袁幼阶培训深圳各名校学生靠谱作文汇编第007集

光荣的铜豌豆

    在上课前的一片喧闹声中，老师带来了一位陌生的学生。老师向同学们介绍说“他叫小华，刚随父母来到我们城市，转入我们班。希望大家多多关照。”小华很矮，与武大郎有得一拚，同时面容长得也很不规则：眼一大一小，脸一长一短，鼻孔一塌一宏，门牙一长一缺，嘴角一上一下。同学们不约而同地哄笑了起来，小华知道大家为什么笑，所以低着头满脸通红做贼似的萎缩在老师后面。老师用眼色制止了同学们的嗤笑，踌躇再三，让他与长得歪瓜裂枣似的体育课代表黄天坐在一起。没几天，同学们给小华取了一个外号——“傻根二”；意思是他是最近同学们看的一个电影中的丑角傻根的复制品，之二，且“二”。同学们的取笑打趣，让傻根二更加抬不起头来。【相貌丑陋的傻根二】

    与傻根二相处久了之后，黄天发现傻根二有着浓厚的自卑感，上课都不举手回答问题，偶尔被老师点名站起来，他也是口将言而嗫嚅，结结巴巴吞吞吐吐半天不知所云。课外活动或者体育课，他也不与大家在一起玩，总是落落寡欢地坐在一边，自言自语，暗自神伤。上学放学，根二也是踽踽独行，在呼朋引伴大呼小叫的同学们中，显得那样的茕茕孑立形影相吊。【傻根的自卑和孤独】

    黄天知道，自己的这位同桌，是因为自己相貌过于随意，觉得对不起观众而自卑。“让傻根二找回自信，让他不再自卑！”黄天暗暗发誓，从此关注起傻根二来。

    在一天放学时，黄天远远地发现，“根二”没有走向回家的方向，而是来到了一个废弃的篮球场，独自一人在那里打篮球。“咦！想不到傻根二竟然好这一口哈！”黄天来了兴致，站在院墙外边悄悄观看起来。令黄天惊讶的是，“傻根二”的球技是那么的好，动作是那么的标准，简直不亚于校篮球队中锋黄镜天那小子的水平，黄天一拍脑门：“我们班的集体爱好是篮球，这不是一个可以帮助他融入班集体的绝好机会吗？”【黄天关注，发现傻根亮点】

    黄天他们班迎来了周三下午的体育课，被没完没了的作业和课程憋屈得要爆炸的同学们撒着欢喧闹着涌出教室，奔向操场。“傻根二”还是一如既往的坐在一边搓着手捻着衣襟，一人向隅落落寡欢。黄天早就想好了主意。当他们打篮球分组的时候黄天提议让傻根二到他这一组，大家立即炸了群：“啥？你没吃错药吧？他那么傻！”“呵呵，我宁可少一个人也不要他！”“影响我们队的形象，得罪观众，会起哄的！”……黄天制止住大家的七嘴八舌，诚恳地对大家说：“同学们，将心比心，你们设身处地为小华想想，他心里是多么的悲凉和无奈啊！我知道大家是嫌弃他的长相！我这不是我们拒绝他的理由！你们能认可我‘黄瓜拍’是‘天哥’，难道不能再创造一个让‘傻根’疙瘩长出苗来的奇迹？”大家一阵沉默。黄天又神秘鬼祟地卖关子：“绝密哦！傻根二的球技好生了得！”后卫邢天、中锋开元说：“有我俩在就别说球技了！冲你那番道理和你那拍黄瓜一样的面子，我们要傻根二啦！”黄天不胜感谢，就兴奋地跑到操场角落的树阴下，拉着傻根二：“小华，来，我们一起打篮球，你以后是我们队的正式队员了！”傻根二眼睛瞬间一亮，随即又黯淡下来，慌忙死命的推脱，就是不愿意跟黄天走，嘴上还小声的说：“我加入你们队，会拖累你们的。”这时，场上的同学一起大声喊：“小华，我们等着你！”。小华那一大一小的眼里，泪光盈盈。黄天趁机拉上他来到了球场。【两边说服，展示善良爱心】

    上了球场的“傻根二”简直就变了一个人，左右晃动，前后腾挪，冲锋拦截，十分的勇猛，相反，没有人能断得了他的球。全队军心大振，大家与傻根二配合默契，纵横冲突，把对方打得七零八落，最终“傻根二”的队伍大胜。【展露峥嵘】

    下课后，所有刚刚在打球的双方同学都簇拥着“傻根二”转，崇拜地请教他一些关于篮球的技巧，而“傻根二”从容地回答，侃侃而谈；潇洒地比划，挥洒自如。他那不规则的脸、不对称的五官此时十分生动和谐，一大一小的眼里放射的是自信而智慧的神采。

    傻根二从此变了，心情大好，晴空万里。不再自卑了，而是非常的活泼，自信地跟同学们打成一片，各科成绩也奇迹般的冲到前列。人们忘记了原来那个绰号，爱称他为“华仔二”。 一块傻根疙瘩，在黄天和同学们关爱的春雨滋润下，抽枝长叶了！【全面改变命运】

    在一次课间，“华仔二”把黄天拉到一个背人的地方，严肃追问：“那天打篮球的时候为什么偏要找我？当时明明很多人，怎么不选他们呢？”黄天哈哈一乐道：“我偶然地发现你的球技那么好，就想借此机会解开你心中的自卑。我知道你纵坐标很短，长得也很不尽如人意，但你不能因为这个而自卑。你看我，当初同学们觉得我长的歪瓜裂枣的，像被拍了的黄瓜，加上我姓黄，于是送我一个谥号‘黄瓜拍’。但是我不气馁，不放弃。现在，大家都称我一声‘天哥’。听天哥一句话：咱男爷们不靠脸蛋吃饭，靠大脑靠才干走天下啊！”【展现美好情怀】

