袁幼阶指导靠谱作文《属于我的蓝色》作者：张煜豪

光荣的铜豌豆

    在这世上，奇妙的大自然有无数种颜色，主要由红橙黄绿青蓝紫构成。人生也呈现出不同的色彩，异彩纷呈。其中有一种颜色是属于我的。我认为，属于我的颜色，应该是蓝色。【自然七彩，人生蓝色】
    首先，在深圳，我们头顶的天总是蓝的。当内地的天空被高速工业化弄得灰蒙蒙，包括北京在内的很多城市过节似的盼到什么“欧派克蓝”之类的日子时候，我们深圳因为得“地”独厚因而得“天”独厚，处在大海边，海风将深圳的天空擦拭得总是蓝汪汪地。在我每次遇到烦心事的时候，一抬头看天，纯净的天蓝色立马如水一般灌满了我的心灵，使我乌云密布的心空立马长烟一空皓月千里，忧郁的心情得到抚慰，快乐的感觉油然而生。有一次周测，情况略有点糟，我只考了59分，格都没及。伤心的我心情灰暗地回到家，天已经黑透了。我坐在窗前怅惘的看着窗外黑得令人压抑的天空，心中也是夜凉如水。早已知晓成绩的爸爸站在后面，没有骂我，只是说：“胜败乃兵家常事。你只是发挥失常了一次而已，不要忧郁也不要悲伤，要知道，这就像这天一样，总会蓝起来的。”第二天，我迷迷糊糊的从床上爬起来，拉开窗帘，一尘不染的蓝天映入了我的眼帘昨日的忧郁瞬间一扫而空，心空一片光风霁月的澄明，我便又开开心心的上学去了。【天空蓝色，情因景生】
    第二个原因，深圳的校服是蓝色的。某年，某国际时装发布会，有一款流行时装竟然撞脸我们深圳市的中学生校服。深圳的校服与深圳的大海和天空一色，都是那种让人心旷神怡、心灵如洗的蓝。从小学到初中，蓝色一直陪伴着我，装点着我的生活。穿着蓝色的校服，我们作为义工活跃在深圳的每一个角落；穿着蓝色的校服，我们受到人们的关爱，列车公交车上，叔叔阿姨爷爷奶奶们甚至非要让位置给我们，让我们看书做作业不至于那么困难；穿着蓝色的校服，我们像一群快乐的蓝精灵活跃在深圳的学校里。在学校的生活也给我带来了无限的快乐。【校服蓝色，少年幸福】
    初二那年我们一班人去参加南头中学开放日活动。南头中学是一个很漂亮的中学，校园中居然全是蓝色欧式建筑，体现出改革开放初期深圳人们急切融入西方蓝色文明的心态。而最让我们感到快乐的是开放日的“寻找任务”活动。我和几个朋友一起在校园中四处乱窜，寻找任务点。好不容易找到了一个，是个“吹乒乓球”的任务，就是将乒乓球吹过一个管道，一个小儿科而已。我们“双管齐下”，一通乱吹；球倒是吹过去了，每个人脸上也糊满了口水：某种我们还不理解的空气射流原理让我们在吹过球时，也将口水倒射回来。我们就哈哈大大笑了起来，在校园中追追打打，快快乐乐。儿时的心空啊，如一碧如洗的一片蔚蓝。【校园蓝色，快乐记忆】
    如今，我进入了早就心仪的南头中学，蓝色，成为我周围最最常见的一种颜色：头顶蓝色的天空，濒临蓝色的大海，身处蓝色的大楼，身穿蓝色的校服，还有——怀揣蓝色的心灵。蓝色陪伴着我，给我带来快乐，慰藉。蓝色，就是属于我的颜色。【蓝色人生，蓝色属我】
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【袁幼阶老师指导】归谱为“gedexilie”系列的主题题材，“egdemeijing+megntaiqishi”的构思。作者采用了三个蒙太奇片段，来展示自己的生活状况。而自己的生活状况却是用蓝色的景和物来展示，这是借景抒情。这三个景和物是：深圳的蓝天，深圳的校服，自己学校的建筑色彩。构思简洁，表现了一个生活幸福，心态明媚的中学生的生活境况及其心理特点。好作文。第一段由自然景物的颜色，转到在自己的色彩，这中间缺少过渡，显得衔接不上；应该写到人生也是有色彩的。对于深圳的蓝色的天空和大海，应该采取比较衬托的方法来加以强化，唯有顶级拔尖的才值得我们去描写歌颂。深圳的蓝天蓝水的特点，与你的生活有什么关系？应该扯上来，不然，怎么能说蓝色的色彩属于你？蓝色的校服，也应该写出这种校服之下，我们深圳学生的生活，这样才能说明，这种蓝色属于中学生，属于你；同时借此展示了自己的生活情状。学校是蓝色的建筑，这也要跟自己快乐的生活扯上关系才好，不然，凭什么说这种色彩属于你呢？那么，就要写出自己在其间生活的愉快。除了这次游戏之外，点面结合地介绍在这里愉快的歌唱，愉快地在草地上做操之类。色彩暗喻的是一种精神状态或者心理状态，而蓝色的就是理性的平和的精神状态和心理底色，如果我们从这个方面作文，那就更优秀了；用几个蒙太奇来写自己处理几件事的时候的蓝色也就是理性，那可就好了。语言到了通顺流畅的地步啦，下一步就是如何生动起来，词汇丰富，句式灵活多变，富有文采，这就需要广泛的阅读。
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