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标题: 袁幼阶指导靠谱作文《挫折使我成长》作者:刘子晗 [打印本页]

作者: 光荣的铜豌豆    时间: 2020-4-2 22:54
标题: 袁幼阶指导靠谱作文《挫折使我成长》作者:刘子晗
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    小草不会一直嫩绿,总会有枯萎的时候;花儿不会一直艳丽,总会有凋谢的时候;天空不会一直晴朗,总会有乌云密布的时候;人生不会一帆风顺,总会有遇到坎坷挫折的时候。但是,也正是因为这无数的困难,人生才会精彩不停!【坎坷挫折,成就人生】
    在院子里的一棵绿树下,一对年轻的父母正看着他们才一岁的孩子学走路。可是孩子摇摇晃晃,没走几步就跌倒了,哇哇大哭起来。一旁的父母没有马上抱起她,而是轻轻扶了她一把,让她爬起来继续蹒跚地往前走。是的,从哪里摔倒就从哪里站起来。最后,小孩儿学会了走路。这个孩子便是我。【跌倒爬起,人生初步】
    一个春光明媚的早晨,一个才五岁的小女孩背着书包扳着门框不敢出门。她的脸上写满了恐惧,她怕到陌生的幼儿园受欺负。这时,爷爷拉着她的小手对她说:“孩子,别怕,幼儿园里可好玩儿了,没有什么可怕的……最后,小女孩鼓起勇气朝幼儿园走去。结果这一天,她过得很开心。这个女孩儿便是我。【克服胆怯,上学启蒙】
    一个美丽的黄昏,一个刚满十岁的“红领巾”手握一张有点谦虚低调的试卷,低着头,垂头丧气的走回家去。她红红扑扑的脸颊上挂着几颗冰凉的泪珠。回到家,妈妈看了试卷后没有责备更没有打骂她,只是给了她一个鼓励和期待的眼神。从此,她奋发努力,每次考试都名列前茅。这位“红领巾”就是我。【考砸再起,名列前茅】
    一个炎热的中午,一个豆蔻年华的小学生和十几个人一起在操场上参加篮球训练。老师让大家练习投篮,前面几个同学都成功了,轮到她了。她按照老师的要求用力把篮球往上一投,可篮球连球架都没有碰到,便掉了下来。她伤心极了,难过地离开了队伍不再练习。看着她难过的样子,教练走过来,拍拍她的肩膀:“你的三大步起跳最规范,只是力度小了一点。相信你多练几次就好了。”简短一句话给了她足够的信心,她又开始和同学们一起投篮,投得越来越好,后来成为灌篮高手。这位学生就是我。【屡败屡战,学会投篮】
    去年九月,学校竞选大队委,一个学生干部报名竞选大队长,可在登台演讲时却忘词了,她没有紧张,因为同学们的掌声给了她无穷的力量,她迅速镇定下来,按照自己的真实想法,继续讲下去,最后,她成功当上了大队长。这位“大队长”就是我。【演讲忘词,镇定成功】
    面对各种挫折和失败,我从没有惧怕过。因为我明白,总有隐形的翅膀在托起我。我更明白,阳光总在风雨后,不经历风雨怎能见彩虹?有挫折才有成功。经历,坎坷,成功,才是人生最绚丽的元素组合!而就在一次次经历挫折并咬牙战胜它的那一刻,我一点点长大了。【经历坎坷,成长进步】
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【袁幼阶老师指导】归谱为“chengzhangjinbu”的主题题材,“nengtaiqishi”的构思。按照年龄划分为几个蒙太奇片段,一次写出自己不同年龄阶段的成长:学会走路,战胜恐惧,走出没考好的阴影,学会了投篮,竞选大队长成功。开头对全文有总领作用,每段蒙太奇的构思元素比较统一,都是挫折——帮助鼓励——努力成功。结尾议论点出主题,收束了全文,首尾呼应很完整。叙事清楚吗,结构明晰,几乎不用修改,好作文。每段蒙太奇开头都是年龄,这是一种第一人称的口吻,所以需要修改位置,适合第三人称口气;因为你是每一段才开始点出这是“我”。第一次摔倒,这时候着重点在孩子身上,镜头也是这样,而不是亲情主题放在父母身上;要写出小孩子自己爬起来的过程,体现战胜挫折的主题。怕到幼儿园,要体现怕的原因,怕的表现,爷爷的话的内容要诱惑还要有鼓励。上体育课的时候,叙述的语言要明确对象是小女生,体育老师的鼓励要有实际内容,而不能是《封神榜》里面的李婧被啥子燃灯道人背上拍一巴掌就战力战意非凡。全文的叙述方式一致比较好,所以,竞选的也改为先是第三人称,最后一句改为第一人称。议论在叙述之后,原稿放在竞选大队长前面,似乎不妥啊。结尾因果循环,语序要重新排列。
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