    听完黄天这番推心置腹的话，不久前的“傻根二”现在的“华仔二”转了身过去，抹去眼里一丝泪光，复转身握住黄天的手：“天哥，你这哥们，咱这辈子交定了！……”【感动】

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【袁幼阶老师指导】归谱为“cyhm式”构思，“sl”主题题材。黄天的同学傻根二其貌不扬外貌丑陋，刚刚转来黄天班上，很有点自卑情绪。黄天偶然发现根二会打篮球的特点，力排众议，坚持让他进入球队打球，偶露峥嵘。以此为契机，改变了傻根二的命运。这样的构思不错。还要注意文章不能只有梗概，不要概括介绍，而要细节场面描写，有现场的感觉。

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光荣的铜豌豆

    那一段时间，我因为成绩直线下滑而陷入困境，让我迷茫，不知所措。【陷入困境】

    检视试卷，发现好些题目都是来自学生们自学习题集，可是我没工夫做啊！好几个兴趣培训班等着我上课训练呢！【回头说原因】

    从小我就十分喜爱钢琴，那组黑白键对我来说是致命的诱惑。可是，当看到好朋友练习舞蹈时候那婀娜舒展的舞姿，我又砰然心动，报名参加了舞蹈学习。有一次，看着同桌画的一手好画，那色彩，那美景，让人心旷神怡，非常羡慕，又让我有了学画画的念头。于是，我的每个周末大部分时间都用在了这些爱好的学习和练习上。我渴望着什么时候我的指尖也能流出动听的曲子，我的红舞鞋也能凌波踏出轻盈优美的舞蹈，我的调色板能调出最美的彩虹。可是，我没有想过，决定我人生未来的学习成绩该如何。【回头再说原因的原因】

    我的状况引起了老师的警觉，疑神疑鬼以为我有少年维特之烦恼，叫去夹枪带棒、语带玄机，弄得我心里很不高兴。回到家，爸妈知道后，并没有说什么，只是满脸愁云惨淡地看着我。这让我无精打采，干什么都提不起兴趣。弹了两首曲子让我感到乏味，练了两下舞让我感到无趣，草草画了两笔又让我感到不耐烦。【困境的继续发展】

    一个周末，妈妈说要带我一同去奶奶家散心。我马上忘记了这段时间的不快，恨不得立刻飞到奶奶家，因为，我惦记着我保护下来的那一树樱桃花和此后挂满枝头的樱桃。

两个月前，我参加舞蹈演出经过奶奶家，一进门，便看到奶奶在院子里拿着一根长棍子，抽打那棵枝头挂满粉红花朵的樱桃树。那两棵樱桃树可是我的最爱，每年到了樱桃成熟的季节，奶奶总会摘下好些颜色鲜艳的樱桃叫我们拿回去吃，酸甜可口的樱桃美味极了。可奶奶现在这是？……任凭我将脑筋转成奔腾四，也怎么都想不明白：难道多开花多结点果实不好吗？看着奶奶一棍接着一棍抽打着，落英缤纷，花容失色，我立马冲到一棵还未被奶奶抽打过的樱桃树下，护着这棵樱桃树不让奶奶抽打它，任凭奶奶如何解释，我就像护花使者一样不让开。奶奶叹了一口气：“也好，你确实是什么都想要的丫头，那你就看看以后会怎样吧！”结果，我把这棵樱桃树一树繁花保护了下来。【一段生活——看奶奶抽打樱桃花和自己护花】

    奶奶院子里的这两棵樱桃树，一棵被抽打的不成样，另一棵漂漂亮亮花繁叶茂。左看右看，还是被我留下的那棵长得好，心里美滋滋的，很有行侠仗义之后的成就感。即使不能亲眼看到那棵樱桃树，每个星期我都要给奶奶打个电话问问那两棵樱桃树长得怎么样了，被我护着的那棵是不是长得更好。等啊等啊，终于盼到它们结出了果实，我去看奶奶时，只见我护住的那一棵树，一咕嘟一咕嘟的樱桃挂满树枝，比被奶奶抽打的那一棵壮观多了，我禁不住得意起来。同时遗憾当初要是早一步到奶奶家，另外一棵就不会遭殃。

    今天，距离上次看到樱桃果实都半个月了，那樱桃该硕果累累了吧？我兴头头三步并作两步颠儿颠儿地来到奶奶家，哐当推开院门，眼前情景让我的自信心随着眼镜碎了一地：那棵被奶奶抽打过的樱桃树上结满饱满通红的果实，而被我护下的那棵樱桃树却挂满小小的青色果实，有的小樱桃不争气地开始发黑，掉落。【看抽打与没有抽打不同的结局】

    我站在树下发愣，百思不得其解：为什么没被抽打过结出来的果实还没有成熟就开始落下。奶奶从里屋迎了过来，见我泪光盈盈很难受的样子，意味深长地说道：“一棵樱桃树，能提供的营养是有限的，在它开花时如果不抽打它，它会因为结出的果实过多营养不够而被累死，樱桃们得不到充足的营养，最后也只能掉落。就像奶奶，养了你妈妈好几个，结果照顾不过来，都没有得到最好的教育。哪像你一个独苗苗，万千宠爱集于一身，才能培养得这么优秀。”“奶奶，我一点也不优秀，成绩垮下来了……”“呵呵，我知道。那是因为你舍不得抽打樱桃花呀！”说罢便眨着眼睛意味深长地看着我：“有舍才有得啊！”【奶奶解释原因：舍得】

    回家后，我一直咂摸着奶奶的话，看来我也要对我五花八门的爱好兴趣抽打一顿。我决定壮士断腕，果断放弃舞蹈和画画。除了每天坚持练琴外，其他时间都用来学习学校各科课程。很快，成绩像夏天的温度计一样往上窜，每一科试卷上老师分明带着兴奋赞许打出来的分数，都像奶奶抽打过的樱桃树上结出的樱桃，红硕肥艳。笑容又回到我的脸上。【醒悟过来，对自己的诸多爱好进行抽打，最终走出困境】

