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袁幼阶指导靠谱作文《说说我自己》作者:许梓涵

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发表于 2020-8-30 06:16:20 |只看该作者 |倒序浏览
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    我是一个初中生,就读于深圳的翠园初级中学。学校非名校,成绩仅中等,偶尔可以在年级排到一百五十名以内便欣然自足。【介绍成绩,中不溜秋】
    尽管成绩中不溜秋,可是长相却比较偏激。我个子偏高较瘦,皮肤黑不溜秋,头发乌黑似漆,脸盘如长河落日圆,脑袋硕大似瓜,眉毛浓密如刷,眼睛大如卡通,嘴巴大的夸张,一笑就让人觉得满脸都是门牙。总之是,在这个全民专注“外貌公司”的年代,自视颜值,就会自惭形秽。【介绍相貌,有点偏激】
    不过,我也不是一无是处。例如那大大的嘴巴还算是能说会道,时不时冒出几个无厘头笑话把大家逗得“周公吐哺”、哈哈大笑。这张大嘴去辩论也毫不含糊。有一次,我一个人和全班人辩论,兵来将挡,舌战群儒,硬是被我撑过了二十几个回合呢。【介绍优点,口舌伶俐】
    我最大的优点是助人为乐。
    有一次考试的时候,同桌的直尺找不到了,他急得像热锅上的蚂蚁,看着卷子上连线题、画图题等题目一筹莫展。我刚好也只带了一把尺,就递给他:“你用吧,我有呢。”他拿到了尺,满脸感激地说:“谢谢,谢谢!”我说:“不用谢,同学之间就是该互相帮助,何况咱俩同桌。既然我有办法,当然要借给你嘛。”其实,我的办法就是直接手画。虽然练过,但是毕竟不如尺子;为此还被扣了2分呢。
有一次,我们全班同学在老师的带领下在操场上做游戏。大家高兴得嗷嗷叫,因为,为了应付即将到来的小升初考试,我们很少机会这么玩了。我想尥开蹶子玩个痛快,但是发现许多后勤事务需要人做,我便克制自己,没有参与活动,而是在操场旁边为大家照看衣物,帮助他们去买矿泉水,递上湿毛巾……老师夸我是“雷锋式的学生”。【介绍优点,乐于助人】
    除了长相有瑕疵,我还有一些个性上的缺点,比如粗心大意、韧性不足……其中,最让我头疼的就是马虎。有时考试的时候我太粗心了,把“兵马俑”写成了“冰马桶”,甚至犯过“见到门前有坨狗粪,我大吃一斤”的神级别错误。还有一次考试,我第一个交卷,嘚瑟至极。可是下楼到操场上玩了半个小时发现还没有同学交卷下来,心存疑窦,便回到考场探头探脑朝里面望。监考老师笑嘻嘻地告诉我,我竟然把第二张卷子给忘了做!还有时明明心里想选“B”,可是手却自作主张写成了“D”,做完后还没发现。【介绍缺点,粗心大意】
    这就是我,一个平凡普通、爱助人为乐又有些小缺陷的人。看来,我离自己设定的“做古今完人”的目标还有相当距离哦!加油!【要做完人,继续努力】
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【袁幼阶老师指导】归谱为个性性格的主题题材,蒙太奇的构思方法。用了几个片段,从外貌到内在性格刻画了自己的特点,内容全面,层次清楚,语言顺畅,好作文。对自己的介绍要有目的,不是纯粹的作为生活中的人的介绍;开头的介绍从成绩到外表,可以设计为成绩平平相貌甚至有缺陷,为后文的写自己的品德有点做好转折性的铺垫。对自己相貌描写应该放到成绩之前来,这样才体现了从实到虚的顺序。相貌的描写,要有一个主旋律,也就是想通过相貌表现一点什么,而不是自然主义的介绍,为了写相貌而写相貌;描写相貌要有一定的顺序,从哪儿到哪儿,不能让人跟着你到处乱找。写自己的善于辩论,这个比较有特点。但是,要写得具体可见,绘声绘色,不是概括。对自己乐于助人的品德没有突出出来。借尺子这件是很小,既然是同桌,自己本来就有两套,借一套给人,这几乎是天经地义的,值得自我点赞?下限过低。写自己为运动游戏的同学们守候衣服等,也是因为自己不想去玩,所以便带的事情,这还值得老师夸奖吗?而且好像没有做什么事情,也就是文意不完足不充分。写自己粗心大意的毛病,主要的是写错别字,这部分语言啰嗦不爽利,所犯的错误不经典,给人印象不是很强烈。结尾太平凡,没有新意。
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