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标题: 袁幼阶指导靠谱作文《有你真好》作者：董娇锐 [打印本页]

作者: 光荣的铜豌豆 时间: 2019-11-4 09:17
标题: 袁幼阶指导靠谱作文《有你真好》作者：董娇锐

你说我阳光开朗？呵呵！我原来可不是这样的。这得感谢我的同桌——也就是我们的班长。是他，引领我打开心窗，走向明媚阳光。【感谢班长，领向阳光】
犹记得那是踏入初中的日子里，我的眼睛里映着的全是陌生的景象、陌生的人物以及陌生的大大小小的事件。即使有一两个熟识的友人和我同在一个班，但我依然怕生。原本就内向的我变得更加内向了，妥妥的一株羞怯怯的含羞草。
最初令我头痛的是，初中居然是两个人共一个课桌。虽然小学也有过同桌，但是那是三个人一排。我虽然是个闷葫芦，却不影响另外俩对话，让我有些回旋的余地去逃避与其他同学的交际。但现在的情形是，我必须得与同桌进行一对一的社交，这来势是再也无法封闭自己了。【面对陌生，封闭自己】
我的同桌是我们班的班长，一个散发着光芒的男生。一下课，他的桌前就会围满很多人，男女混杂，密不透风；而我却鲜少人光顾，偶尔破天荒来一个，也是找我问题目的——老师说我情商不咋的，智商却杠杠滴。我们两个形成了巨大的反差，也形成了两个不搭界的世界。他备受追捧，我无动于衷，心远地只偏；我被同学们戏称我“人工智能”，结庐在人境，而无车马喧，他也仅仅一笑置之。【阳光班长，灯下漆黑】
不知不觉，同桌班长的目光也开始投射到了我身上，我眼光偶然瞥过去看到他，能看到他也在观察我——那目光真诚热情，我心中抗拒交际的那块冰竟在他的注视下不经意间地融化了些许。
几周后的一个自习课，他主动找我聊天。他不学别人叫我“人工智能”，而是叫我“AI”。我们边做作业边聊天，从英美发音聊到两点距离；从兴趣爱好聊到家庭学校。从中我了解到他的许多“英明神武”战胜狮子的经历，我也放下了心中戒备，与他成了十分交好的知心朋友。【热情主动，班长暖心】
有一天，他如同往常一般叫我“AI”，我转过头去，看到的不是他灿烂的笑，而是一脸的郑重。“你啊，”他轻轻地说，“为什么你都不去找别人交往呢？进入初中都开学几周了，你就只和我与你以前的那个同学做朋友，这怎么行呢？人都是需要朋友的啊！”
“我怕生。”我干脆说，但其实我心里是在抗拒交往。常见一些本性温和的突然就大发雷霆，因为一件小事而关系破裂，友谊的小船说翻就翻。我经历过很多次，心里的阴影面积有点大，这就是我惧怯交际的原因。
但他没有放弃，而是热情地对我说：“这哪是生人啊，都已经相处了好几周了，还算是生人吗？我以前也不善交际，我的颜值也太不给力，”他看到我稍显友好的目光，胆子大起来，“所以我就逼着自己去和他们打交道，然后就成了现在的我。而你却在这个方面有优势，加上成绩好，所以，我想让你也这样去做，像我一样交到很多朋友，这对我们‘择其善者而从之，其不善而改之’是大有裨益的。要知道，‘独学而无友，则孤陋而寡闻’啊！”【耐心开导，鼓励交友】
我怔住了，没想到他竟然为了我的交际障碍症说出自己并不“英明神武”的糗事，并能讲出这样一番令人信服的道理，不禁对这位同桌这位班长另眼相看起来。【衷心信服，另眼相看】
从此，在遇到一个不熟悉的人与我打招呼时，我便会想起他的话，逼着自己去予以热情的回应。同学们都对我这个变化表示“老怀大慰”，也开始慢慢和我热络起来，我又开始变得性格开朗外向起来。【融入集体，性格改变】
如今，我的朋友多了起来。每当我结交了一个新朋友，我就会想起他——那个把我引进明媚春光的人。我想对我们的班长、我的同桌真诚地说一声：有你，真好！【每有新交，心念同桌】
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【袁幼阶老师指导】归谱为“tongxueyouyi”的主题题材，“chunfengfengnrenshi”式的构思。“我”虽然成绩好，可是却畏惧与人交往，靠着自己的成绩“被熟悉”。而同桌的班长却是与人交往近乎于多用插板。他还主动与“我”交往，耐心开导“我”，最终使我走出了自我封闭的境地。好作文。开始的一段议论，仅仅是引起，没有涵盖下文的内容，所以，显得帽子大了一点，不如直接写其中引领“我”走向光明的人。对两人同桌的尴尬写得太长，并且实际作用不大，使得文章显得拖沓。自己因为学习好，被大家熟悉的一段，也是可有可无；而且，既然因为成绩好被大家熟悉被大家交朋友，而且有了很高的地位，那么，就没有陷入困境，何必需要班长多此一举呢？只等着大家来熟悉，来交往自己，不就得了吗？班长的眼神和对同桌女孩子的称呼，乃至温柔的强调，都有点吓人，让人瘆得慌；这不是一个热情开朗的初中生该有的举动，影响了他乐于助人的光辉形象。班长那一番开导的话，没有多大力度；就是说了自己从不擅交际都善于交际的变化过程，就是逼着自己去交际的所谓经验；那么，他愿意这么交际，凭什么“我”也要这样呢？寂寞使我如此美丽，一个中学生有必要把交际弄得那么的重要么？至于“我”对班长的态度，更是无来由的胆小谨慎。自己的内心感动或者感悟，太少了；没有很好的写出自己明白了适当交际的重要性；没有对班长诚恳态度的感动。
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