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标题: 袁幼阶指导靠谱作文《初见如花夕阳》作者：杨瑞 [打印本页]

作者: 光荣的铜豌豆 时间: 2020-6-30 15:26
标题: 袁幼阶指导靠谱作文《初见如花夕阳》作者：杨瑞
本帖最后由光荣的铜豌豆于 2020-9-6 21:13 编辑

如果错过太阳时你流了泪，那么你也要错过群星了。（泰戈尔《飞鸟集》）——题记
望着卷子上的一道道鲜艳的红叉，我竟然心如古井，波澜不惊——这又不是第一次，更不是最后一次，有啥嘛！
“又退步了？”母亲已经不知道几次这样焦虑的问我了。我虽想当强项令，却还是点了下头：实力不济，腰杆不壮实啊。母亲知道她的劝诫也无法再对我起到作用，便叹着气拍了拍我的肩膀：“意料之内，情理之中啊！”我不禁苦笑起来。【放弃努力，心如止水】
回望近期学习，老师的指责和家长的批评就没有断绝过。中考已经迫在眉睫了，我还在懒散度日，努力只挂在嘴边，做起来却又是偷工减料。唯一完成得比较好的就是睡觉了，这在睡眠奇缺的中学生这个族群里，应该也是奇缺的存在哈。我没有别的意思，就是觉得，都到了跑道的尽头了，一切已成定局，还能有多大的改观？咸鱼翻身？呵呵！【已成定局，不抱希望】
“去散散心吧。”母亲平淡地说道，“比起在这暗自神伤，还不如放飞一下思绪呢。”
这类建议我总是从善如流的。爽快出门，我一边等电梯，一边开始想去处。想着楼下那车水马龙且喧噪无比的闹市，我转身按下了顶楼的按钮。
可能是高处的视野开阔、空气新鲜吧，一上顶楼，胸臆间就有种难以形容的心旷神怡的感觉。抬头一看，无边无际的穹顶染上了绚丽的金色。风轻轻地吹，远处一朵朵燃烧的金黄的云朵向我飘来。俯瞰大地，一切仿佛都镀上了金色的轮廓，果真是“夕阳无限好”啊！
我从未认真看过夕阳风景，从来没见过这样的黄昏。眼前的美到让人窒息的景象，在印象里只在电影里和绮梦出现过。看着梦想里的风景在自己眼前绽放，我瞬间震撼了，随着风景的优美陶醉了，心中的阴暗也一点点地被照亮。【夕阳如画，心灵震撼】
见证了如此美艳万方的夕阳晚景，我的心中有了些明悟：太阳即使是在每天的最后，也要把光芒毫无保留地撒向人间，只为这一瞬的辉煌。都说夕阳无限好，只是近黄昏，人们也认为夕阳之时，便是一天的终点。而今我却再也无法苟同这样的观点，那日落黄昏，那一抹余晖的闪耀，是不是更前方时空里的朝霞的旗帜？这让我想起一些难以忘怀的画面——英雄的落幕，往往以黄昏为背景，不仅仅是在告诉人们他已经完成他的使命了，更是在说他的功业和精神品质将永远照亮人们。【夕阳西下，英雄落幕】
上了初三，日子如白驹过隙一般，流的不露痕迹，流的不留声息。由于此前种种的客观主观原因，我错过了朝阳喷薄而出和艳阳当空朗照的时候，但是，我不能再错过绚丽夺目的夕阳。似水流年，初三的日子也要到头了,在这初中最后的夕阳时光，我能不能也让自己落日熔金般的闪耀一次，给我的高中阶段带来灿烂的朝霞呢？【中考冲刺，绽放晚霞】
夕阳终于褪去，夜幕降临，城市逐渐被霓虹点亮，我的心也沉静了下来、敞亮了起来，我的愿景也有了清晰的模样：宜将剩勇追穷寇，将中考冲刺进行到底，用自己的全力再去努力追逐一把。若是黄昏拂晓皆为初见，那夕阳，也是远方拂晓之后喷薄而出的霞光。【目标清晰，终点发力】
发光的不是梦想，是追逐梦想的人们！在与这一抹夕阳的初见后，心中的阴霾也烟消云散。想着第二天的曙光，我像夸父一样，在晚霞下大步追赶着夕阳。【追逐梦想，夸父追日】
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【袁幼阶老师指导】归谱为“chegnzhangjianbude”的主题题材，“zhelikaiwshi”式的构思。“我”由于各种原因，导致了成绩不理想。可是，在中考冲刺的阶段，自己却总是语言的巨人，行动的矮子，放弃了努力。因为，“我”觉得事情已经到了最后关头，一切基本成定局，所以，放弃了努力。但是，一场与夕阳美景的初遇，却改变了他。夕阳在结束自己一天行程的时候吗，却放出了最美的一面，让如花晚霞照临人间；“我”还意识到，此时此地之晚霞，却是时空前面的朝霞；晚霞此时的美，是在为下一场朝霞铺垫。于是，“我”有了最后拼一把的愿望，为了中考，为了未来的高中阶段。好作文。自己的错误思想意识要找准，从后来受到夕阳无限好的启示，应该是自己没有像夕阳那样在最后一程也绽放出最美的一面；那么，就不能界定为自己曾经很努力但是效果不好而失去了信心。命题是“初见”，那么，你写的夕阳美景，肯定不是你的“初见”，所以，这个描写对象就选择得有点天然的硬扭；所以，只好硬性扯为是从来没有审视过夕阳，没有凝视过它的美。全文的思路应该遵循着由实到虚的顺序，先写夕阳景物，再写自己受到的心灵震动，然后是从中总结出哲理来。要遵循思想进步的顺序，所以，先要写出自己思想上的错误。要理清楚自己的思想变化过程，不要自相矛盾：考试成绩不好之后，究竟是释然还是早就不在乎了？自己究竟是努力了没有效果，还是根本就是没有努力？夕阳给你的启发是，要努力到底，那么，你的错误就是相反的放弃努力。要交代自己为什么最后不冲刺的两个原因之一，即此前的客观主观因导致的学习困境。文章最后的结尾比较文艺，比较抒情，但要注意不能犯了以辞害意，导致语意不明的硬伤。
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