袁幼阶指导靠谱作文《说说我自己》作者：许梓涵

光荣的铜豌豆

    我是一个初中生，就读于深圳的翠园初级中学。学校非名校，成绩仅中等，偶尔可以在年级排到一百五十名以内便欣然自足。【介绍成绩，中不溜秋】
    尽管成绩中不溜秋，可是长相却比较偏激。我个子偏高较瘦，皮肤黑不溜秋，头发乌黑似漆，脸盘如长河落日圆，脑袋硕大似瓜，眉毛浓密如刷，眼睛大如卡通，嘴巴大的夸张，一笑就让人觉得满脸都是门牙。总之是，在这个全民专注“外貌公司”的年代，自视颜值，就会自惭形秽。【介绍相貌，有点偏激】
    不过，我也不是一无是处。例如那大大的嘴巴还算是能说会道，时不时冒出几个无厘头笑话把大家逗得“周公吐哺”、哈哈大笑。这张大嘴去辩论也毫不含糊。有一次，我一个人和全班人辩论，兵来将挡，舌战群儒，硬是被我撑过了二十几个回合呢。【介绍优点，口舌伶俐】
    我最大的优点是助人为乐。
    有一次考试的时候，同桌的直尺找不到了，他急得像热锅上的蚂蚁，看着卷子上连线题、画图题等题目一筹莫展。我刚好也只带了一把尺，就递给他：“你用吧，我有呢。”他拿到了尺，满脸感激地说：“谢谢，谢谢！”我说：“不用谢，同学之间就是该互相帮助，何况咱俩同桌。既然我有办法，当然要借给你嘛。”其实，我的办法就是直接手画。虽然练过，但是毕竟不如尺子；为此还被扣了2分呢。
有一次，我们全班同学在老师的带领下在操场上做游戏。大家高兴得嗷嗷叫，因为，为了应付即将到来的小升初考试，我们很少机会这么玩了。我想尥开蹶子玩个痛快，但是发现许多后勤事务需要人做，我便克制自己，没有参与活动，而是在操场旁边为大家照看衣物，帮助他们去买矿泉水，递上湿毛巾……老师夸我是“雷锋式的学生”。【介绍优点，乐于助人】
    除了长相有瑕疵，我还有一些个性上的缺点，比如粗心大意、韧性不足……其中，最让我头疼的就是马虎。有时考试的时候我太粗心了，把“兵马俑”写成了“冰马桶”，甚至犯过“见到门前有坨狗粪，我大吃一斤”的神级别错误。还有一次考试，我第一个交卷，嘚瑟至极。可是下楼到操场上玩了半个小时发现还没有同学交卷下来，心存疑窦，便回到考场探头探脑朝里面望。监考老师笑嘻嘻地告诉我，我竟然把第二张卷子给忘了做！还有时明明心里想选“B”，可是手却自作主张写成了“D”，做完后还没发现。【介绍缺点，粗心大意】
    这就是我，一个平凡普通、爱助人为乐又有些小缺陷的人。看来，我离自己设定的“做古今完人”的目标还有相当距离哦！加油！【要做完人，继续努力】
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【袁幼阶老师指导】归谱为个性性格的主题题材，蒙太奇的构思方法。用了几个片段，从外貌到内在性格刻画了自己的特点，内容全面，层次清楚，语言顺畅，好作文。对自己的介绍要有目的，不是纯粹的作为生活中的人的介绍；开头的介绍从成绩到外表，可以设计为成绩平平相貌甚至有缺陷，为后文的写自己的品德有点做好转折性的铺垫。对自己相貌描写应该放到成绩之前来，这样才体现了从实到虚的顺序。相貌的描写，要有一个主旋律，也就是想通过相貌表现一点什么，而不是自然主义的介绍，为了写相貌而写相貌；描写相貌要有一定的顺序，从哪儿到哪儿，不能让人跟着你到处乱找。写自己的善于辩论，这个比较有特点。但是，要写得具体可见，绘声绘色，不是概括。对自己乐于助人的品德没有突出出来。借尺子这件是很小，既然是同桌，自己本来就有两套，借一套给人，这几乎是天经地义的，值得自我点赞？下限过低。写自己为运动游戏的同学们守候衣服等，也是因为自己不想去玩，所以便带的事情，这还值得老师夸奖吗？而且好像没有做什么事情，也就是文意不完足不充分。写自己粗心大意的毛病，主要的是写错别字，这部分语言啰嗦不爽利，所犯的错误不经典，给人印象不是很强烈。结尾太平凡，没有新意。
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