|
初中三年，我们惜别欢蹦乱跳的少年伊甸园，踏上青春的青青草原。初识青春，我们见证了青春明媚的笑容，也目睹了青春忧伤的神情。【总起青春色彩】 还记得刚刚踏进初一教室的那一瞥，除了新课桌，新椅子，一切新的设备以外，吸引我的眼球的最是讲台上那一块黑板，它也是崭新的，教室里明晃晃的灯光撒在上面反射出一种墨绿，如同一种淡淡的苦。抬头发现在它的右上角却有一条长长的伤疤，但它却是崭新的，这或许是它所承载的磨难。可它却也把明媚留给了大部分。【那块黑板】 记得有一次化学课，一道题已经讲到了关键步骤，老师正在强调这个地方的关键所在。那时已经快接近放学了，天色渐暗，我们的心也从课堂飘向了教室外暗下来的天空。“啪！啪！”老师用粉笔敲打了一下黑板，我们才回过神来。没过多久，沉寂就被打破了，放学的铃声响了，我们再也按捺不住，教室里喧闹了起来。老师再也忍不住了，她把粉笔狠狠的点在了黑板上，以至于粉笔断成了两截。 教室里并没有因为老师的愤怒而安静，我在不经意一瞥中，惊奇的发现黑板却因为老师愤怒的击打凹陷进去了，黑板上多了一个凹陷，一个岁月的印证。老师一个人在黑板上默默地板书，突然老师被弥漫粉笔灰呛得咳嗽了起来；看着黑板前老师那被岁月与忧愁压弯的身体，头上的银丝，在灯光下散发出一种深沉无奈的忧叹，教室里也渐渐安静下来，所有人都看见了老师在悄悄地流泪，老师伛偻的腰身和憔悴的脸颊告诉我和我们，她很累。三年来，这些教坛宿将的老师们拒将衰朽惜残年，为了锻造出一个中考拳头班，让生命的年轮使这块黑板也多了几道痕迹，我真为我们的不懂事感到忧伤。一种念此私自愧，尽日不能忘的感觉油然而生。随着我们日渐懂事，那些无意中伤害到老师的瞬间，定格成我们青春的忧伤。【黑板上的忧伤】 不过，青春依然把大部分留给了明媚。春日的暖阳照进了教室，语文老师把一个沉浸在美梦中的同学叫醒，问他想去哪个高中，他涨红了脸，最后憋出一个“红岭”。 这节课下课以后，几个闹腾的家伙在黑板上画了一个蹩脚的猪，正睡意酣畅，哈喇子淋漓。而在猪的背上插着两扇同样蹩脚的翅膀，旁边用箭头标明着“XXX的红岭梦”。当那个同学走进教室，全班都哄堂大笑，善意的调侃中，大家互相督促，为中考梦的实现而打拼。【黑板上的明媚】 这段日子里，大家奇文共欣赏，疑义相与析。有了好的资料拿来共享，有了负面情绪无所顾忌地请求修理。老师嗓子沙哑了，我们懂得将好的药品悄然摆在讲台上；同学排名上升了，我们将祝福送到他的跟前。青春的心，像雨后洗过的青山一样的明丽。【青春的明媚】 再过半个月大家就要分开了，“长亭外古道边”的旋律在大家脑海里无声的盘旋。谁又知道哪只猪能不能插上翅膀，谁有知道未来将在哪里，又会面对什么。“念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”，青春因此有了些许忧伤，但是，青春朝阳正在早上八九点钟光景，我们又有了青春的自信和明媚。这三年大家都成长了，看着大家明媚的笑容，那一刻的温馨多么可贵。【离别之际】 三年啊，在人生漫长的岁月中转瞬即逝。但是，这青春的明媚与忧伤，这黑板所记载的第一切，为我们的“人之初”画上了浓墨重彩的一笔，成为我们人生画卷的底色！ 【青春，人生的底色】 ≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡ 【袁幼阶老师指导】归谱为“qingchchzh”的主题题材，“megntqishi”的构思。在总起了青春的色彩之后，用若干镜头，分别表现青春的明媚与忧伤。很是靠谱。不乏很有文学色彩的精美句子，写作实在是可以大大发展一步的哦！要注意详略恰当，对老师生气一段，要重点写同学们的惭愧内疚形成的忧伤。对明媚，要将情节逆转为同学们之间的互相鼓励加油，不能将明媚写浅薄了。对离别，要强调其中所蕴含的两种感情。结尾要强，要写出青春对人生的意义，也可以议论青春的两种情感的关系。 ≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡
| 
发表于 2015-6-13 22:40:35
收藏