袁幼阶培训深圳各名校学生靠谱作文汇编第003集

光荣的铜豌豆

        灰蒙蒙的天，无数座强势而冷冰冰的大厦，穿梭不息的钢铁车流，注定了这个城市拥有一派繁荣的景象，却缺少那么一股人情味。。【自然地和社会的大背景】

    该忙碌的地方人群川流不息着，该清静的地方也没有人愿意浪费时间打扰这一番冷寂。所有的人都沉浸在自己的世界里，直接或间接地为了那些经过特殊加工的纸张或金属板儿，蚂蚁般地努力着。人们的眼，放出的是那纸张、金属板儿一样的冷光。【具体的社会情感背景】

    走过一处处繁华或冷寂，我娴熟地通过大堂，进了电梯，向那容我之身的小屋子走去——就像从前一样，忙碌过后，我拖着疲惫的身躯返回家中。就像从前一样，我在书包里翻找着钥匙，准备进门去。

    这里没有。那里？也没有。那里呢？还是没有！我把身上、包里可能装有钥匙的地方通通翻了一遍，又翻了一遍、再翻一遍……都没有！！我紧张起来，只觉胸腔里有受惊的小鹿一下下地往外冲。我不知所措地，站在那里，声控灯灭了。【陷入困境，心理紧张】

猛地！灯又“啪”地亮了。对面那户人家的门“吱吱”地开了，一个女人走了出来，高跟鞋的声响清晰地在楼道里传开。就像是我心跳的声音发出的回响。我赶忙若无其事地，倚着墙壁作势按门铃——就像是在等着迟钝的家人缓缓走来看门，却心想：电梯快来呀！你快走呀！别让人笑话我的尴尬。城市人紧包裹着的心都是脆弱的。【怕见生人，社会心理的封闭】

    那个女人，说不认识吧，我还曾与她坐过同一部电梯，还知道是个比我小些孩子的妈。说认识吧，按照这个小区，不，按照这座城市，还不，是按照时下现代人的潜规则，我们平时在电梯里都是互不搭腔的，连视线也躲闪着没有交集。她像是要出去，正等着电梯。但她终于忍不住转过身来问我：“家里没人吧？”

    “嗯。”我显得有些尴尬。

    “到我家里去坐坐吧！这天怪冷的。”

    她看出我的一些吃惊和迟疑，连忙说：“顺带可以打个电话让家里人赶快回来……”

    我有些愣住了，就像是在这样一个落木萧萧的时节，突然看见了枝头爆出了绿芽一样。我心里一热，笑了笑，随她进去了。顷刻间，一阵带着花香的温热拥围着我，身心全暖暖的让人酥软。【抒发感受，身心虚实】

    在这样邻里间冷漠、互不相识，甚至相识却互不理睬的环境里，我却受邀到隔壁家坐坐。这样和睦、友爱的邻里关系过去是稀松平常再自然不过的事了，曾是孤儿的父亲当年就是吃街坊们的百家饭长大的。这几年人们真的实现了“邻里相望，鸡犬之声相闻，民至老死而不相往来”的道家理想。但今天，我眼前就像又看见那尽显败意的枝头，绽放出绿芽。【学会议论很重要，提分啦】

    花香来自她家里那盆色淡香淡的无名花草。临窗一望，奇了怪了，窗外的树木枝条上真的努出了鸟嘴般的芽苞，一想：毕竟是早春二月了呀！【扣题，双关暗示】

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【袁幼阶老师指导】归谱为“S”的主题题材。在当今的封闭的邻里关系之下，她表现出善良的品质。作者以小见大，以此表现社会风尚的变化。春回大地，曾经毒化了的社会风尚也在好转，这就是作者借助这件事所要表达出来的主题。注意了景物烘托和象征。在议论上加把火候，会更优秀。

