袁幼阶指导靠谱作文《回去不的岁月》作者：陈汉梁

光荣的铜豌豆

    斜屏短椅拉长了光影，重彩朱漆斑驳了画意，旧照片轮回了思绪。沿着回忆我走过旧时光……【触景生情，引入回忆】
    “石头、剪子、布。”随后是童谣琅琅，谑笑放肆。
    现如今，当年的顽童已变成一个焕发青春的少年，这些游戏是已被遗忘，还是珍藏在记忆的最美一角？。当记起这些游戏时，是会心的微笑，还是对小儿无赖的开怀？
    但无论如何，那些游戏，那些年少而天真的时光却回不去了。【回忆往昔，惆怅难再】
    还记得剪子能把布剪开，却怕被石头砸？还记得布怕剪子剪破却能包住石头？三个相生相克的小伙伴，虽矛盾，虽注定不能也无需决出谁胜谁负，但它们在一起了多少个年头？这些，是否让你想起你的童年，想起陪伴你走过童年的伙伴？没有竞争勾斗，只有谁也离不了谁的纯粹游戏！【伙伴关系，亲密一体】
    那些年，我们一起玩石头、剪子、布。你是否还记得，我们都曾耍过赖，也曾斗过嘴？但你可见伙伴记恨你？反而笑着轻轻拍拍自己，然后欢笑依旧，快乐依旧，友谊依旧。童年的伙伴哟，可曾记得，刚刚互相打哭了，又互相揉着包包，只希望自己的父母不知道？【相处融洽，心无芥蒂】
    当玩沙包时，我们用石头、剪子、布来决定谁扔，谁接。我们玩捉迷藏时，我们用石头、剪子、布，来决定谁藏，谁捉。我们要偷哪个小伙伴家里菜园的番茄时候，也是用石头剪子布，因为，指定谁家，其他伙伴就嘟嘴生气以为瞧不起他们家……和伙伴们一起，问过谁的爸爸官大，谁的妈妈钱多没有？按照拳头大小决定输赢的没有？一切交给石头剪子布来裁决，没有后门和暗箱。我们曾经一起拿水枪淘气；一起拿木棍挥舞；一起凑着几毛钱买零食、买火柴炮；一起去骗大人要钱；一起分享各自的秘密……这些，都有着石头剪子布的影子。【思想单纯，没心没肺】
    石头、剪子、布，它们虽不能陪你走过一生，却定格了你的童年；它们虽只是手指的几个动作，但却型塑了你的思绪维模式；它们虽不是决定一切的方法，但却装点了你快乐的曾经。【游戏虽小，意义非凡】
    “哈哈，都到齐咯。玩捉迷藏吧！”
    “石头、剪子、布！”
    “好，小仙，今天你去放风。等看见我们的大人来了，你马上回来报警！下次你就不用猜拳了，直接可以玩游戏！！”
    “嗯！！我这就去。”
    “都听好了：一……二……三！”
    于是乎，一窝蜂的藏好。“警察”老老实实闭着眼，数数到十才睁开：“嘿，这孩子跑哪去了。到别的地方去找找。”
    于是，便有了挖出一窝子一窝子珍宝的惊叫陆续轰然爆发……【游戏过程，公平诚实】
    啊，这就是我们的童年！啊，这就是童年的玩伴！啊，这，就是我久违的童趣、天真。
    而现在的我们，那些一起玩石头剪刀布的朋友们，包括我，现在见面，能谈论的，也就只有作业、考试、分数、排名和电子游戏了。那些童年简单而趣味盎然的游戏，再也不能操弄起来了；我们，再也  回不到尥开脚丫子撒着欢放肆疯玩的童年了。最让人怅然的是，我们早已不再天真浪漫，多了份世故、早熟、暗中竞争和戏精手段。【今昔对比，怅然回首】
    时光来复去，日常循且环。没完没了从未写完的作业才下眉头又上心头。拿起笔，敷衍着写了一半的作文，但却一不小心写下了那三个小伙伴——
    “剪子、石头、布。”
    又放下了笔，回不去的童年岁月、伊甸园纯美情景，蒙太奇似的浮现眼前。
    不理渐渐流逝的朝夕，任凭温热的泪滴在心田，流过脸颊……【情不自禁，游戏入文】
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【袁幼阶老师指导】归谱为“wuzhensuiyueshi+engtiaqi”式构思，“meihaohuiyi”的主题题材。通过这个游戏及其中的一个玩法，来回忆起当年美好时光。在回忆游戏过程的时候，表现了童年之间的纯真美好，暗暗含着与今日成长起来的对比。开头引入回忆自然，结尾现抓作文也很巧妙。中间层次清楚，又浑然一体：有对小伙伴关系的描写，有对纯真友情的描写，又对同伴们两小无猜的纯洁无污染的精神境界的赞美，语言优美，近乎抒情散文诗，感情真挚，很是动人。优秀作文。在写游戏的几个蒙太奇里，要有对这些场面体现的孩子们的心理状态的明确揭示。要强化描写游戏过程中的美好的纯真的心理状态，这才是令人难忘的地方，是我们想回去的地方；而不仅仅是赞美那时候的没有压力之类的惬意。写到现在与过去的相比较的时候，也要从两个层面来比较，那就是游戏的快乐和超负荷的竞争压力，纯真的和谐关系要今天的带着面具生活；要从语言上体现这种层次和对比。有不符合语言规范的用词和句子以辞害意。
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