袁幼阶指导靠谱作文《我的青春阅读》作者：周文茜

光荣的铜豌豆

    在科技发达的今天，我们的阅读方式多种多样。从墨香纸响地翻着纸质的书页，到后来视听盛宴的声像阅读，再到如今在无所不有的网上冲浪，我们的阅读正在趋向着多和快，而这诸多阅读方式究竟如何评价呢？【提出论题，评价阅读方式】
    童年时候的我，喜欢抱着一本厚厚的历史故事集，每天到了一个时间必定翻开来阅读。那个时候，各样的风流人物在我脑海中通过文字转换，自然成型。我仿佛能够看到周幽王贪图女色的奸邪的脸，曹操雄姿英发、挺拔硬朗的身形，以及更多来自书籍的别样的活生生的生命。这些生命，这些场景，这些故事，这些载于纸质书本的信息，通过我的经历和认识连接、摩擦、融合，再通过思维和想象创造出来的。它们是别人的作品，也是我的作品，我“读”出来的作品。【纸质阅读，贵在参与创造】
    后来，多媒体进入了我的生活。电视屏幕上的画面色彩斑斓，声音逼真，生动直观，带给了我很强的画面感，获得视觉、听觉双感观的刺激，给人以更直接而迅速的震撼。这种阅读轻松地就能抓住我的眼球。但也正是太过于直接地把信息灌入脑海中，使得脑中没有想象的空间。再者，由于冲击强烈，我总是会自然而然地将注意力放在浅表的所睹所闻上，满足于感观刺激所带来的快感，也就无暇进行什么深入的思考，忽视了关注作者想要表达的深刻的道理。而捧着一本混合着纸香和墨香的实体书，就可以静静地沉醉在自己和作者携手构建的世界里，体会它真正的奇妙之处和深刻之处。【声像阅读，直观而缺少创造】
    信息时代来临，“地球村”因网络而逐渐形成，出现了堪称万能的“度娘”、风云际会的朋友圈等等。想要什么信息，指尖轻点就能获取。不过几秒钟，全世界的讯息就会在眼前整齐排列。这让我阅读的广度空前地扩大了，短时间内拓宽了我的视野，放眼更多领域、时间和空间。但也正是过多的可阅读物，鱼龙混杂，不论精华糟粕都拥挤在我们面前。这对于像我这样的涉世未深、尚还懵懂的青少年们来说是巨大的陷阱。我们适当取舍的能力还远远不足以掌握好网络这危险的工具，轻易就会被它所误导，甚至反倒被它所控制，深陷“网”中无法自拔。就算是值得一取的信息也是细碎繁杂，不成系统，读起来好似吃快餐，还没尝出什么味儿就给硬生生地吞了下去，只图个方便快捷，更没有什么深刻可言。【电子阅读，丰富而难于选择】
    虽说如此，也不得不承认纸质阅读的缺陷——无法满足人们直观感受作品形象和思想的好奇心，那种感觉，就像看无声电影时候盼有声、看黑白电影的时候盼彩色，一种巨大的缺憾感；我是多么想知道林黛玉临死时候那句“宝玉你好”是怎样一种情态和语气。其次是内容太过单一，缺少更多高人阅读该作品的经验和指点等等。但是形象思维作为人类最高端的思维能力，是要依靠纸质阅读来培养、升格的。人类最真挚而深刻的情感也是需要纸质阅读来触动来浸润的。所以，应以纸质阅读为主，再以多媒体和网络阅读，对其缺陷进行微妙地补充，比如，我会在纸质阅读之后，再进行相同作品的声像阅读，比对我所想象的林妹妹、哈姆莱特、毛泽东和鲁迅的形象。【权衡优劣，选择纸质阅读】
    这便是我从我的青春阅读中得到的最终答案，我认为，也是每个人都应该认真参考的阅读方式。【扣题结束，建议大家参考】
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【袁幼阶老师指导】属于“chanshishi”式的议论方法，“binglieshi”式结构，“renwuqudongxing”型的作文。在回顾自己的青春阅读的几种模式的时候，结合自己的体验，阐释并且比较了这几种方式的优点和缺点，权衡之后对它们进行了轻重处理，得出了推崇纸质阅读的结论。思想比较深刻，语言顺畅，层次清楚。前文几乎不需要大的修改，确实是好文章。要注意明确绪论的作用，要准确把握句子之间关系。应该加强写出自己青春时期对这几种阅读方式的体验，扣题写作。
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