光荣的铜豌豆

       一场春雨过后，被冲刷得清新洁净的天空混着嫩嫩的青草味儿，沁入到浅层的土壤中，夹带着泥土的气息，我——这颗从平凡的小树种子中萌出的树芽，大口大口地吸着。啊……多么畅快！【最早接触的世界】   
    在我生活的这一片树林中，植被茂盛，几棵高大的树木为我遮挡着过强的阳光或是过猛的风暴。我在它们的精心呵护下破土而出，萌芽抽叶，伸干长枝，真个是玉树临风，很快长大了。令我兴奋的是眼前一片新鲜的景象，我不知疲倦地每天看着，四周好像是有看不完的美好景致——我看见了父母一般照顾着我的秀而繁阴的大树，看见了周围亭亭净植的兄弟姐妹们，还看见了许多离离芳草、幽香野花，而这些一切一切的景物，都属于这一片树林，属于这一片仿佛没有边际的大树林。【后来享受的备受呵护的生活和所见美景】

    我就这么看着，但并不满足于眼下的这片景色，我想知道树林之外的世界。于是，我努力地把根扎得更深，努力地汲取储存于地下的更加丰富的水肥，努力的长高、长高、再长高。我看见了更远的新鲜景色，这又使我产生对更加远的景物的好奇和向往。于是我不断长，也不断扩展着我的视野。【不满足是进步的动力】

    但是，我渐渐发现周围大树的枝叶过于茂盛，它们过分的呵护遮蔽住了我成长所必须的阳光和雨露，阻挡着我长的更高更壮。【客观上呵护变成窒息】

大树对于我的保护反倒是种错误？难道无微不至的呵护和爱也是一种伤害？【思考】

     啊！我亲爱的大树，多少年来您对我无微不至，处处保护着我，生怕我受到一点儿风霜雨雪和酷暑骄阳，让我顺利地成长。我感谢您！但是，请您收起那张开的臂膀，我相信我能够长得更高，更壮！请您不要担心，我要试着自己面对挫折——只有经受得住磨砺，才更有生命力！以后的日子，我会一路成长，面对挑战，不害怕烈日与暴风雨的来袭。亲爱的大树啊，请您收起您张开的臂膀，给我一片天空，让我自己走！【呼唤，主题所在】

    于是，一个晨曦初露的早晨，我穿过密层层的树叶的浓云，看到了一片我无法想象的广漠辽阔的天空，月满星稀，红霞含羞，清风鸟语……吾醉矣！【结果来形象展示主题】

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【袁幼阶老师指导】好作文，属于靠谱创新作文“CHZH”“LIXINGQINQING”类主题题材，“NW”的构思。树的成长，天空不断扩大，而呵护树的一切，开始变成一种阻抑。冲破挣脱，才有一片我的天空。思想深刻，层析清楚，思路清晰，唯语言注意词句的锤炼，华彩修饰，注意形象化的趋势。

光荣的铜豌豆

    离中考越近，时间就越像沙漠里的水那么稀罕，非得从干巴巴的海绵中挤了又挤。这不，想到母校小学去感怀一下，一直不得空。

【好比喻】期末考试后的一天，原本是打算要好好休息的，但出于对母校小学的怀念，我决定回去看看。【衬托思念的急迫】

    风和日丽中，我来到了母校。眼前的一切都是那么亲切，这里的一草一木中都充满了我可贵的回忆，尤其是教室里的这块黑板……

    幼儿园的我因为是个插班生而显得沉默、孤僻、不合群。一到小学，大家都是新生，这下就有“解放区的天是明朗的天”的感觉，我换了个人似的，总爱和身边的同学们说说这、聊聊那。以至于一段话题结束后瞧一眼黑板，却惊讶地发现老师的板书已经写了满满一黑板。

    呵，所以，初上小学的我没有给老师留下什么好印象，却成了同学们之间受欢迎的玩伴。【曾经的弯路，也是行文的曲折哦】

    一段时间后，不知是我刺眼的分数惊动了身为教师的父亲，还是老师决心挽回我这好交际的孩子，我总是老师们特别针对的对象。每天放学，我都会被留下来，与另外一个同学互相听写生字。呵，说起来，我还真得感谢这块大黑板的。有多少错别字就在这黑板上被毫不留情地揪了出来，呲牙咧嘴面露狰狞，有多少道乘法口诀就在这黑板上被硬生生地抄了一遍又一遍，牛头不对马脚地组合，有多少组英文字母就在这黑板上被混淆了一次又一次。【这里的汗水增加了对黑板的记忆】

