袁幼阶指导靠谱作文《让阳光融化冰块》作者：龙玉琪

光荣的铜豌豆

    这是一堂数学课，一个女生正在演板，边向全班同学讲解着做题思路，老师频频点头，露出掩饰不住的赞赏的笑容。这个女孩子就是晓琴。【一场演板】
    “吧嗒”,粉笔头落在讲台的地板上,晓琴费力地弯下腰,被汗水打湿的留海粘在额头上,显出她的不安和焦急。在手指触碰到粉笔的那一刻,她一个重心不稳,猛地摔在地上。站在讲台另一边的老师急忙来扶她，但她撑着讲台边沿颤巍巍地站起来,抱歉地笑笑,一步步艰难地走向座位。同桌的梓瞳早已迎上去扶住她，担心地望着她。【摔在地上】
    同学们对晓琴林妹妹似的娇弱早已经习以为常了,她总是握不住笔,走路不协调,时不时摔倒在地上。晓琴很倔强,不愿意给别人添麻烦,一般在别人援手之前就吃力地站起来。晓琴也很内向落寞，总是在所有人欢欣雀跃地放学后,一个人孤独地看书,做卫生，等着她爸爸骑单车接她回家。【介绍前情】
    但今天，晓琴的爸爸因肺炎两天前住院了,晓琴家离学校不近不远。因为不远，所以没有公交车；可是走起来却有段路，这对晓琴就是一个痛苦的过程。作为邻居兼同桌的梓瞳知道她的苦处，便决定送她回家。一路上她俩聊天说笑，梓瞳亲密地挽着她的手,这样就能顺势搀扶着晓琴，在晓琴摔倒时也能及时地拉起她。可没到一半路,晓琴便走不动了,她低下头,弯下腰,两手扶在墙上大口地喘着气,脸色异乎平常的苍白。
    “没事吧,晓琴,我们去公园长椅上休息一会再走”梓瞳眼中透着焦虑,晓琴额上渗出许多汗珠,声音细微的“嗯”了一声,她抬头看见梓瞳担忧心痛的样子,心中很是感动，班上有这么多人关心她呀!【搀扶回家】
    一路上走走停停,到家时已近傍晚。晓琴刚用钥匙打开门,一进家就又被绊倒,手提袋里的书散落了一地,她狼狈地立起身子,收拾书籍,住在对门的梓瞳闻声赶来,扶起晓琴帮她.
    无意间看见一本病历也掉在地上,梓瞳随手拾起它,没想到一张诊断书从里面掉了出来,“渐冻症”三个大字明晃晃地写在上面！心脏像被牢牢地握紧,周边的空气也因那几个字变得冰冷刺骨,血液也逐渐凝固。那段时间媒体上经常报道冰桶公益行动，她知道了这种病的来龙去脉。
    一切都明白了，晓琴的行动不便,孤僻沉默……【发现隐情】
    回到家,梓瞳满脑子都是晓琴体育课时坐在篮球架边失神地看着天空的样子，禁不住潸然泪下。
    从那以后,梓瞳无论在家在学校，出出进进，都陪伴着晓琴：一起看书,复习,聊天,相互背课文……晓琴的笑容多了,性格开朗了不少。她们俩成为无话不谈的亲密无间的朋友。每到体育课，梓瞳在完成了练习后就坐在晓琴身边陪着她。很多同学尽管不知道详情真相，但是也经常来陪伴越来越弱的晓琴。【倾情帮助】
    晓琴享受着友谊带来的喜悦，有一天，她动情地对梓瞳说：“我知道你是知道了我的病才总是这样陪伴我的。梓瞳，我不知道能不能挨到这个病有了疗法的时候。但是，即使是我的肢体渐渐冻住了，可我的心却被你和同学们融化了。真要离开这个世界，我也会是心里暖融融地上路的，我没有遗憾。”【阳光化冰】
    晓琴满脸灿烂的笑容，可是梓瞳却眼泪夺眶而出，说不出话来，只是用自己温热的身体，紧紧地搂着晓琴瘦弱而总是冰凉的肩膀不放手……【深情相拥】
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【袁幼阶老师指导】归谱为“shanliangmeide”的主题题材，“chunyuhemiaoshi”式构思。晓琴不幸染上渐冻症，经常摔倒，并且孤僻逼避人。在一次演板时候再次摔倒。同桌邻居梓瞳在护送晓琴回家的时候发现了晓琴染上渐冻症的真相，难过之极，从此尽心陪伴，化解了晓琴的内心的冰冻。文章将身体的渐冻与内心的温暖融化放在一起互为映衬，收到了很好的艺术效果。叙事依照本来逻辑，没有拘泥于原来的构思谱，很好。要注意写出学生们群体的爱，不能突出个人而伤害了群体。要写出两人之间早已存在的友谊而不是现在。要在结尾写出晓琴的心灵感受，来呼应标题，结束全文，更好地表现美好的心灵。
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