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标题: 袁幼阶指导靠谱作文《马灯闪亮》作者：刘奕兵 [打印本页]

作者: 光荣的铜豌豆 时间: 2020-9-18 09:02
标题: 袁幼阶指导靠谱作文《马灯闪亮》作者：刘奕兵

我伸着懒腰从房间中走出，深深吐出胸中积郁的闷气，将作业抛之脑后。一转头，我的目光死死地焊在了书柜上的一个马灯上，一时如老友重逢，无比亲切：那是一个见证了我少年时惬意阅读的美好生活的马灯。【老友重逢，见到马灯】
这个马灯并不是旧时的油灯,而是新型的电马灯，它通体由黑色的塑料外壳包裹着，顶上有一个太阳能板，如果把它放在太阳下，饱饱地吸收阳光，到了晚上再打开，就可以放出阳光般灿烂的白光，它圆柱形的身体两侧各有一个金属把手，提在手里颇有质感，却又不是很重。【马灯灿烂，见证时光】
我仔纽打量着这个马灯，记忆如泉水般涌出。
当我还是一个小学生时，我和许多同龄人一样沉迷于玄幻小说的世界，那个被长辈们称为“坏书”的世界，无法自拔。我几乎把所有的零花钱都用在了买小说上，以致于后来父母清点我私藏的小说时，它们确实地堆成了一座小山，没有任何夸张的成分。我对于看小说极其痴狂:睡前看，睡醒看，走路看，吃饭看。甚至就连上课时，我也会偷偷地藏一本书在桌下，一当老师闲扯的时候，我就透过桌上的一道缝隙，如饥似渴地看将起来。【少年心境，沉迷玄幻】
父母当然不能容忍我如此行径，对我采取了一系列限制指施，虽不至于“焚书坑儒”，但与国民党当年查禁红色书籍相伯仲，应该说没有多大语病。于是乎，我的小说阅读不得己像地下党一样转入地下，秘密干活。
与查禁同时进行的一招就是晚上准时断电，这一招比美国对华为断供芯片还邪门。一开始我用一个手电筒，在上床睡觉前，从藏书的秘密据点中拿出一本小说，然后躲在被窝里就着手电筒的灯光看。直到夜深人静之时，连打了几个哈欠这才恋恋不舍地把书重新藏好，躺下睡觉，梦中也在玄幻的世界里上天入地，神出鬼没，笑傲江湖。【手电看书，躲避制裁】
可是，好景不长。我用手电荷看书的事很容易地就被每晚都要查看几遍我的睡眠情况的父母察觉了——有一次我不觉睡着了，手电没关；那家伙亮晶晶地滚到了床下，暴露了我的惊天秘密。为此，他们把家里的手电筒全部藏起来，断绝了我夜间看书的唯一途径。
在手电筒被收走的数个夜晚，我躺在床上，寤寐思服，辗转反侧，难以安睡。小说就藏在身边，夜间的黑暗却截断了我重返玄幻世界的通道。在那几个夜晚，那小说就藏在身边而不能窥其一斑的况味真的难熬!想过凿壁偷光，可现代墙壁除非电钻干活。想过映雪雅读，可深圳没有冬天；想过囊萤当灯，可深圳没有萤火，我也没有时间。【手电收走，无计可施】
一个周末，父母一起出门买菜。我忙见缝插针，抓住机遇，独自在家翻箱倒柜，企图找到手电筒的迹影，却一无所得。就当我拉开书房的一个柜子时，它——马灯！!出现在了我的眼前。当我打开它，看到它发出明亮的白光时，我欣喜若狂。这是玄幻小说中主角发现“月光宝盒”之类宝藏时相同的惊喜。【意外收获，得到马灯】
往后的许多日子，这个小马灯伴随着我度过了许多美妙的黑夜。马灯闪亮，它点亮黑夜，使我能沉醉于小说中令人目眩神迷的世界，手里的小说一本本更新。它更照亮心智，让我打开视野，展开想象，丰富了我的精神世界，也见证了我童年的美好。【马灯照亮，阅读人生】
我的阅读兴趣开始扩散起来，以后又读了很多其他的书，阅读对我的写作起到了神助攻的作用。若干年之后，专家学者们呼吁小学生应该广泛阅读，开阔视野。爸妈后悔，说当年不该对我断电甚至藏起手电，应该支持孩子课外阅读。我高兴地拿出马灯来说：“爸妈，你们不是给我准备了马灯吗？好用不谢哈！呵呵！”爸妈秒懂，面面相觑，尴尬而又庆幸地笑了。【阅读大好，爸妈后悔】
今天，又见马灯。我将它从书柜里小心地端出来，打开它，它却没能发出记忆里那明亮的白光——它鞠躬尽瘁了，真的“瘁”了。我抚摸着它，像在抚摸当年美好的记忆。我虽然已经不再沉迷玄幻小说，也用不着它，但它永远与它所记录和见证的那段美好的生活，驻留在我美好的记忆里。【物的结局：留在记忆里】
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【袁幼阶老师指导】归谱为“meihaohuiyide”的主题题材，“wuzhesuiyueshi”式的构思。用一盏马灯，勾起自己对当年惬意阅读的回忆，叙事生动有趣，文笔流畅，富有真切的生活气息，好作文。沉迷玄幻小说，无论从哪个角度上看，都是好之不正的勾当，不属于“美好”的范畴，所以后文要写出通过这种阅读奠定了阅读兴趣，接着写自己发展了这种兴趣，最后要写出由此展开的阅读对自己写作的助力。居然上课看小说，这无论是从遵守纪律，还是从尊重老师，还是从有助于自己知识能力的建成上，都是错误的，不值得津津乐道；于是设计为趁着老师闲扯的时候再看，减轻罪过。要具体展开爸妈的限制措施，这样才能有情节故事可看，不能一笔概括完毕，缺少情味。晚上电筒看书的叙述在顺序上不是很合理，好像进了被窝，再去藏书据点里拿书。全文的物主要是电筒，可是引出回忆的是马灯，这就有了喧宾夺主的瑕疵；可否将打着电筒看书的某些情节移植到马灯这儿，或者，让与马灯有关的故事再写多一点？要具体展开自己没有电筒的情况下心理活动，丰富文章内容；这可以联系古代解决照明问题的很多典故，让作文更有文采一些。要在叙事的后期，赋予这种阅读以正当性，说明当年的爱好对于自己成长是有好处的。这样全文才不至于沦为记丑，而是美好的回忆了。
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