    可敬的黑板呐，这位功不可没的忠臣，竟然离别了这么久，说起来，我还真有些对不起多年来陪伴我，一步一步成长起来的这位老朋友！

    后来啊，那可是段光辉的历史了。黑板上的辛勤耕耘终有收获了，小小的我开始厚积薄发了，懂得来学校不是为了交朋友而是读书了。我还记得每次数学考试我都为只拿了99分而苦恼。那时我真是迷上数学了，数学课上我最希望老师点我上黑板算题目，于是我把手举得老高，几乎要站起来了，然后老师总是无奈点我上黑板。我喜欢在黑板上用粉笔敲得响响的奋笔疾书，完成题目之后“咔嚓”一扭身，将粉笔一扔——正好投中粉笔盒；然后为之四顾，为之踌躇满志，风风光光地回座位，静静等待老师的表扬。那段趾高气扬春风得意的日子，是黑板前坚韧面壁的结果。【成功者的得瑟，更体现难忘黑板的原因】

    这块朴实的黑板，陪我走过成长的道路，上面还留了几条被抹布擦拭过的白色印记；这块曾经美丽的黑板，像我的鬓发泛白了的老师一样老了，但给我留下了无法忘怀的记忆。从这里飞出的我，如新莺出谷，乳隼巡天，激情鼓荡。但我永远记得，我是从这块黑板上，在老师的教鞭轻敲中飞出来的。【议论抒情提升叙事的意义】

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【袁幼阶老师指导】属于靠谱创新作文中的“W”的主题题材中的“JZ”思路。唯真情能动人；小作者真实记录了自己在黑板伴随下成长的经历。有曾经的徘徊迷茫，虚度时光，有补课时呈现的艰难成长进步，有进步后的得瑟。不掩饰那份少年得志，真情动人莞尔一笑。

光荣的铜豌豆

    与纯然假期的慵懒乏味相比，我更喜欢充实而富有情趣的假期补习培训生活：不至于因无所事事而穷极无聊，但比繁忙的上学学习生活来得悠闲怡然。

一

    早晨七点，眯着眼，瞧见那金灿灿的晨曦射入房间，满足的掀开暖窝窝的被褥，我踏着鸟儿婉转的歌声开始晨练。大口大口地为肺换上新鲜的空气，享受温暖的阳光，感受着汗珠顺着脸颊滑落。晨风拂面，朝霞亮眼，青春的朝气蓬勃。比起在床上懒洋洋地赖着培养病苗，我更喜欢边成就自己健美的体魄，边欣赏着大自然无限的美妙，充实着、享受着。

二

    一有空，我便会泡在书店里，仔细挑选几本自己所喜爱的书，爱不释手地成天翻阅着，津津有味地品读着，陶醉在淡淡的墨香里，惊喜地发现右手所捧着的书页渐少了，左手的分量和更多的生活和感悟渐渐多了。我喜欢浸入书本里，浸入到书里的那些或是幽默或是悲怆或是紧张的场景，静静的做一个旁观者或是参与者，饶有趣味地看着故事的开端、发展、高潮、结局。我常会在书中，与作者或者故事中的主人公做一次对话，从字里行间，了解到作者和作品人物丰富的内心世界，乐在其中！这不，今天我与曹文轩《草房子》中的纸月对话，弄清了她蹊跷的身世。每当我满足地合上一本书，我总会欣喜地发现——我的今天过得充实而快乐！

三

    离开了学校的繁琐、忙碌，少不了的是这样那样的补习班。与其坐在教室里抱怨、叹气，倒不如享受这个给自己灌输知识、另类充电的机会。我享受每堂作文课，静静地坐着，将自己的小感动汩汩地传至笔尖，平铺在一张张作文纸上，信心满满地相信自己能够催人泪下，或是使人服口服、获益匪浅。每篇作文，写下的是极尽雕琢的文字，留下的是情感倾诉之后的释然、是心灵经过写作淬炼之后的充实。

    生活在充实的休闲之中，就是生活在怡然的繁忙之中，回首起一路繁花的春来，收获的尽是无尽的惊喜、乐趣与意义的秋！

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【袁幼阶老师指导】晨练、读书、写作，三个场面，写出了自己丰富高雅的生活情景，给我们留下的是一个健康向上朝气勃勃的优秀少年的形象。选材典型，语言优美，结构新颖。晨练的内容可以更细腻一些。