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【袁幼阶老师指导】归谱为“czjb”的主题题材，“zlkw式”的构思方法。自己因为兴趣爱好过多，且对学习主要课程着力不多，导致成绩下来啦。后来从奶奶抽打樱桃花的生活中得出哲理，豁然开朗，从此减少兴趣培训，专注学习，终于走出困境。陷困与哲理很对应，只是时间需要处理，此外奶奶的哲理总结需要鲜明。语言顺畅，有一定生动性。需要进一步打造语言。

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光荣的铜豌豆

    不知从何时开始，人与人之间都笼罩了阴云；不愿意相信别人，也不相信能获得别人的信任。我心灵的空间里满是楼宇隔绝起来的如壁的冷漠，使我因为这个年龄而丰盈起来的心，像一株水仙在沙漠里渐渐枯竭，我开始对这个世界瞪起了惊恐警惕的眼睛。【心灵的阴霾】

    公交车上，我漫不经心地看着复习资料，偶尔望着远方，也尽力躲避着与周围的人产生视线的交集。早上乘车的人总是不多的，但今天却不知怎么回事，座位都坐满了，走道里都站着人。【故事场景】

    站在我旁边的是一个小青年，大概二十出头，穿着时尚的衣服，留着那种金正恩式的望之不似人君的发型，摆弄着手中的那台最新款的手机炫酷。根据我的审美标准，这一般不是啥子好鸟，得防着点。【用充满阴霾的心观察社会】

    车过了几个站，车上的人越来越多。我还是自顾自地看着书，既是复习的需要，更是视线需要有一个落脚的地方。忽然，听到谁的啥子东西掉到地上的声音，我并没有在意，只要不是我的，我可是泰山崩于前而色不改的。但我眼角的余光似乎察觉到小青年在向我靠近。我的心中迅速判断：遇上小偷了，这家伙要行动了。我在电视上见过一些神不知鬼不觉的盗窃手法，忙把书包放在胸前，紧紧地护住，不给他一丝可乘的机会：包里可不仅仅是这类“三只手”不屑一顾的书本，还有要上交的补习费640元呢。【用充满阴霾的心观察社会】

    忽然，我感觉侧后方有一只手向我袭来，我以最快的速度抓住了这只手，紧紧不放，回头一看，果真是他。我兴奋地叫道：“哈，就知道是你。”看着他那茫然不知所措的表情，我又吼道:“别在我这里装纯，你想干什么，我心里明镜似的！”“同学，你一定是弄错了……”“怎么可能，想偷我东西，门都没有！”没等他争辩，我又接上。【神经过敏地抓住“小偷”】

    车上的乘客开始窃窃私语。

    小青年挣脱了我的手，一脸无奈：“同学，这是误会，你的水壶掉了，我帮你拾了起来，看……”我这才把视线从他的脸上移到手上，可不，他中指挂着我的水壶的带子。我接过水壶，脸上发烫。“谢……谢谢!”我尴尬地笑着,内疚地对他说，“我是不是有点神经过敏？好对不起你耶！”小青年一脸阳光地微笑着：“没事！记住啊，陌生人不是坏人！”,车上的人也都友好地笑了,七嘴八舌地议论着，一股正能量的磁场在车厢里穿透并凝聚着乘客们的心…… 【展示双方心理】

    不一会儿，车上恢复了平静，载着满满的乘客在宽阔大街道上疾驰了，而我那曾经布满阴云的心,此刻正在放晴，光风丽日，紫气祥云。【心空放晴】

    人与人之间的相互信任，会造就美好的心灵家园；让心空放晴,晴空万里的心一定会让我们沐浴着阳光健康成长。【议论升华，回应标题】

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【袁幼阶老师指导】归谱为“xlcz”和“MD”的主题题材，“cffr式”的构思。自己被现实生活弄得满心阴霾，看不到社会的阳光。在车上误解了为自己做好事的小青年，从而产生了心灵的震撼。标题好，首尾呼应，自己心态的改变轨迹清晰可见。还需对“我”的心理阴霾及其原因描述解释，强化情节和某些细节设计的真实感，注意语言的精练规范。

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光荣的铜豌豆

    同样的一件事，不同时代做法都有所不同，这就会折射出时代的不同风尚。

                                                        ——题记

镜头一

    那还是上世纪的六十年代。

    一个上午，天气阴沉，一位老人由于饥饿突然晕倒在路上。学徒工人王学峰开着货车，哼着质朴明朗的《学习雷锋好榜样》经过这里，发现路人围成一圈，地上躺着一位老奶奶，有人递水有人掐人中。他便停下车来，问明情况，不假思索的将老人抱上车，将她送进最近的医院，并守候在那里，等着医生诊断的消息。老人的儿子从其他路人那里得到消息，赶到医院，握着王学峰的手，千恩万谢。王学峰安慰了一阵子，这才放心地离开了。【点面结合写出人们对待倒地老人的热情相助】

    老人逐渐清醒了，发现儿子侍候在身边，长长吁了口气，安下心来。忽然又像想起什么事来，忙不迭地问医护人员：“是谁把我送来的？”

    “是一位年轻的货车司机，他把您送来，一直守在这里”医护人员回答道。儿子忙补充道：“刚才我赶来了，他有急事，又见你没事，就走了。”

    “快把他追回来！”老人急了。儿子和医生都异口同声地问道：“是他把你撞到的？”老人越发急了：“哪里呀！怎么能认为他是撞到我的人，我只是想知道他的名字，他是不是报纸上宣传的那个解放军战士雷锋。如果他还来的话我要当面谢谢他！”儿子和医生都笑了。儿子说：“妈妈，现在到处都是雷锋，是不是雷锋本人有必要较真吗？”“那倒也是！”病房里惠风和畅，春光融融。【医院对话中体现雷锋时代的社会风尚】

