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睡眼惺忪或者含着饭急慌慌上学，各科老师轮番轰炸似的上课猛灌，骨头散架如蒙大赦似的放学，堆积如山没完没了的作业……周而复始，像看不到尽头的马拉松——这日子，我有点疲于奔命了。【没有斗志，疲于奔命】 一天下午，老师责任心切，没完没了拖堂了。放学很晚，我回到家已经夜幕沉沉。我背着沉重的书包筋疲力尽、无精打采地赶回了家。一想想还有那么多作业等着我完成，就会觉得心里沉甸甸的，憋着很难受。【想到作业，心情沉重】 时维七月，序属酷夏，炎热的空气使人浑身上下汗涔涔腻乎乎不舒服。我就以一种写到哪儿算哪的心态开始烦躁地写起作业来。【心烦意乱，开始作业】 一开始，还有一点耐心，不过进度实在太慢了，让我无法看到完成的曙光。刚刚写到数学的一半就卡住了。数学作业这种消耗脑细胞的东西，是我最不愿意做的。可是不想写那也得写呀！这是做学生的宿命啊！像打火机打到最后靠捂靠甩勉强打出一点火，我重新攒起了一点精神，无奈地继续写下去。可是过不了多久，瞌睡虫就先爬上我的眼皮，让我睁不开眼；然后又蔓延到我的手，让我感觉握笔无力；接着爬上我的腰，让我挺不直腰板。最终我只能闭上眼睛，放下手中的笔，趴在桌子上休息了。我昏昏欲睡，一点写完作业的念头都没有了，就想这样睡下去......睡下去。【畏难情绪，坚持不住】 妈妈过来了，看到我写作业那么疲惫痛苦，从精神到身体都委顿成一团烂泥，便痛了心了：“休息一下吧，我们听会儿音乐。”我连说话的力气都没有了，只是微微地点头。 一段悠扬轻柔的旋律之后，妈妈便缓缓地给我讲起了故事：“大哲学家苏格拉底曾经要学生做一个简单得看似无聊的小事，就是每天把手甩100下，要坚持每天做。结果一个星期后，90%的人做了；一个月后，只有50%的人做了；一年后，却只有一个人坚持了下来，那就是大哲学家柏拉图。众生平等，禀赋大致相等，可是却分化出不同能力的人。没有别的，就是有的人在经受磨难的时候，坚持下来了。”【哲学大家，甩手而成】 妈妈的这番话让我瞬间醍醐灌顶，豁然开朗。之前的睡意全无，感觉身上有着用不完的力气。我一下子起来，连续苦战了2小时，春蚕吃叶子似的，楞是把老师们爆发式扔下来的作业做完了。 原来，坚持不放弃，坚忍不拔地熬下去，就会成功。【受到启发，获得成功】 后来，在日渐繁重的课程中，每当我想要放弃的时候，我就会想起妈妈给我讲的故事，柏拉图仿佛在我眼前，钟摆似的，坚持不懈、执着坚韧地晃动着手臂，鼓舞着我从疲惫不堪中爬起来，继续在书山学海里努力跋涉前行。【思想收获，永远回味】 ≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡ 【袁幼阶老师指导】归谱为“chengzhagnjinbu”的主题题材，“zhelikaiwushi”式的构思。自己面对沉重的课业负担，面对刷不完的作业，精神上到身体上都坚持不下去了。妈妈的一个故事，以及从故事中总结出来的哲理，鼓舞着“我”，重新振作起来，坚持着完成了这次作业，也在后来的所有需要坚持的学习过程中，坚忍不拔。第一次按谱作文就做得这样，比较合谱。还要弄清楚自己的思想意识哪方面出了问题，自己作业中的状况究竟是什么问题。要对妈妈故事的哲理进行总结。最后的结尾要回扣哲理故事。 ≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡
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发表于 2016-4-25 19:05:00
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