光荣的铜豌豆

      那一年的某一天，人们戏称为“秤不离砣”的小张和小李一大早便等在车站了，他们俩今天要去书店看书。可能是节假日吧，车上的人出乎意料的多，五辆车过去了都没有机会上车。不能死等，他们决定行动起来。但如何行动，他们俩却出现了分歧。小张认为应该往上一站走，因为那是起点站人会比较少，而小李却认为应该往书店走，他还说：“即使没有车来，我也能自己走到书店去，就当是锻炼身体了。”于是两人就决定试一下各自的方法如何，便分开了。当小李终于风尘仆仆地赶到图书馆时，却发现小张舒服地坐在椅子上，一脸讥笑地看着他，得意地说：“力争上游，要脑瓜灵活，学会逆向思维，迂回曲折，见缝插针，这就是规则！你呀，一根筋！”小李憨厚地笑笑，不置可否，坐下就埋头读书。那一年，他们还是小学四年级学生呢。【史记笔法，先用一件小事，来体现俩人的行事风格。如果这件小事体现出小张为了目的不择手段，那就更好；插入：我见到候车队伍前边有个老人，我连喊着奶奶奶奶，插上去扶着她就一起上车了。原文仅显脑瓜灵活】

    时光流逝，一转眼两人都大学毕业了。出去找工作的时候，小张费尽心思，如水银泻地，无孔不入，四处打点，八方请托，削尖脑袋进入了一家知名的企业；而小李则大汗淋漓挤进一场场招聘会，投出一份份泥牛入海的简历，最终进了一家普通的公司。【找工作，体现了两人在道德上的分别高下了】

    三年过去了，一场技术交流会让他们又重逢了。小张西装笔挺，宝马扈从，得意洋洋------他靠着纵横捭阖的心机和长袖善舞的手段成为了公司的总经理，而小李和他一比却显得寒酸多了。他不善于交际，在公司里只埋头钻研业务；又因为他那耿直的性格得罪了不少人，所以技术过硬的他混到现在也仅仅是一个普通的技术科长。那个晚上，他们俩聚在一起喝了很多酒，小张略带醉意地拍着小李的肩膀，推心置腹地说开了：“兄弟呀，你就是太傻了，脑筋从来是直线思维，不会转弯抹角。要是你能像我一样，变得机灵一点，多四处打点一番，搞好人际关系尤其是上级的关系，上下勾连，里应外合，左右逢源，又怎么会如此？我现在坐在总经理的位置上，油水都不知道捞了多少了。”他顿了顿，又喝下了一大口酒，得意地总结道“有人脉，有好的人际关系，才会有好的前途，这就是社会的潜规则！懂吗？”说完又是一阵人生得意的大笑。【享受追求与向往追求的意识，合在一起写，不拘成法】

    又过了几年，适逢国家市场经济走向成熟，所有企业都需要自己为生存打拼，众多公司需要大量人才的时候,小李以过硬的技术和优秀的成绩过五关斩六将，终于当上了总经理。而发小小张——张总经理，早在两年前就因为行贿受贿被捕了，如今刚刚被放出来。除了阿谀奉承什么也不会的他走投无路，只好来求他的老同学李总了。小李拉着他的手，诚恳的说：“社会的规则很简单，有真才实学的人才会有好的前途，诚实诚信才是为人之道，这是正大光明的规则，我们必须遵守！”看着小张愣住的样子，小李无限感慨地想：人间正道是沧桑啊！【惩罚终于来临，结果否定为人】      【点击回优秀作文目录】    【点击看袁老师文章】
≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡【袁幼阶老师指导】本文完全符合此次的“惩罚放心式”构思，符合“德”的主题题材。妙在开始用史记的方法，写了一段他们儿时的小事，彰显两人的不同行事风格：一个大脑灵活，懂得迂回，一个本分拙朴，执着坚韧。后来的小张在社会生活中，如鱼得水，追求“上位”，结果如愿以偿，得意显摆，最后受到生活的惩罚。结论是，我们大脑可以灵活，但是要坚守正道，用对地方。