镜头二

    正所谓光阴似箭日月如梭。转眼间40多年过去，时间的年轮已然是新世纪的第二个十年

    在一个烈日炎炎的午后，几乎所有人都在午睡，街上显得十分寂静。一位老人——就是我们熟悉的那位王学峰，已然是年过花甲了。眼瞅着社会风云变幻，老人总是慨叹人心不古，格外怀念他的年轻时代——那个产生了雷锋的时代。刚才去医院看病，被脸像屁股一样没有表情的女护士和大夫抢白了几句，满心愤懑地走在归途中。由于太热，老人急欲坐上有冷气的公交车，可是强悍的青壮年们把老人挤得像陀螺，在人堆里打转，就是不能上车。好几趟车都没上上去，老人又气又急又酷热难当，一阵头晕脑胀，晕倒在炙热的人行道上。周围没人注意到他，人潮照旧熙来攘往。一个小学生发现了老人，大喊一声：“有一个老人倒在地上了！”周围出现了短暂的寂静，又忽地迅速以老人为原点闪开来。【社会对待老人的错误态度】

    迷糊中，老人恍恍惚惚，发现有一个中年人出现在视野中，但只是远远迟疑地望了望老人，绕着路走开了，嘴里嘟哝着：“千万别赖到我啊”。不一会儿，又一个干部模样的人出现了，他渐渐走近了，见老人已奄奄一息，叹着气：“这么多人见死不救，这社会风气啊！”摇摇头感慨万端地走了。一个教师模样的左顾右盼，犹豫再三：在场诸位，我想要救他。救了之后请大家作证，不是我把他弄倒的！”众人七嘴八舌地说：“彭宇案的法官一大把，有这样一批狗娘养的法官，我们作证有毛的用啊！”那位老师于心不忍，但一想到教师工资可赔偿不起，他还是离开了。在路人的众目睽睽之下，这位老人再度昏死过去。【社会对待倒地老人的态度】

镜头三

    第二天，老人在医院醒来了。看着守在床前的儿子，老人悲哀地诉说：“当今世道，人心冷漠。就算有锦衣玉食，一个老人能咂摸出什么味道来？老人需要的是春天般一样温暖的情怀关照。这只有雷锋时代才有。可是雷锋到哪儿去了啊？我还不如死了好！”

    “爸爸，”儿子激动地对父亲开导起来，“雷锋没有真的离开中国。你知道谁把你送到医院的？是一队小红帽志愿者啊！”

    儿子随即从门钩上取下一只小红帽。那颗鲜红的心让整个病房红光一片，鸽形的手抚慰着老人受伤的心灵。老人放眼窗外，但见天高云淡，丽日和风。【老人的悲观和绝处逆转】

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【袁幼阶老师指导】归谱为“db式”和“mtq”式构思，用两个不同时代的不同生活画卷，回忆了曾经的时代风尚，抨击了现代人们的冷漠和道德的倒退，表现了我们在建设物质文明时候，建设精神文明的迫切性。注意戒除概括讲述和空乏议论。多使用细节、情节、场面、点面结合，精到的议论。

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光荣的铜豌豆

    “那条河又涨水了，真烦人！”我扯了扯虽然卷起来但还是被打湿了的裤脚，甩掉两只鞋，把伞扔到一边，朝奶奶大声抱怨道。【抑扬先抑，先写自己不喜欢小河】

    老家这个小镇非常豪华气派，一切按照宋徽宗的豫大丰亨原则建造：高大、宽阔、奢华，据说是刚开发建设不久。与此形成强烈拧巴印象的是，一条河从整个村子的中间流过，把村子整整齐齐地切割成了两半；而河上居然只有一座小木桥。一下大雨，小河涨水的时候，桥经常被淹，水还经常冲进临河人家的屋子。奇怪的是，没有一个村民抱怨过这事儿。【介绍眼前景象和扭曲不协调】

    “开发商也真是的，不在这水上建一座桥什么的，搞的那么不方便，有没有规划过啊！”

    奶奶意味深长的笑笑，招手叫我过去。从书架上抽下一本相册，翻到一张照片。拿过来给我看。【引出对曾经美景的介绍】

    照片上是一大片绿油油的田野，远处是一片片的油菜花，更远处，便是起伏的群山，玉屏似的呵护着这片花团锦簇的原野。一条小河从远处弯弯曲曲的流过来，清流澄澈，神光离合，明眸善睐，在画面中显得特别的丰姿绰约，荡人心魄。【描写曾经的美景】

    我无法表达惊艳于这条美丽的小河的情感，绞尽脑汁从广东人贫乏的语言词汇里，寻找赞美它的词汇，最终也就是：“哇……这个好靓好靓的啦。这是哪里啊，改天我们去玩玩？”奶奶笑了笑：“这地方你不用去，河你也不用找，它就在镇上。”【引出美景消失的原因】

    “什么？”我有点儿不相信我的耳朵。“是的。以前，这里还是郊区，是一大片田野。后来，房地产公司看上了这里，用‘城市扩展，升级改造’的名义对这里大面积的开发。于是，田地被毁掉，水塘被填平，远处的山也被炸平运走，填进路基中。村民一再签字、上访、静坐、游行等百般手段强烈要求下，这条小河才被留了下来。恼羞成怒的开发商只在上面建了一座小木桥，对村民们不配合他和地方政要合伙捞钱的顽固不化以示薄惩。村民们宁愿自己集资修桥，也不退让，于是就有了现在这样的情景……”【失去美景，留下小河的过程】

