袁幼阶指导靠谱作文《遇到一棵树》作者：刘昱辰

光荣的铜豌豆

    晨的序曲由路展开，一直延伸到夜的怀里，而在这路的尽头，我遇见了它——一棵经过嫁接、伤痕赫然犹在的柿树。【遇到一棵树，赫然伤痕在】
    那时正失意，无外乎成绩的好坏起伏，父母的忧思指责。于是遵循本意，来到了那条路上。树枝随风簌簌地舞动，月亮似是被那婀娜的树枝圈在了怀中，筛下圈圈点点跳跃的光斑。是的，就是这里，散心的去处。【成绩起伏大，不爽出徘徊】
    零碎的星光随着月光一泻千里，淡淡光、素素妆，痴了。郁闷的心情似是随着柔风，消散了些许。猛然回过神来，才惊觉这一切终究挥之不去，才下眉头，又上心头。想起家中那些令人生厌的面孔，躁意，再次涌上心头，不由得随意一脚踢向那树根，以泄心头之愤。踢毕，冷静下来，借着柔和的月光，才看清了那棵无辜躺枪的树，一棵柿树。【郁闷挥难去，泄愤踢柿树】
    一些记忆便联翩而来，想起生物课上讲到树的嫁接时，举的就是柿树的例子。我依稀能看见，树的底部一圈乌黑乌黑的伤痕，那定是与野枣树嫁接时留下的伤痕。野枣树的果实其实又小又硬，如枣核般；只有嫁接在柿子树上，才能长出人们平常所见艳如金钟般的硕果。【嫁接野枣树，始有金钟果】
    无法想象，那该是多么痛苦的过程！是安徒生的美人鱼公主为了爱情让自己身体分裂形成两条腿！是人类为了爬出海洋憋出一个肺！是凤凰浴火涅槃、向死而生！这棵树承受了这种被腰斩而重铸生命之大痛，它才有了今天的辉煌。只是我在猜想，这痛它可还记得分明？它可认为值得？【忍痛重组合，生命再辉煌】
    我忽然对自己刚刚无理的幼稚的举动感到羞愧，对这棵柿子树有了真切诚恳的敬意。仔细想来，——我竟然不如一棵树！人类中有些人——比如我——那么年轻，心却早已苍老，冷漠的前行，丧失对生命的激情，对生活的热爱。明眸皓齿之时不愿充实提升自己，年与时驰，意与日去，遂成枯落。到成年老大时悲守穷庐，将复何及！回首向来人生路，也无风雨也无晴，不过是平淡无用的一生。而树呢，它为生命的巅峰而承受刀斧加身的剧痛，为生活的精彩而接受生命的重组。在经历一次次生死轮回后，仍能守住一颗青翠热烈的心。相比之下，我那些所苦恼的，显得那么浅薄，那么微不足道，那么小儿科无聊，不过是奔腾的洪流溅起的一滴水沫罢了。【人与树对比，多少敬意生】
    我幡然醒悟，对这棵柿树深鞠一躬。或许我做不到柿树那样大破大立，但是我愿意对着它嫁接留下的乌黑的树痕发誓：我将动心忍性，增益己所不能，让自己拥有扛起青年的历史责任的铁的肩膀和腰身。
    这一次我与一株柿树的遇见，改变了我的青春年少的成长轨迹。【一树犹如此，我辈当发奋】
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【袁幼阶老师指导】归谱为“chengzhangjinbu”的主题题材，“zhelikaiwushi”式的构思。自己被考试成绩的起伏以及由此引来的家里父母亲人的批评指责弄得心浮气躁，在散心的时候，邂逅一棵柿树，记起了生物课中讲到的柿树的嫁接，发现眼前的柿树嫁接的痕迹赫然犹在，而正是嫁接才使得柿树有了今天的成就。由此得出哲理，对比出自己和很多人的错误，决定改正错误，走出了精神上失意的痛苦。还要注意，要明确说出自己错误的思想意识，那就是不想经历努力学习的痛苦，不想被家长修理；这样就与柿树所受到的重铸生命的过程相反，从而引起自己的思考；而你只是写到自己的失意情绪，没有明确指出错误。第一二三段的内容是：不顺心的事情、美好景物及其对心境的改变、自己的爆发踢树，借以引出树的哲理；这几个内容需要整理归类，同类的放到一起去，显得层次分明。为了为丰富文章内容，可以采取联想的方法，想到更多经历痛苦获得成功的例子，这样更能表现经历痛苦磨难之后的成长进步。叙述过程中，自己的时间立足点要明确并且一致。要将树的作为与自己的作为乃至与某些人类的作为对对比起来写，也就是双方的不同应该形成对照。对自己，对有一些人，对柿树体现出来的精神，总结应该准确。注意了一些生动精彩语言的学习运用，但首先要文意顺畅，让人看得很明白。
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