光荣的铜豌豆

    有一句话叫：“疾风知劲草”，这句话形象生动，寓意深刻。只有猛烈呼吼狂飙突进的风，才能筛去软弱、无力的草，令刚猛、坚韧的劲草体现出来。人也是一样，只有在困难和灾难中，那些有骨气有担当的人才会显出砥柱中流，力挽狂澜的大气豪气。

【解题入手，得出观点】

    鲁迅当年曾经讥笑过有些人属于客厅里谈社会主义的革命家。是的，在安全的舒适的客厅里，谁都会激昂慷慨地抒发自己的社会理想革命斗志。但是，只有在枪林弹雨和铁窗刑场，才真正能展现真正共产党人和革命者的铁骨铮铮。【这段有一种从理论上解说“为什么”的作用】

    从古至今，这种劲草处处存在，无论是在盛世，还是在腐朽的王朝，这种劲草总能脱颖而出，光耀人间。当然，软弱的草处处可在，在劲风中，他们退缩披靡了，最终被历史的风雨摧毁殆尽。【总说两种草的存在和下场】

    明朝时期，明英宗听信小人王振之言，不作精心筹划就草率亲征，把关系到国家命运的战争视同儿戏，结果惨败，明英宗自己也被蒙古也先的军队抓住。也先率得胜之师乘胜挥兵南下，挟持明英宗入犯国都北京，整个大明王朝惊慌失措，风雨飘摇。疾风知劲草，板荡见忠臣。兵部尚书于谦挺身而出，带领将士展开了气壮山河的北京保卫战。于谦凭借着仅仅两万人和几名小将，守住了8个门，抵挡住了十万剽悍凶狠的蒙古铁骑的攻击，打得敌人丢盔卸甲，铩羽而归。一个文弱书生的文官，未曾披坚执锐沙场征战，更未曾行军布阵决胜千里。但是，国家危难的关键时刻，这棵劲草勇敢地站了出来，成为彪炳千古的一代名臣。【国难当头，群臣衬托下的于谦是劲草】

    就是在当今的和平年代，这样的人也是灿若繁星，照耀着我们民族历史的天空。

    在四人帮实行极左统治的疯狂年代，曾经有一位青年立志投身改革事业，英勇反抗“四人帮”，结果锒铛入狱，差点因此而枪毙。改革开放尚在料峭春寒的日子里，他敢为人先，建立了一个民营企业，但是不久就被公安部门取缔。他不畏强暴，不屈不挠，，经过多次上诉抗争，终于平反昭雪，他的企业最终获得了成功。不论是在政治高压还是左倾寒流里，他始终是一株劲草，才能阅尽人间春色，绽放生命的极致。【在两个时期的坚强无畏】

    有劲草在疾风中坚强地挺立，当然也有衰草在疾风中颓然披离。【进入反面论述】

    汪精卫，一个中国人熟知的名字，早年追随孙中山革命，也曾慷慨歌燕市，也曾从容作楚囚，甚至准备引刀成一快，决心不负少年头。此后呼吁革命，奔走宣传，成为革命党人的偶像。他曾为孙中山起草遗嘱，一直是国民党内仅次于孙中山的领袖人物。但是，在日寇凶焰万丈，中华民族陷入亡国灭种的危难之际，他腆颜无耻地投靠了日本人，当了汉奸，从此被骂名淹没，被钉在历史的耻辱柱上，遗臭万年。【汪例子比较典型】

    疾风知劲草，在疾风中，有的人自甘堕落，而有的人依然挺立，有的人望风披靡；有的人逆风而行，有的人被历史的风雨卷得不见踪影。无数的人成为了织就我们锦绣河山的离离原上的劲草。【总结两种人的结局】

    血沃中原肥劲草，寒凝大地发春华。让我们在任何的狂风骤雨中做一株坚韧的劲草。【号召结尾】      【回目录】      【看袁老师文章】

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【袁幼阶老师指导】这是初次学习议论文的入格之作。主要是采取了实力展示，属于阐释性的议论文套路。所选例子都很经典，确实是符合论题需要，有力地展示了论点。高中的开场文章称得上是优秀啦！注意在叙述例子的时候，需要突出疾风之“疾”和劲草之“劲”或者“不劲”。

光荣的铜豌豆

    一曲真纯深情的《母校你好》在中学广场上低回萦绕，一种对母校深深的思念潮水般涌来，于是，【给回母校一个触发点】在一个日渐西斜的下午，我与几个好友相约去母校探望老师。