    合上相册，奶奶叹了口气：“别看这城镇建设的这么奢侈豪华，我倒觉得生活不如从前那么宁静闲适了。还好，有这么一条小河……”【奶奶的感慨】

    再看看门前那条刚刚让我打湿了衣裤鞋袜的小河，突然觉得它已经不是刚才那般的不通情理，反而妩媚可爱了。它记载了这个地方从自然村庄变为新兴城镇的历史，也展示着更多像这里一样遭到破坏的美好。城市化工业化，这是发展的必然趋势。可是，曾经美好的自然风光和人文风俗确实让人怀念。能否让这两者协调起来呢？我以为是能够的！【感慨和期盼】

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【袁幼阶老师指导】归谱为“qdhjjhy”的主题题材和“xmdb”的构思。曾经以小河为中心的美景，因城市开发而消失，只留下照片。要对前后的景象进行详细描写和对比，并且对这样的变化态表达一种鲜明的态度和深刻的思想。思考其中的必然和无奈，以及期盼。

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光荣的铜豌豆

    古代有个神话故事，说是仙人吕洞宾点石成金，帮助别人。在帮助的人中有一个人不愿意要他的金子，却希望将那支点石成金的指头给他。这个故事经常被用来谴责贪心不足的人，我却为这个人点个赞。这就像教学上一样，授人以鱼不如授人以渔；教给别人以知识，不如教给别人学习知识的能力。【故事引出论点：授人以渔】

    如今的学校教育，过于偏重教育我们单纯的知识，在追求升学率的驱动下，甚至交给我们的任务只局限于学习考试范围内的内容。现在有很多急功近利的学生认为，学习就是为了考试，为了上好的大学，为了将来找一个好的工作……大多数人都没有考虑过自己的人生目标是什么，自己所希望的未来是怎么样的。不知道我们之所以学习，除了学习一些基本的知识之外，还要学习学习的能力，让自己掌握不断获取知识的能力。这难道不是偏离了学习原本的意义了吗？我们是否该停下来想一下教育本来的目的，反思我们这种只是授人以鱼却不授人以渔的教学模式？两千年前的孔子，他因主张“不愤不启，不悱不发”“温故而知新”“引而不发，跃如也”等一系列鼓励学生自主学习的教学方法而受到我们的尊敬，而我们尊敬他的同时却违背他的教学艺术，使用“填鸭式”的方式来育人，这和大肆宣传“运动”的好处却又成天宅在家里窝被子有什么区别呢。【抨击现实中学校教育背离了教育的宗旨和孔子的教学思想】

    我认为，所谓的教育，应该是使一个人学会学习的方法而不只局限于记住学习的结论。正所谓“授人以鱼不如授人以渔”。我们需要的是一个会独立思考的大脑而不是一个只会重复脑海里内容的复读机，更不能仅仅充当一个储量巨大的U盘。。授人以鱼，那么他所拥有的也就仅限于鱼，但是，授人以渔，那么知识将会如潮水一般涌入他的头脑中，“问渠那得清如许，为有源头活水来”，这才是真正的教育。【自己的正面主张】

    如今的学习方式，只会禁锢了学生的思维，扼杀了学生的创造力。教育进展国际评估组织2009年对全球21个国家进行调查，结论是：中国学生的计算能力排名第一，想象力倒数第一，创造力倒数第五。我们是否有认真思考过为什么只有“中国制造”却没有“中国创造”？为什么中国没有让世界为之震撼的企业？一边说着“科教兴国”的政策，一边却又扼杀学生——国家和民族的未来的创造力，这岂不是南辕北辙吗？反观美国，为什么那么多高新产业都数美国最发达？为什么“苹果”、“微软”、“GPS”都在美国而不是中国？没有其他的原因，这就是授人以鱼和授人以渔的教育思想的区别。【对比中美的教育结果】

    少年强，则国强。我们只有从现在开始，改变我们错误的教学模式，重新走上正确的道路，实行素质教育而不是应试教育，授人以渔而不是仅仅授人以鱼，这样我们才能培育出创新型人才，才能站立于世界的东方。【结论呼应开头】

    当我们所有中国的少年都成为猎鱼好手的那一天，中国梦将不再是梦，而是光辉灿烂的现实。【展望正确教育的未来】

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【袁幼阶老师指导】如题所示，本文的主张是，要在教育中授人以渔而不是授人以鱼，也就是不要仅仅给学生现成的知识，而要掌握学习知识的方法。然后是批评现实中的这类现象多么荒谬，对比孔子和美国的教育实际来否定，并且也有自己正面的阐述观点。注意观点的鲜明集中，明确文章的旗帜和灵魂。

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光荣的铜豌豆

    那天，我满屋子地寻找一份资料，当我在一个柜子里找到它的时候，意外地发现了一本相册。在好奇心的驱使下，我翻开了它，竟然是爸爸上大学的时候拍的一些相片！照片上的爸爸和他的同学们虽然穿着老土，近于寒碜；但那风华正茂，书生意气，挥斥方遒的精气神，还是扑面而来。美中不足的是：相片不多，而且都是黑白的，一张张经过岁月的熏陶，已经显得有些模糊，甚至泛黄了。【翻出爸爸大学的相片】

    我一张张地翻过，浮想联翩，猜想每一张相片后面的的故事，感受一下爸爸他们当时的生活气息。

忽然，爸爸进来了，发现我在翻他的宝贝，忙要我递给他。他双手稳稳地接过去，轻轻地吹掉附着在它封面的灰尘，小心翼翼地翻开了第一页，眼神一下子深情万种，表情丰富得如万水千山，开始讲述那一张张相片后面的故事【爸爸见到相片的激动】——

