袁幼阶指导靠谱作文《走近美好》作者：杨嘉铭

光荣的铜豌豆

    是阅读将我引领进美好的境界的。
    记得刚懂事的时候，那一本本绚丽华彩的连环画中的故事，就通过妈妈娓娓动听的朗读和讲述传到我的耳中的。妈妈坐在我的床边，手指在字里行间滑动，随着妈妈温柔的声音，那些美丽的故事便滑入我的心里，陪伴着我每晚安心入梦；梦里我带领蝌蚪找到它妈妈，骑着小马过河去磨坊，还参加了老鼠们嫁新娘的婚礼……
    这别样的阅读带着我走进了一个个美好的世界，这里有王子与公主的纯美爱情，有孔融让梨的兄弟情深，有木兰替父从军的家国情怀。
    从此，我爱上了阅读。美好，从此在我心中种下了种子……【童年心灵，接触美好】
    长大了些后，慢慢能理解一些书中的道理与寓意，也懂了小时候不懂的悲欢离合。那种童话般的美好似乎离我而去了一些，但我又却收获了新的更深刻的美好。我知道了世界上还要卖火柴的小女孩，我希望再遇到这样的小妹妹的时候，给她面包和棉衣。我知道了海的女儿对王子的爱有多么伟大，为他可以牺牲自己。儿时，公园的花对于我是毫无吸引力的……我没法理解为啥其他人对这花花绿绿、气味又呛人的花如此的喜爱，它们只是一点五颜六色混合物。但在读完《雏菊》后，我对花的态度变了，我开始意识到它们的坚定的意志与美好的灵魂，美好从儿时的虹梦雪心，变成了看得见摸得着的秀外慧中的花儿，在风疏雨骤中摇曳，在晴空艳阳下绽放……【少年情怀，对花寄怀】
    现在，我已经是一株会思考的芦苇了，虽然还是那么稚嫩，可是也能在沙水清涟里摇曳自己的翠影。我已经初识人生和社会的部分道理，我常常惊叹自己以前的无知与肤浅。阅读对于我的意义更不只似以前了解好奇的世界了，也懂得了很多人生哲理。我懂得了人有悲欢离合，月有阴晴圆缺；懂得了山穷水复疑无路，柳暗花明又一村；懂得了不识庐山真面目，只缘身在此山中；懂得不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层；懂得了黑夜给了我黑色的眼睛，我们却用它寻找光明，从生活的细小之处，寻觅着美好。阅读让我进入了精神和心灵的伊甸园。【青春门槛，思想芦苇】
    从小到大，阅读，是一只无形之手，拉着我前行，让我见证了人生旅途沿途风景，如进入山阴道上应接不暇。越阅读，越接近美好，见证更多的美好。【跟随阅读，走进美好】
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【袁幼阶老师指导】归谱为“reaiyuedu”的主题题材，“xinyeshuxiangshi”式的构思。将自己从小到大读书所带来的心理和思想情感变化依次描述出来，语言比较生动，有文采了。思路清晰，结构合理，首尾呼应。表现了阅读的重要意义。第一段写小时候的事情，有点语序不当，已经安心入睡了，又开始写妈妈的讲解朗诵；所以，将两者合在一起写，就比较流畅了。小时候听妈妈讲故事，居然懂得了爱情、兄弟情和家国情，后来长大了，居然把这些远离了，懂得了花语，就是花所有的一种精神；这样看来，还不如听妈妈讲故事的时候深刻呢。第二阶段仅仅是懂得了花，这也未免你太单薄了，可以多写一点自己懂得的东西。第三阶段就是懂得了寻觅美好，内容也是单薄了，这时候是可以让自己懂得了很多人生道理的。且我们的美好居然需要去寻觅吗？要知道我们生活在美好之中啊？原稿说，阅读的好处就是，你居然与家庭里的亲人拉近了距离；你们原来有啥隔阂啊？全文内容比较单薄，词汇量不足，依据时间划分，本来就是我们的弱项，因为，我们在时间的阶段上太少了啊；不如依照心境来划分心页。课外阅读可以让我们的语言飞速提升，而且是全面的素质提升，听我劝啊，多读书。
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