袁幼阶指导靠谱作文《其实我很棒》作者：李玫谕

光荣的铜豌豆

    在成长的道路上，我曾经失败过，也曾经痛苦过，但我始终有一种信念：我真的很棒！我可以被毁灭，但绝不会被打败！【自己很棒，棒在精神】
    六年级时，我参加了学校组织的“一站到底”知识比拼大赛。那次经历更加强化了我的这样的信念。
    “一站到底”将三、四、五年级分为小学组，六、七、八年级分为中学组，我和三个六年级的同学与七、八年级的14名学哥学姐一起抢答，谁先举牌正确回答出问题就胜出。举牌慢或回答错误者就淘汰出局。
    现场气氛十分热烈，可是我感受到的只有紧张。看着高大魁梧或亭亭玉立的学哥、学姐们一个个斗志昂扬、志在必得的气势，我顿时感到呼吸急促得不能控制，心跳也不由自主地加快速度，双手不知道该放在哪里，手心直冒冷汗。【知识比赛，遇强心慌】
    我得首先战胜自己才能战胜对手！我深深呼了一口气，强迫自己镇定下来。我想起在比赛前日以继日的熟读苦背，家中两员“亲友团大将”——妈妈和弟弟也帮助我加深记忆。他们教我用特别的方法记下全部参考试题300道，然后就一个个问题从不同的角度反复地考我，让我备受鼓舞。我对每道题目都烂熟于心，甚至与这些题目相关的问题都“株连九族”搜了个七七八八。有备无患啊，还有什么可怕的？这样想着，我信心大增，战意炽热：我一定要沉着应对，在这次“一站到底”比赛中脱颖而出，一站到底！ 【回想战前，自信张扬】
    比赛在紧张激烈的气氛中持续着，我渐渐的抛却内心的恐惧和不安，进入最佳的比赛状态。每一道题目仿佛都特别钟爱我，评委老师念出来的题目我都在他念出前几个字的时候早就储备于心，摩厉以须；桴止响腾，抢答快捷；手起刀落，答案精准。当我发现越来越多的对手摇头叹气，从我身边黯然离场的时候，我忍不住回头一看：此时比赛台上六年级只剩下我一个人在苦苦支撑了，其他寥寥几名赛手都是七、八年级的学哥学姐了。我刚才完全贯注于烧脑鏖战之中的精神又莫名的紧张起来，我能一战到底脱颖而出吗？【对手寥落，再次紧张】
    能！因为，台上一分钟，台下十年功，我可是做好了台下战前充分准备的。自信来源于实力！我突然觉得自己变成一个巨人 ，此时的我已经不再是为自己而战，而是为六年级的荣誉而战，背后是六年级，不，甚至是三、四、五年级的同学们和老师们在给我巨大的精神力量，因为，我每答对一个题目，整个六年级以下的同学们都在鼓掌叫好，呐喊助威，这是多么骄傲和光荣的事啊！我决定，战至最后一兵一卒！就算不能全胜，也要咬下对手一口肉来；就算不能“一站到底”，也要赢得对手的尊重！【坚定不移，战意蒸腾】
    于是，我又坚持继续抢答，比赛台上学哥学姐陆续败退，直到只剩下一名八年级的学哥和一名七年级的学姐了。最终由于我经验不足，敌不过这两位比我高年级的学哥学姐，我以极其微弱的半分之差获得了第三名！当我离场时，全场骤然响起雷鸣般的掌声，两位最后的对手一齐走上前来，拥抱我，就像我是冠军或者亚军似的。我抬头看见观众席上，好多人对我竖起大拇指——
    那一刻，我笑了。他们赞赏的眼神，他们的掌声和高高竖起的大拇指告诉了我:我真的很棒！【虽未完胜，赢得尊敬】
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【袁幼阶老师指导】归谱为“lizhizhuiqiulei”类主题题材，“daiqiugoenshi”式的构思。自己坚信自己很棒，在一次知识竞赛中积极准备，摩拳擦掌，志在必得。这就是理想、目标和信念。面对形神相对自己都高大的高年级同学，面对最后只剩下自己一个六年级的严峻形势，“我”都一一战胜，战胜了自己的自卑感和怯懦，最终站到了最后，赢得了观众和对手的尊敬和赞扬。叙事清楚，语言顺畅，选材新颖。好文章！第一段与后文之间缺少衔接，有点突兀；内容上也没有第一段该有的总领或者因其作用。在准备阶段，准备工作方法简单，只是背诵；应该是就这些题目开展有关知识的学习。比赛也不能变成比背诵，那样就把我们的价值贬低了；可以是有关知识的提示，可以写出竞赛中题目与原来的准备的变化，以及由此引起的赛手们的不同反应。要写出竞赛过程中自己的超长表现，如迅速，如准确，如变通（这点最重要，表明自己不是背诵功能好，而是掌握了相关知识），借以表现自己的“很棒”。原文写到后来发现只剩下三人的时候，心虚了胆怯了，于是乎对自己进行了一番励志，要为六年级的光荣而战；可是一战就下来了，这不是很尴尬吗？应该还留几个高年级的，然后写自己一个小学阶段的苦苦支撑，一个偶然失误下来了，这才能体现自己的精神可贵。要写出自己与台下观众的互动，借以产生精神力量要写出对手的互动，侧面衬托自己很棒。如果具体写出自己的失误才好，表明自己不是败在能力上，是经验不足。不能总是追求脱颖而出一站到底，而是要强调一种斗志，包括即使失败，斗志不败的精神，也就是海明威的那段话：可以被毁灭，但是不可被打败。
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