，逆来顺受，委曲求全，只求自己不被曝光，不论兹事体大，需要科学合理的解释。

“减负”，似乎不光是老师和家长的责任，那我们在这之中又该扮演什么角色，承担什么责任呢？而且，这背后折射出来的我们扭曲的人格素养，实在是需要警醒的啊！

青年毛泽东当年大声宣告：“天下者，我们的天下；社会者，我们的社会；国家者，我们的国家……我们不说，谁说?！我们不干，谁干?！”面对事关自己切身利益的事情都不敢挺身而出大声呐喊，怎能承担社会的责任？【解剖心理，学生有责】
≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡

【袁幼阶老师指导】归谱为“chengzhangyuansu”的主题题材，“mengtaiqi+plungushi”构思。顺序地展开了一个故事的几个节点，让同学们在这场误会中的心情得到了真切的反映，从而为后来的议论打好了基础。议论追问比较深刻，直指学生在减负之中的责任问题。叙事生动有趣，实属优秀作文。开始的议论开篇，不是很精彩，那就不如不要，直接从最惊悚的事情叙述开始。同学们得知如此重的数学作业之后，要有很多反应，体现出大家的心情和人品素质。大家到学校见面之后，也要写出同学们在这件事上的不健康的心理，那就是只顾在同学们之间竞争，没有质疑老师的做法。老师发现作业真相的过程要写出来。最后自己的沉思，不是仅仅停留在肩负中学生的责任问题，最好是能从中窥探到学生们的一些不符合有强烈自我意识的青年的要求的问题。这是精神上人格上的不健全表现。