    第一张是入学照，背后是爷爷，父子俩笑容灿烂，幸福得好像得到了全世界。

    第二张是他们的辩论比赛，父亲穿着借来的不甚合体的西服，正在侃侃而谈，那次他得了最佳辩手奖。

    第三张是爸爸和一个时尚女生的照相。“我们差点成为朋友，那种意义的朋友，你懂的……只是因为这人嫌弃来看爸爸的奶奶老土，于是我果断切割，找了朴实善良的你妈！”爸爸一脸庆幸和得意，我倒吸了一口凉气：幸亏爸爸圣明，否则这花花世界就没我什么事！

    第四张是爸爸参加抗议美国轰炸我驻南大使馆的照片，爸爸愤怒得脸部都变形了，十分恐怖啊。【爸爸对相片记录的有关生活的回忆】

    一张又一张，爸爸讲得十分入神。他忽而欢快愉悦，忽而神情严肃，忽而陷入沉思，忽而慷慨悲壮……他讲的每一个故事都十分完整，哪年哪月哪天，那人那景那心情，他都记得清清楚楚。仿佛这过去二十多年的事情都发生在昨天！我没有想到这二十多张相片的背后竟然有这样刻骨铭心的回忆。【评价爸爸对相片的心情】

    他翻到了最后一张相片，是一张大学毕业的合影。他叹了一口气，仰望了天花板许久，最后说了一句：“当时拍一张相片太不容易了，如果那时有现在的科技有多好啊！我就可以回忆起更多大学时光。”【爸爸话引出我的相片】

    他突然问了我一句：“你小学时不是拍了许多相片吗？拿一些相片出来看看啊。”我和爸爸来到了电脑面前，点开了一个文件夹，里面琳琅满目的都是小学时期的相片。虽然我们现在是数码时代，有许多相片，但我几乎忘记了这些相片是什么时候的了，有些事情甚至我都不知道我做过。【我对相片背景的遗忘】

    我有些羞愧，爸爸连二十多年前的事情都记得那么清楚，为什么我连五六年前的事情都忘得差不多了呢？【对比父子的表现引出疑问】

    我想，就是因为相片太多而且记录的都是我们随手而拍的生活中一些鸡零狗碎的事情：追星，哈日哈韩，游戏过关，名目繁多习以为常的聚会……因为这些不重要的相片将你的记忆空间占用了，所以，那些真正重要的事情你就没有空间去记忆——或者说根本没有去作了。所以，我们应该忽略生活中的一些琐碎的小事，将我们真正需要关注的腾出空间来。【解释父子不同心境的原因】

    让我们别再陶醉于一些一地鸡毛的杂碎小事，少年心事当拿云，一心一意地做我们青少年应该做的事，担负起时代赋予的使命，这样才能让我们相片里的记忆不仅丰满而且壮美。当我们回首往事时，也能像爸爸看照片时候那样有忆往昔峥嵘岁月稠的豪情，像奥斯特洛夫斯基笔下的保尔那样，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧，而是自豪地对自己说，我的生命都交给了人类最壮丽的事业！【得出主题：关注尤其是从事有意义的事情】

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【袁幼阶老师指导】归谱为“qdhjjhy”的构思谱，“fswmjb”和“xhys”的主题谱。父子两代人对相片的态度不同，源于相片的内容不同：生活经典的记录和随手而拍的鸡零狗碎。作者从中得出了要有意义地生活，让相片承载的记忆充实壮美的主题。很不错的构思和思想。要注意对两代人相片的内容、爸爸看相片的情景有所交代。
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光荣的铜豌豆

   
    妈妈，在我心里，一直流淌着一支歌，一支唱给您的颂歌。在我成长的路上，因为有你，我才健康成长；因为有你，我才坚韧顽强；因为有你，我才信心百倍；因为有你，我才天天向上。你在我心里，你是我的……母亲，对，除了母亲这个词，世界上有什么能比拟您的万分之一？【如歌的赞美母亲】

思绪像条小河，又流回到小时候那些琐碎而幸福的时光。【引出回忆】

    那天，你汗涔涔地从闷热的厨房端出各色精心制作的饭菜，叫我先吃晚餐，你呻吟着说是头很疼，需要喘口气再吃。我晚餐过后，就赶紧去做功课。你来不及吃晚餐，揉着太阳穴就过来帮我听写词语。是母子连心还是经验和本能？你突然关心地问我：“宝贝，你有没有感到不舒服？”随后，你赶紧用手摸了摸我的额头：“啊！好烫啊！”你吓了一跳。接着，你手脚麻利地找来冰冰贴贴贴在我的额头上，然后焦急地对我说：“走，妈妈带你去看医生。” 【细心地发现儿子生病】

    “可是，妈妈你还没吃晚饭，你自己也头痛呀！”

    “妈妈是大人，不要紧的。”你说完，便背着迅速装满一袋的用品——热水呀，毛巾啊，湿纸巾呀，拉着我的手下楼梯。我刚感觉到头重脚轻走不稳时，您就蹲下来把我背在了背上。我趴在你的背上，看暮色中的灯光和星星缓缓摇动，只觉得一阵阵暖流涌上我的心头，心想：这是不是当初在妈妈肚子里、在妈妈的摇篮里的感觉？ 【坚韧地背起儿子赶路】

    在医院里，妈妈一个人楼上楼下、忙前忙后的一番折腾，已经是晚上十一点半了，才开始打吊针。我又困又累，浑身发软，坐在靠椅上不知不觉地睡着了。也不知道过了多久，我朦朦胧胧的感觉有人扶着我，嘴边有水杯子。我本能地张开嘴，喝着甜甜的水；醒了，才发现已经是晨曦初露的早晨，你抱着我疲惫地坐在椅子上，一只手端着水杯。看到一晚上没睡的妈妈，我鼻子一酸，忙偷偷地将潸然而出的泪连同杯子里的水一起喝了下去。【彻夜精心的照料】

