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标题: 袁幼阶指导靠谱作文《将心比心》作者:张斌 [打印本页]

作者: 光荣的铜豌豆    时间: 2018-4-4 10:13
标题: 袁幼阶指导靠谱作文《将心比心》作者:张斌
本帖最后由 光荣的铜豌豆 于 2018-4-4 11:08 编辑

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    心理有点烦,更年期还早,逆反期没对象,拔剑四顾心茫然……“嗯!果然过高或过低的气压都会导致烦躁的出现。”下意识的现打热卖应用着新了解到的生理学知识,来寻找自己心烦的原因。步入食堂大门,望着前面如龙蛇般摩肩接踵的人群,想到漫长的等待,心里的烦有增无减。无明烦恼,无从发泄
    终于,挪到了那被同学们称为“手抖后遗症”的打饭阿姨前了,不知道她又要用“抖手”神技把打给我的菜肴抖掉多少鱼肉精华。正欲递出手中的餐盘,一名面色灰白、眉心有个小型痦子、看样子是初一的小同学挡在了我前面。“同……同学,能先让我打(饭)吗?我们老师要求12:30前到班,我怕......”“哦?”我挑了挑眉,低头望向手表,分针正指着“4”这个数字。“哦,抱歉,我也怕,班主任都一样狠。”脸不红心不跳的撒了个谎,以此表达我对他行为的不快。“噢,谢谢!”他顶着已然通红的脸,以及满心的着急,皱着眉心那颗智慧痣似的痦子,怅然失落地离去了。“切,怎能因为急就插队呢?尽管我不急。” 就着被“手抖后遗症”抖光了肉片的素菜,我慢嚼细咽地吃着午饭,自言自语道【学弟有急,冷拒帮助】
    然而,“天道好轮回,苍天饶过谁”。也不知巧合还是天意,戏剧性地,在当天的晚上,我遭到了那位小学弟同样的困境:距离迟到这一鬼门关已经不远,我却仍在餐厅队伍的末尾当句号。离挨批越来越近,我咬了咬牙,顶着莫大的勇气,走到了队伍前端的一位同学面前,弱弱地请求:“那……那个,请问可以让我先吗?我快迟到了,班主任好可怕……”说完我大为狼狈且懊悔,因为我看到了对方眉心的那颗印度智慧痣似的痦子——冤家路窄,我碰上了上午我冷漠地拒绝过的那位同学。“噢,当然可以了。”出人意料的,他竟一口答应下来。“嗨,反正我也不着急,老师让我在寝室里写上午迟到的检讨书,所以不着急。将心比心,你先打饭吧!”他笑着说道。听了他的话,再联想到我毫不近人情的做法,我羞愧的低下了头……【路窄相遇,学弟热情】
    那餐饭倒不是“抖手阿姨”打的,略有几片肉,可是,我却难以下咽,留下小半搁下了:刚才这件事有点咯心,给了我极大的震动。一位被别人冷漠对待拒绝帮助的人,却可以毫无迟疑地帮助那个人。而我天天面对着校门口那“厚德载物”的石碑,却做出如此“不厚”的事情!当今社会,又有多少人能如那位“智慧痣”学弟般,面带笑意的说出“将心比心”这四个简单而又充满深意的词!或许是层出不穷的“东郭与狼的故事”上演,磨灭了人们帮助他人的善意?亦或是信息时代的真真假假,改变了人们原本纯真的信任?这平凡事件的背后,既反映了商业时代人们的自私:只顾自己得,不愿为人失,哪怕拔一毛;又让我看到传统美德的翩然复归:己所不欲,勿施于人。【检讨自己,反思社会】
    自此以后,将心比心,这四个大字如观音慈悲的泪水净化着我的心灵,保留着那一番对凡尘生命、烟火人间的感动【净化心灵,将心比心】≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡
袁幼阶老师指导归谱为“meidehechengzhang”的主题题材,“chunfengfengrenshi”式的构思。自己对待别人急需要的帮助是那么的冷漠嘲弄,而当自己陷入同样境地的时候,别人却是另一副古道热肠,热情相助,于是自己受到了心灵的震撼,反省自己和一众人等的道德困境及其原因。很是符合本次训练的构思谱,比较好的作文。景物描写特点和作用比较模糊。自己为什么拒绝,也没有写出原因来,尤其是心理方面的原因。为了凸显双方的对比,人物的安排要有所设计,不能随便设置。人物对自己的举动的解释不能拔高,尤其是必须应景。你的不帮助别人,源自于冷漠;他的帮助你,源自于仁恕,而不是所谓的得失。文章对这件事、两个人的评价,由于此前的处理,所以,所发的议论拔高不起来,得失又不对景。全文构思应该是:我对人冷漠——哪位同学对待陷入同样困境的我很热心帮助——我对比之下反思自己不是东西——分析社会上与我同类的人们这样的冷漠的原因——发出呼吁和自己的决心。
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