袁幼阶指导靠谱作文《我的青春阅读》作者：柯雨薇

光荣的铜豌豆

    高尔基曾说：“书籍是人类进步的阶梯。”在人们的生活中，读书是不可或缺的最美的一部分。不管是为了获得知识及经验还是为了愉悦身心，读书都是最佳的途径。但问题就来了，什么样的读书方式最好呢？经过这么多年的阅读，少年儿童的阅读，特别是我的青春阅读，我有资格来谈谈我的看法。【提出问题：如何读书】
    我最喜欢的便是阅读纸质书籍。在一个阳光灿烂的午后或者清风临窗的月夜，坐在一家书吧或咖啡店里或者柔和的床灯下面，嘴里是苦涩香滑的咖啡，指尖触碰着纸张的纤维，耳朵听着纸翻动着“哗哗”的声响，而心早已跟随着主人公在另一个世界遨游，或者与作者一起做一枝思想的芦苇飘流在思想的河流。在如今这个快节奏的社会，慢下脚步，去书中寻求精神的伊甸园岂不是乐事一件？还记得阅读时手指的触感、鼻尖书页的清香和眼前纸张反射的柔和灯光……，如果不是一句“吃饭了”“该睡了”将我唤醒并不断催促，我总以为时间已为我静止甚至倒流。这种阅读，带给了我身体上的舒适与精神世界里的无限逍遥游。【纸质阅读】
    另一种读书方式则是声像阅读。在前几年，电子数码技术未曾如此发达的时候，声像阅读曾有过短暂的辉煌。声像阅读可以满足我对形象直观了解的心理需求。此时，我已经不是在看一本文字传输的书并进行解码转换了，我看见的和听见的，都是一个个直观的鲜明的有声有色的形象。我那些曾经无法理解、无法想象的片段，可以直观的体现出来。我再也不必纠结哈姆莱特到底是什么样子、林妹妹到底什么声音、滑铁卢战场什么场景了。但与此同时，我也失去了阅读中最有意思的部分---想象和自己的再创造。它把我并不认可的一个个形象硬推到我眼前，像补充完整的维纳斯一样。我获得的，是他人——导演、演员、画家、动漫制作者……对书甚至对客观世界主观世界的理解与看法，而不是我自己的。你是在咀嚼别人嚼过的馍馍，焦裕禄说过，这没味道！【声响阅读】
    最后一种是当下被普遍使用的阅读方式---手机和电脑的阅读。科技的发展推动人们阅读方式的改变。大街地铁高铁公交车上随处可见的“读书人”几乎全部都在使用手机阅读。发达的信息技术为人们提供了更广的阅读面和更方便快捷的阅读体验。简而言之就是我随时随地都能读到我想阅读的书，这就让书籍的触角深入到我们生活的角角落落，将极大的推动整个社会文明素养的提高。
    但是，弊端也就随之而来：这种手机电脑的阅读在我获取到更多信息与观点的同时，也经常受到别人的误导，走进别人挖的陷阱。海量的信息泥沙俱下奔腾呼啸而来，辨别选择的能力尚不足的青春的我，常常懵圈乃至失去正确的方向。【电子阅读】
    在我看来，我们应当多进行纸质阅读，那种相对慢一点而且经典一些的阅读，既能增加对文章的记忆与理解，又能让我们有冷静选择的时间和思维空间。同时，我们可以通过声像阅读和电子阅读来补充我们想象力的不足，拓宽我们的阅读空间和知识面。【解决之道】
    抵制“浅阅读”要从一点一滴的阅读习惯与方式开始。这是我的青春阅读，希望大家是读“书”人而不是“读书人”啊！【慢阅读深阅读】
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【袁幼阶老师指导】本文属于“sikaochnegzhang”主题题材，“chanshishi”的议论方式，“mengtiaqi”的构思。采取并列的几个片段，阐释几种阅读上的优劣利弊，得出自己的主张，那就是主张在吸收各种阅读方式的长处的时候，突出纸质阅读，以改善我们的阅读，进入到深阅读和慢阅读的境界之中。思路清晰，层次清楚，语文顺畅，实属优秀作文。还要注意在人称的设置和总起部分时时处处扣题议论。也要说一下纸质阅读的短处，让另外两种阅读方式也有了生存空间。在说这三种读书利弊的时候，举出自己的读书例子来，也就是没有扣题中的“我的”阅读来写。对另两种阅读的优点和弊端谈得不是很细致，第三种方式的弊端要准确说出它让人陷入选择上的误区。结尾像另起话题的感觉，与上文的衔接优点不紧密。
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