袁幼阶指导靠谱作文《主动伸出手》作者：罗力

光荣的铜豌豆

    那年我十岁，刚来到这座繁华美丽而又陌生无比的城市。我以一个史无前例的插班生的名义加入了那个班级。环顾四周，都是陌生的面孔和躲闪的眼神。【陌生城市，陌生班级】
    当时的我懵懵懂懂，充满了害怕和羞涩，只能在座椅上孤零零地坐着，心里默默地记着他们的名字。每天只有老师记得我，偶尔点我回答问题。而同学们却是无视我我的存在，只当我是空气一样。我每天都是悄无声息地来，影子般的坐完七节课，又踽踽独行、孤零零地走回家。
    我的生活长期处在孤独的阴霾之中。【胆怯羞涩，陷入孤立】
    我开始向父亲诉说，但父亲总是只安慰安慰我，并且提示要主动去沟通，便离去——他很忙，是公司公关部的高管。有一次，我对着父亲再次提及我的被孤立，说到伤心处嚎啕大哭，泣不成声。父亲拉起我，匆匆忙忙地坐上他的车去某个公司，说是给我操练一下如何与陌生人打交道。刚才哭累了，在一路颠簸中，我进入了梦乡。当我醒来时，己经坐在一处办公室的一把真皮椅上，门外是会议室，正在举行一次会议，气氛十分严肃，我便安静下来了，屏息倾听他们的讨论。【父亲出手，带去观会】
    会议结束后，大家都忙着鱼贯离开，唯有父亲微笑着向每一个人都伸出一次手，与参会者握手，并即时掏出名片“请多关照！”。当会议室人去楼空的时候，我十分不解地问：“爸，你又不是会议的主办方，一名普通参会者而已，为什么每次都是你主动去找人握手呢？”【爸爸主动，逮人握手】
    父亲哈哈大笑：“你不主动，还等着别人来找你吗？又不是别人想握手。要知道，多一条人脉多一条生路啊！等会，手机来了。”爸爸把食指堵在嘴唇上向我示意禁声，然后迅速打开手机说话：“喂喂！……喂喂您好……您好，您是……哦哈哈！刚才……嗯，好，谢谢信任，我马上来拜访您！好滴！不见不散！”爸爸兴奋地收好手机：“儿子你看，有戏了！刚才跟我握手的有两位约我见面细谈，对我公司有意合作！你瞧瞧你瞧瞧……现代人应该是一个多用插板……要主动出击、广交朋友啊！山不过来我自己过去嘛！”【现代素质，多用插板】
    父亲简洁明了的话语和当场见效的结果点明了我，为什么不主动去与别人交朋友呢！
    于是我重拾信心，开始主动去和陌生的同学们交往，或者是咨询一个问题，或者是主动插嘴座位旁边同学的讨论，或者把自己抢到的篮球传给一个半天没捞到球的同学，或者到办公室去的时候主动问谁的作业本需要补交送去，或者，甚至是，纯粹扯淡的“今天天气哈哈哈……”。【嘤嘤其鸣，求其友声】
    果不其然！凡是我和他打过招呼或者主动接近的，都会回我一个招呼，给我一个回应和互动。于是，渐地，我开始和同学们打成一片，我的生活又充满了欢歌笑语。就连老师都很惊讶我是这么这么快融入班集体的。【获得回应，融入班级】
    正是那次会议让我长了见识，父亲那句“多用插板……山不过来我过去”的话我至今铭记在心，是它点醒了我，消去了我的胆小、羞涩和自我被动、自我封闭。
    所以，落落大方，主动去与人、与生活握手总是好的，你就打开了一片新的天地。【主动握手，握住生活】
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【袁幼阶老师指导】归谱为“chengzhangjinbu”的主题题材，“zhelikaiwushi”式的构思。自己面对陌生的环境陌生的同学，陷入孤立之中，精神很是苦闷。父亲现身说法，主动与陌生人建立联系，并且加上实际效果，让“我”懂得了，需要主动去打开局面，主动去接近陌生人，主动接触生活。合谱的好作文。瑕疵是，对自己的孤立的处境写得还不是很严重很形象，展开的不够。文中父亲不是立即对孩子做出反应，反而非让孩子产生漠不关心的印象。到会议室的过程有点奇葩，详略不恰当。父亲的回答就只有教会“我”主动而已，应该展开父亲的话，总结出哲理来，教育孩子如何从思想上认识主动接触人的必要性重要性；还可以让实际效果显现，从而更加能打动“我”说服我。要在自己觉悟之后，行动起来，不能过于概括了，可以使用列锦的方法来说出自己如何主动亲近别人的。文中看出阅读的量不是很充足，要知道阅读对一个人的人生质量太重要的。
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