袁幼阶指导靠谱作文《遇见成功的我》作者：邹荞伊

光荣的铜豌豆

    清脆的上课铃响了，又是一节前沿物理讲座课。老师“嗒嗒”的高跟鞋声由远至近，停在了报告厅门口，“嗡嗡”的议论声渐渐小了下去，早就在此恭候的袁靠谱校长带着微笑，走上了讲台介绍：“这次考试还不错，有些同学进步非常大。为此，学校特请来我校校友、国际物理学泰斗邹荞伊教授，给同学们作励志讲话，大家欢迎！”如雷的掌声，经久不息。
    邹荞伊？我定睛一瞧：这不是具体而大的我吗？只不过知性，优雅，颀长一点儿罢了。难道我将来会……哦！我明白了，我遇到了传说中的穿越！我遇见了将来的我！且看未来的我的风采吧！【遇见自己，未来泰斗】
    她环视一周，目光在我身上停留了几秒，我低下头笑了。她却看着我微笑说：“这位同学，你还相信女孩子是天生的物理癌吗？真正的奋斗，果然能带来成功的。今日的你，就是昨日的我；今日的我，就是你的明天。我把这张我的相片给你，你将来就会明白。”说着走下讲台，交给我一张相片，接着说，“将来你们记起今天这段中考备考奋斗历程，你们就知道，中学阶段的基础多么重要。”【未来视今，春华秋实】
    我当然记得这烧脑的中考复习阶段的每一天。那是一个午后，挂在高空的太阳，并没有带来一些真实的温度。风仍然呼啸着穿过窗户。坐在窗边的我裹紧了外套。我面前放着一张只有六十分的试卷，一个个鲜红的叉，一笔一笔划在我的心上，留下刻骨铭心的印记。怎么会这样呢？明明我有在努力学啊！难道物理是传说中的女生的滑铁卢？想着，泪水涌出眼眶，一滴一滴落在了试卷上。【没有考好，畏惧物理】
    下午，老师走到班门口，叫上我去到了办公室。我低着头站在老师面前．老师手上拿着那张试卷，上面大大的“60”仍然红得刺眼，我的心忐忑不安，双手勾着衣角绕来绕去。不知过了多久，老师才缓缓开口：“怎么会考成这样呢？”她把卷子推到我面前，“看看这个题，你不该错的。还有这题，考前提醒了那么多次，你怎么都没听进去？”
    “我……”我低下头，的确，我总觉得每一道物理题都是一只龇牙咧嘴的刺猬，心存恐惧。【老师评卷，批评学态】
    “昨天上课，我看见你坐在座位上，心却不在课堂。昨天确实是节基础复习课，简单而又枯燥，可是也非常重要。你不把功夫用在平时，不扎实自己的基础，又怎能在考试中取得理想的成绩呢？”
    我抬起来，望着老师严厉的眼神，不好意思地点了点头：基础嫌枯燥，难题又畏难；我有点病。
    “城市里建楼房，一栋楼打地基需要花上一年，打好地基，楼便能在几个月内拔地而起，像春天生长的笋芽一般，一节一节地往上攀。沙漠中生长的植物，一颗种子下士，可能很久都发不了芽。因为它在长根，待到根有了几米甚至几十长，才会萌发幼小的芽。这样的植物，即使历经风吹日晒，在无水的环境中生长，也是很难枯萎的。”【楼房筑基，方可高耸】
    我明白了老师的意思，如果平时不努力，不记住基础的知识点，又怎能有难题上的突破呢？不认真听课，课下作业刷再多，也不会有收获。没有中学阶段扎实的基本功，哪有未来在物理的殿堂有一席之地？
我看见老师的眼神中，除了责备，似乎还有几分鼓励和期待，我下定决心，一定要从平时做起，打牢基础，继续奋斗。我会成为更好的自己，不辜负老师的期待，不愧于这次以60分来警醒我的考试。【懂得师心，决心改变】
    天空明朗了起来，天气似乎也没有那么寒冷了，我带着心中的炽热，投入了紧张的备考复习之中：一节节辅导课，一本本习题集，一次次梳理教材……【学风扎实，夯实基础】
    又是新一次的考试，试卷发下来，鲜红的“90”分边。老师不忘当着全班拿我说事：打好地基，生好根，相信邹荞伊同学终能登上风光无限的顶峰！
    一阵如潮掌声随即响起，把我从梦中醒来，原来是一场梦。看来，日有所思夜有所梦啊。可是，忽然发现手里拿着的相片，正是梦中所见到的未来成功的我，签着我的名字，这究竟是不是梦啊？不管如何，遇见成功的自己，以及未来的我对我所说的那些话，我越发有了学好物理的信心。【遇见自己，更有信心】
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【袁幼阶老师指导】归谱为“成长励志”的主题题材，“哲理开悟式”的构思。本文的核心情节是，“我”对物理学习有畏难情绪，又不重视基础知识的学习，结果物理考出来让老师大感意外的成绩；老师给“我”分析失分原因，帮助我克服畏难放弃的心理和不重视基础的心理，使“我”的物理成绩迅速提升上来。文章叙事清楚，语言顺畅，好作文。你设定的标题是“遇见奋斗的自己”，可是全文没有看到你如何奋斗的，所以属于标题拟定错了，或者是写作的时候没有扣题搜集题材，展开情节。遇到自己，那就是#￥%@&*的自己，或者@#￥%&*的自己，可是，这里不存在这两种情况，所以，也不符合“遇见自己”的题意。原稿第一段的老师讲课，是想说明自己成功了，然后回忆自己成功的过程，为了这么点内容，设计了一次课，详略不当；不如将这次成功放大一些，写成自己未来的大大成功，成为物理学家，未来的自己，符合标题。自己没考好的原因不是很集中，有上课不专注，有不重视基础知识，没有将这两点统一起来，而老师的批评是两方面都批评了，可是说服开导只是针对不重视基础知识，顾此失彼。自己的上课不专注和不重视基础知识，都不是奋斗的表现，应该写成成长之前的背景，然后通过开导和奋斗才能成长，你只有开导没有奋斗。要有一个成功的自己来审视开导激励现在的自己，就应该创造一个条件，让两者相遇，我设计的是梦，加上后现代派的写法，虚虚实实的，是梦非梦。写考试是学生作文的大忌，因为老师早就烦透了，产生了审美疲劳了：考试没考好——老师批评教育——自己努力——考好了。
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