    第二天，我的病好了，你却长长地松了一口气，欣慰地笑了，然后一头倒在沙发上沉沉地睡去。【母亲病倒】

妈妈，你不仅关注着我身体的成长，更多的是给我精神和心灵上的支持。成长的路上牵着你的衣襟，我无所畏惧，愈战愈强。【总起母亲对儿子成长的帮助】

    转眼间，我成了一名小升初的学生。总有堆积如山做不完的作业，经常熬到半夜才能睡觉。而你比我更辛苦，白天除了上班，还帮我整理资料。晚上做完家务，还一会儿为我送水果，一会儿为我送牛奶，眼里是心痛是无奈也是希望。每当我恳求你去睡觉时，你总对我说，陪伴儿子学习是做母亲的人生一大乐趣。所以，每天晚上你都是和我一起学习，一起探讨题目，攻破难关。直到我做完作业，看我入睡，你才轻轻合上门退出去，然后是一大家人的衣服等你洗净晾干。有人说小升初是一杯苦涩难咽下的药，可是，因为有你的关爱，我的小升初虽苦犹甜；因为有你的支撑，我稚嫩的肩膀承受住了小升初的压力，顺利地考入了深圳多少少年和家长们梦寐以求的好学校。【小升初中母亲的支持】

    妈妈，你的爱如阳光照耀着我的人生之旅。它是甘甜的乳汁，哺育着我成长；是明亮的航灯，照亮着我前进的方向；是晶莹的甘霖，滋润着我心灵健康向上。牵着妈妈的衣襟，我走过了十三年的春秋冬夏；沿着您指出的方向，我将走向流光溢彩的未来。【走向未来】

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【袁幼阶老师指导】归谱为“geqq”的主题题材，“ztfq式”的构思方法。两件事表现了母亲对儿子的关爱，很有层次感。采取的是第二人称的写法，比较适合抒情。同时，也因为这种诉说式的方法，限制了细腻的叙述和描写。需要有新颖的选材，以及点面结合的手法。

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光荣的铜豌豆

    一张相片是人生一段生活和情感的回忆。有一种记忆不会忘怀，有一些感悟永伴人生。无论是胶卷相片还是数码相片，当你拥有感恩生活的情怀，你对过往的点滴一定不会因为胶卷的泛黄而淡忘，不会因为过多的游览而稀释。【真情不会因为相片而有变化】

    翻开妈妈为我建立的相册，赫然入目的第一组相片竟然全是光溜溜的我。那时我刚出生，黄胆指标过高。才50厘米长的我戴着眼罩穿着纸尿布躺在蓝光瓶子里，看起来就像一条光秃秃的毛毛虫。是白衣天使们和亲人们的精心照料才让我恢复了正常的健康指标，生命的花蕾顺遂开放。那时候我家已经有了数码相机，出生的相片拍的好多好多，甚至连贯起来就是动画。但这丝毫不会稀释我尤其是爸爸妈妈的关注和情感，倒使我知道，当时拍这些照片的爸爸妈妈是怎样日夜不眠在关注着他们刚生下的“毛毛虫”！【由自己出生相片的密集而感】

    第二组是我从满地爬行的萌态，到我蹒跚学步时的记录。是白发苍苍的爷爷奶奶教我迈开了人生的第一步，看着当时我叉得太开的两腿以及笑得像月牙儿的爷爷，就知道这是多么温馨的一幕啊！如今爷爷已远去了天堂，但我感恩的心浓郁依旧，每每想起，一股股暖流就会涌上心头，也有入骨的遗憾油然而生：爷爷奶奶只顾拍我，有他们出现的相片很少；要是我当时能摆弄照相机，一定拍下爷爷更多的画面。【学步时候的照片，重在表现爷爷的亲情，和对爷爷相片不多的遗憾】

    往后翻是我成长中一些重要的时刻的相片：上幼儿园，幼儿园毕业表演，上小学的第一天，戴上红领巾的时刻，小学毕业，上初中的第一天……每一组都是海量的照片，可是没有冲淡我对相片所记录的时光的留念情感。我的目光在我第一次登台时的一组表演照上停了下来，照片里的我头发锃亮锃亮的，穿着黑皮鞋，黑西裤，戴着红色蝴蝶领结，那股子气宇轩昂自我感觉良好的精气神让我喷饭。一张一张看下去，那天的情景全部苏生过来：【点面结合，过渡到比赛的那一组相片】

    大剧院。演奏前夕。我不停地抹上松香，一遍遍地演练着早已烂熟的曲调。该我们上场了，偌大的舞台上，华丽柔美的灯光瞬间全亮了，我们顿时成了全场观众目光扫射的焦点，我有点头晕目炫了。抚摸着二胡，她实沉的质地，光洁的纹理，转轴拨弦之间那深沉的韵调，让我内心渐渐平静下来；同伴们那淡定而期待的神情鼓励着我，让我知道，我不是一个人在作战！一股豪情油然而生，一挥弓，《赛马》的旋律从我手中缓缓流出。旋律飞扬跳脱, 挥洒流畅，那是马儿奔腾在赛场上，四蹄发出“咯噔咯噔”有节奏的声音。随后一段，乐音时而大如急雨，时而轻如私语，时而重如擂鼓，顿时耳边传来“呼呼”的风声---那是众马奔腾、奋蹄疾驰……宏大豪迈的场面、热烈欢快的气氛深深地感染了在座的观众，掌声四起。渐渐地我们放慢了节奏，舒缓悠扬的声音是战马，是勇士们，也是我们心里汩汩流出的欢乐歌儿：那是春风得意马蹄轻的胜利归程……【借助相片回忆一段生活】

    一曲终了,最后一组音符渐行渐远，像马群消逝在视线的尽头。全场令人窒息地静了几秒后,突然迸发出了雷鸣般的掌声，经久不息!心弦飞扬之中，我和伙伴们收获了满满的赞美和荣誉，更重要更可贵的是收获了深沉的感慨和崭新的自信！

