袁幼阶指导靠谱作文《色彩铺就坎坷路》作者：吴子现

光荣的铜豌豆

    没办法，天性好色——喜好各种绚丽的颜色。于是，自小就很爱画画，直到现在，每当蘸染颜料的笔尖在稿纸上行走，心里总有一丝难以言说的愉悦。【酷爱画画】
    很小的时候，我得到了一盒彩笔，拿着它在纸上乱涂着。杂乱的线条却并没有令我烦神，反而觉得色彩的排列是如此可爱。“妈，我想去学画画！”妈妈喜不自胜，以为大师就在我家诞生了，忙不迭的报了培训班。自此，我每周都去大肆涂鸦，画出我喜爱的游戏，我喜爱的人物，我喜爱的花草。【开始学画】
    慢慢地，随着年龄增长，我看到了自己的不足，或者直接了当地说，我觉得我是没有绘画天分的：把作业交给老师，他只会皱皱眉。给母亲看，她却口无遮拦地说我画的丑陋。【天分不足】
    谁服气呢？我继续勤奋得着魔似的挥动着笔尖，画笔与纸张摩擦出的碎屑被我一次次扫去，在证明着我的超级的勤奋。倘若我绘画成功，则这一次次扫出的纸屑，当与笔塚的佳话古今相应。但是，画笔本应发出徐疾有致的美丽的摩擦声，在我这里却有峻急的裂帛声夹杂其中。画笔应该留下的是有韵律的线条，但我笔下却是杂乱无章的互相绞起。看着杂乱的线条，心绪也跟着杂乱起来。突然，我不再觉得它可爱，没有把作业交给我的美术老师。我需要冷静，而不是盲目的勤奋。【勤不补拙】
    我坐在桌前，开始静下心来排线，重复着同样的动作不知多少次，线条慢慢的变直了，疏密有致了，心结也慢慢顺开。
    默默无闻的继续画着，我凭略微长进的技艺，整个小学的时光，都有线条色彩的享受。
    挥手作别小学，在迈上中学之际，一贯支持我的母亲反对我继续画下去，“画这些有什么用呢？你想以画画作为你的职业吗？”母亲突然的问题吓到了我，我还没有认真地想过这个问题呢！以后是否能成为一个画师呢？但，我有点怀疑我自己，我能坚持下去吗？我的坚持会有结果吗？“我……把画画当做兴趣！”，说出这句懦弱没底气的话，叹了口气，背过身，告诉自己：算了吧，为了母亲口中的学习。就此，我停止了绘画。【目标未定】
    哲人说过，失去了才倍加感到珍惜。当我停下绘画，拿不定把握是不是放弃它的时候，我忽然感到隐隐的心痛。有时，坐在书桌前累了，我会再拿出我的画笔，聆听它在稿纸上摩擦的有韵味的沙沙的声音，陷入深深的怀念。一次次的拿起画笔，我知道，我是逃不出绘画这致命诱惑的坑的。【重归画画】
    再作冯妇，重操画笔，一年后，我还爱上了漫画，开始再次的尝试。然而，依旧一塌糊涂。得到的大多数是同学的嘲笑，有时，纸上还会多出一些恶作剧的字迹。不禁问问自己，我该继续吗？是的，该！因为，我为它投入了太多的心血，我爱它爱得深沉。慢慢地，被笑的次数少了，笑的人也少了。我看到了自己的进步，虽然它是缓慢的。【同学嘲笑】
    慢慢地，我开始习惯一个人沉浸在色彩和线条构成的世界，变得不想和别人说话。把自己锁在房间里，继续画着。时间久了，母亲看出了我的志向，给我请来了美术教师。并向老师肯定地说明我的理想。【母亲改变】
    拿起铅笔，在纸上滑动着，这熟悉的声音令我冷静下来，我回来了！在纸上排着线，依旧比别人差那么一点。但从此我不自卑。出于我的热爱和愧疚，我下定决心要把线条和色彩的奥妙弄清楚。也许，我内心强大起来，我能干出一番事；或许默默无闻，但至少我愿意，青春无悔。【内心强大】
    挫折是狂风暴雨，是惊涛骇浪，但它也是丽日蓝天、惠风和畅前的阵痛，对自己说声“我可以”，拿起笔，我还能画下去……【未来展望】
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【袁幼阶老师指导】归谱为“jiizhuiqiulixianglei”类的主题题材，“daiqiuguorenshi”式的构思。“我”从小喜欢颜色，喜欢画画，为了学习绘画，历经磨难，现在终于克服了自卑心理，目标明确的自信的画下去。其中的球是学习绘画，人是各种困难。这里有：自己自信不足，认为自己缺少天分；母亲和老师的否定，勤奋却没有成效，目标确定上的犹豫和争论，被同学耻笑；这些都没有彻底打败自己，最终感动了妈妈，找了老师，有了坚定的信念和确定的奋斗目标。比较合谱。要说清楚自己为什么爱画画。自己认为自己没有天分，也是一种障碍，要写出自己有意识的冲破障碍的方法和勇气。对自己的心理变化过程要有顺序说出来。如绘画线条一节就应该是：自己天分不足——妈妈老师的否定——自己勤奋弥补——带气做事没有效果——静下心来，有了进步。妈妈始而支持后来变卦，原因是什么呢？后来与“我”达成了怎样的妥协？删除与母亲争吵一段，因为不是学绘画过程中应该有的问题。加强阅读，因为，绘画的素养在语文学习之中，在文学之中。
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