本帖最后由 光荣的铜豌豆 于 2015-6-1 10:41 编辑
人在困难时得到他人的帮助，心里总是如沐春风。但我们容易忽视事件的另一面:帮助他人的人，也会感到快乐；所谓赠人玫瑰，手有余香。【助人是乐】 “活泼开朗，乐于助人。”这是同学老师给我的评价。的确，我就是这么一个助人为乐的人。科代表去搬作业时，总少不了我这个“跟屁虫”。老师忘带教材时，我总是一马当先冲出教室。张三呕吐了，没事，我来扫。教室里的水喝完了，没事，我去装。【一贯助人】 一天放学，遭受了各科老师九个小时轮番的知识轰炸的我终于离开了学校。在路过一条漆黑狭窄的小巷时，隐约听到有人在痛苦的呻吟。我的“助人为乐”之心又一次被从睡梦中叫醒了，快步走了进去。只见一位老爷爷坐在水泥地上，看上去像摔了个跟头，我连忙上前关切地询问，老爷爷一直不停“哎呦……哎呦……”的叫唤，没有回答我的询问，我估计摔得不轻，就停止了询问，把他搀扶起来。【搀扶老头】 我扶着老爷爷出了小巷，正好遇上正在找他的儿子。他儿子一见我“拽”着他爸爸，立刻就破口大骂：“你这小兔崽子，懂不懂尊老啊！你看看你都干了啥，把我爸爸绊倒摔了一跤不算，还想装好人！”我被骂得又惊又气又莫名其妙：这人怎么如此不分青红皂白？忙让老人替我说句公道话，谁知那老人竟说：“算了，小孩子不懂事，也不是故意的。”我的心立刻就凉了：虽然电视上经常有老人倒地讹诈好心路人的报导，但心地善良的我打死也不相信，哪知今天就给我遇上了。【遭受讹诈】 那男人算是找到茬儿啦，硬是把我拉到了派出所要求把我父母叫来理论。父母一脸惊异的听完事情“经过”后不由分说的在众目睽睽之下扇了我一耳光，我的泪在眼眶中打转，一个劲的吸鼻子。顿时觉得日月无光，心如死灰。这年头咋地啦？是老人都变坏了还是坏人变老了？应该是文革时期那批打打杀杀大逆不道的红卫兵都老了变成现在的爷爷辈吧？掐指一算，果然！【助人挨打】 晚上坐在窗边，望着窗外点点繁星，心潮起伏。我问自己：乐于助人难道从头就是错的吗？不可能，白居易曾经说过“病人之病，忧人之忧”。马致远则有“路见不平，拔刀相助”的正义感。所以怎么能不提倡善良助人呢？一个人与人之间互不理睬的社会该是多么寒冷的社会！而且，也不能因为得不到感激甚至被讹诈就停止乐于助人。要知道像这样的老人及其必有的其子毕竟不多了，为了这样的人、这样的现象早一点从社会上绝迹，我们更有必要促成社会向好向善。更何况，帮助别人能让自己快乐，所以何乐而不为呢？ 【对此思考】 这样想来，我擦干了眼泪。我知道在此后生活中的每一天，我都将保持善良助人的品性，因为我还是我。【点题作结】 ≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡ 【袁幼阶老师指导】归谱为德的主题题材，带球过人式的构思。自己一贯助人为乐，但是却遭遇了讹诈。在这样的背景下，自己经过思想斗争，仍将坚持善良助人，保持了自己的美德。所以很好地表现了题目的含义。是比较优秀的作文。瑕疵是平时助人为乐有时候是不必要的，碰到老人及其儿子的反应过程特别是心理反应有不合乎生活逻辑的地方，结尾的议论应该分两方面展开：该不该和以后做不做。语言的句式语气要推敲。 ≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡
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发表于 2015-6-1 10:14:04
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