本帖最后由 光荣的铜豌豆 于 2015-11-13 14:38 编辑
关爱是一盏明灯，照亮了人们前进的道路；关爱是一艘小船，把人们带到爱的彼岸；关爱是一把火，温暖了人们的心间。我轻轻地打开记忆的闸门，回忆起自己在幸福成长的岁月里所沐浴着的关爱的阳光雨露。【引入回忆】 记得那是一个阳光明媚的早上，当我睁开眼时，突然发现已经7:00了。今天还要上补习班啊！我急忙“嗖嗖嗖”几下穿好衣服，三下五去二匆匆吃完了饭，拽起书包就往外跑。【上学起迟了】 刚到公交车站，发现那里早已是人头攒动，密密匝匝，根本看不到公交车的车次标牌。眼看只有20分钟了，我顾不得女孩子应该有的矜持斯文，便抱着书包往人圈前排挤，好不容易找到了自己要坐的那路车的上车处，便开始了我热锅上的蚂蚁一样难熬的等待。终于等到了一辆车蹒跚着驶到跟前，摇晃着喘着粗气停了下来，没想到上面已经挤满了人，沙丁鱼罐头似的满满当当。为了不迟到，我只好使出吃奶的劲站在了靠车门的最边上，手紧紧的抓住杆子，以免掉下去。然后拼命收紧身子，让身后的车门关上。【最后一个上车】 可是，车门半天并没有动。我正纳闷怎么还不关门的时候，司机叔叔发话了：“现在车内过于拥挤，车门关不上，所以必须要下去一个人。”车上立刻寂静起来，乘客都不愿意下去，最后他们把眼睛纷纷转向了我。因为我是最后一个上来的，所以我离车门最近。那么多的人都用灼热的眼神望着我，他们都在盼望我下车，有人已经啧有烦言了。可我不能下啊！下一班猴年马月才来！我还得上课呢！可我又不想被这些心急火燎地赶去上班的人当作碍事者地望着，我该怎么办呢？我的内心好像有两个小人在争吵：“下车吧，是因为你才让全车人动不了身的呀！”而另一个小人反驳道：“凭什么？你还要上学呢！迟到了可是要被训的啊，难道你想挨骂吗？”“下！”“不下！”“下! ”......【全车人等着“我”下车】 正在我犹豫要不要下车的时候，一位大爷从里面挤了出来，对我说道：“孩子，一看你就是学生，还是你上学要紧，我只有两站路了，我下去走走吧！权当锻炼的哈！”我抢眼看了一下这位大爷：瘦得像柴似的，好像风一吹就要倒了一样，头上只剩几根银丝，眼窝也深深陷了下去，可那眼神里是满满的慈爱和善良，像极了我的爷爷。【老爷爷主动下车】 我当时就愣住了，当我反应过来的时候，大爷已经下车了，车门随即哐当一声关上了。透过窗玻璃，我看到正在车下站台上艰难地挤进人丛中的老爷爷，看着他那在晨风中飘扬的几根银丝，我的眼睛湿润了......【感激老人】 爷爷，多好的爷爷，我还没来得及谢谢您呢！【呼告抒情】 ≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡ 【袁幼阶老师指导】归谱为“shaniangmeide”的主题题材，“chunyuhenmiao”的构思。“我”早上起迟，急欲上公交避免迟到。但是，由于是最后一名上车，致使车门关不上，在犹豫之间，一位老人看到“我”的窘境，主动自己挤下车来，解决了“我”的窘困。比较合谱，虽然老人的美好心灵世界没法表现，帮助也没有或者是不必要很多故事，最后自己脱困没有必要写出来。这个年纪这个年级的语言构思有这样还真不错。开头语言不是很文采华美，形式老套了一点。要写出车上人的大致身份和焦虑心态，处理好老大爷出场和语言对话、描写形象的先后关系。 ≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡
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发表于 2015-11-13 14:36:22
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