    耳边的掌声逐渐淡去，我继续翻看着相片。一张张一组组相片，记录着如歌岁月，铭记着成长路上刻骨铭心的感受和诚挚的感恩，让我感怀一起走过峥嵘岁月的亲人和师友。无论是泛黄的胶片还是新美如初的数码照片，这份情感不会褪色不会稀释。

    生活在继续，昨日之日不可留，幸有数码技术随时记录着生活中的点点滴滴。哪怕再多的相片，品味起来却深情依旧；就像父母有再多的孩子，但是那种舐犊之情却不因分母增大而分值减少。因为，真情没有除法只有加法和乘法。【照应开头的思想】

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【袁幼阶老师指导】归谱为“chzh”的主题题材，“mtq式”“wzsy”式的构思。借助一组又一组的相片，回忆了自己成长过程中幸福美好的情感，强调了真情不会随着照片的泛黄而褪色，不会因为照片的数量极多而稀释，与作文命题材料照应。选材还要注意代表性和点面结合，注意疏密相间，详略有致。注意随时回归叙事框架。

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光荣的铜豌豆

    提起游戏，不少人立即谈之色变，认为它是危害社会、危害众生的“洪水猛兽”。的确，随着电子游戏产品的快速发展，游戏已经渗入人们生活的神经末梢，对许多青少年造成了严重的影响。但是，游戏无过，而过在人。【绪论部分，得出观点】

    游戏的产生，是缘于人类生活的需要。人们在繁重而又枯燥乏味的劳动之后，利用游戏，模仿劳动的过程，总结劳动的经验，调节紧张的神经，体验生活的乐趣，增强思维的智慧，体会社交的愉悦。于是，就有了古罗马的斗兽场、战国的田忌骞马、唐代的蹴踘……可以说，游戏造福人类，为生活注入了新鲜的活力与乐趣。如果世界上没有游戏，带来的将是无可替代的空虚和枯燥，我们的生活将会因之黯然失色。也就是说，游戏本身无罪，甚至功不可没，是丰富人们精神生活不可缺少的元素。【游戏有功】

诚然，游戏也会带来极大的负面作用。君不见烽火戏诸侯的周幽王让自己做了刀下鬼，也断送了西周的天下；嗜好玩鹤的卫懿公最终国破身亡，只剩下一块肝脏；清朝的八旗子弟玩鸟玩蛐蛐玩京剧玩鸦片，最后是玩掉了祖宗基业和自己。但是，这是谁之罪不是一目了然的吗？【玩物丧志是游戏者自己作死】

    这样的历史悲剧在现实生活中继续上演着。比如电子游戏本应成为生活的“调味剂”，却令许多青少年沉迷其中无法自拨，以至荒废了学业、虚度了年华。据我所知，周围大部分同学都有玩手机的经历，沉浸在游戏世界中，以至夜以继日，日以继夜，有的同学甚至在课堂上玩联机游戏，严重影响听课效率和课堂秩序。有的同学路上还见缝插针边走边游戏，闹出不少血淋淋的安全事故……。你说，这种种不良影响是谁造成的？难道应该归咎于游戏本身吗？不，只能是玩家自制力不强，没有抵制住游戏的诱惑，痴迷无度；或者是他们不清楚游戏的价值，没有发挥好游戏的调节作用，进而影响正常的学习和休息。【学生们游戏的危害是自己造成】

    任何事物都有一个度。鸦片是药品，过度了就是找死的毒品。药品是治病的，多吃就致病。美味的荔枝、养人的龙眼吃多了也会让人吃不了兜着走。心胸豁达身体健康的苏轼，刚刚结束海南岛的流放就病死，我怀疑是否没有节制地“日啖荔枝三百颗”的缘故。即使是人参，吃多了谁也受不了。就连真理，向前跨一步就成了谬误。所以，游戏过度导致玩物丧志，罪不在物，不在游戏，而是那不加节制、走向“过度”的“人”，正所谓不作死不会死，关游戏鸟事？【类比证明游戏无罪】

    另一个问题也不得不引起我们的关注。如今的游戏，往往掺杂着不健康的内容，色情、暴力等信息如同恶魔在泛滥，剌激着人们神经，麻痹着人们的思想。这些“游戏”已是背离游戏的初衷，而成为开发商纯粹以金钱利益为目的的赚取玩家钱财的手段。那么多的青少年抵挡不住强烈的诱惑，整日沉溺其中，极大地损害身心健康；而且会造成成精神空虚，意志颓废而消沉，丧失自己的理想与追求。游戏的开发商，为何就不能意识到要承担起社会责任？为何要以牺牲后代的健康成长为代价？为何不能创造出有益的游戏，造福新一代青年？这是游戏吗？这已经是纯粹的谋财害命的毒品啦，不在我们关于游戏的讨论范围之中。天作孽犹可违，自作孽不可活！自己不珍爱生命，怪不得别人，甚至怪不得毒品。【嗜好毒品是自作孽】

    所以说，游戏就如同一把双刃剑，既可助人，亦可伤人，关键在于人们如何享用它。很多人之所以沉溺于游戏，原因是内心空虚，无所事事，百无聊赖。我们青少年应该有拿云之志，醉心于学习、锻炼，丰富我们的精神空间，成就我们自己；而让游戏作为我们生活的点缀，让它愉悦、丰富我们的生活。【结论解决问题】

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【袁幼阶老师指导】本文就游戏尤其是电子游戏的话题展开论述，认为游戏本身无过错，而是玩家的过错。文章在提出了观点之后，谈了游戏的作用，摆出了现实生活中的青少年玩游戏的状况和危害，指出是他们自身造成的。并且对电子游戏本身存在的不健康因素及其对青少年的诱惑刺激展开深入讨论。全文还要有意识地加强论证性。对不健康游戏软件的论据应该慎重处理防止成为反证。

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