【引出回母校探望】

    大家见面后都很激动，一时间聊发少年狂起来，像撒起欢儿的小狗一样扑向母校的怀抱里。还是那简朴庄重的门楼，还是那郁郁葱葱的大树，我们沐浴着阳光晨露早操的操场绿茵苍翠，我们荡起小船儿的池塘涟漪含笑。你一言我一语地深情回忆着“小学趣事”，迫不及待地奔向教室来个现场回忆。小猴精圆圆找到了自己当年靠窗的座位，临窗吟哦；班长霸天虎找到了自己刻着一个“勤”字的课桌，深情抚摸；卫生委员小扫帚端详着老师那张桌子，默默地把它擦得锃亮；班级歌王小燕挂起那面小黑板，再次指挥大家唱起了那首《母校您好》，她和大家眼角都有一粒闪光颤动。【回到母校，当然不会只写黑板，其他形象来丰富衬托】

    我站在讲台上，一言不发地默默注视着那块与我们相处了朝朝夕夕的已经显得有些破旧的黑板……少先队大队委大伟轻轻地走过来，“你也在这回忆这黑板上那‘酸甜苦辣’的时光啊！”

“是啊，我从这块黑板上学会了列竖式，算出了5+5=10时候受到老师的表扬，那是甜；我在这块黑板上暴露了那么多想当然的错别字，那是酸；老师说要我在上面默写出乘法九九表，那是苦；老师指着黑板上第3次没交作业学生的名字中我的大名声泪俱下的痛骂，那是辣。其实，我们在这上面有‘涩’，你知道吗？” 【概括列举的方法回忆黑板记录的我们的成长】

    大伟若有所思起来：“你是不是说当年我和你一起在这个黑板上玩‘井字格’，你总是输了就赖皮？还有我们常常在黑板上想象飞腾、信笔涂鸦？这好不欢乐，哪来苦涩？”他满脸狐疑地答道。【弄点起伏曲折】

    其他同学听闻，一双双眼睛齐刷刷地转向黑板，开始重新审视它，哪块引导到我们从无知走向文明的黑板。

     “唉”一小会儿的沉默后，一声重重得叹息突兀地响起。

    声音的主人、当年为涂鸦而与同学闹别扭的班长霸天虎随后说道：“是啊，涂鸦是好玩有趣，可我们却曾用它来讥讽老师对我们管束太严。记得那时老师看到那涂鸦，不怒反喜，夸我们的技术真好，画得‘栩栩如生’。我们却不知这是老师对我们小小心子的呵护，背后笑老师年纪大了，连画的‘深刻含义’也看不清看不懂了。殊不知可笑的是我们！哎，那时候我们真是太聪明了啊！”【回忆涂鸦一节是点，与前面的形成点面结合】

    又一阵沉默

    正当我们都怔立之时，班主任老师的身影悄悄从门外走入我们的视野。我们立刻雀跃着簇拥在老师身旁，问候着、回答着、汇报着、询问着。絮絮叨叨的回忆，拳拳眷眷的叮嘱，不知道何时星月生辉，我们的闲聊还没打断流，直到大伟向老师愧悔着当年的无知：“老师，有件事我们一直后悔，就是黑板上……”

    老师打断了大伟的话，深情说道：“这黑板上的记忆有酸、有甜、有苦、有辣，记录了大家一段又一段的记忆，那是大家年少生活的见证。无论酸甜苦辣，现在都串味了，都是甜的，都成了美好的回忆，你们会珍藏起它们走向美好的未来的。【借老师的话来阐述回忆黑板的意义】

    是的，黑板已经老旧，上面写的所有的字迹都已擦去，但是知识的甘霖却撒播在我们心田。纷纷落下的粉笔灰染白了老师的鬓发，而我们却带着老师的祝福和培育出来的翅膀放飞希望。【议论评价母校的恩情】

    再别母校，再别那块黑板，再别老师……【结束了探访活动，抒情结束文章】

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光荣的铜豌豆

    当你在池塘边赏鱼，当你在湖边钓鱼，抑或在海边游泳时，是否发现过水面上有那么一星半点或是一小片的或绿或红的东西。你也许不知道那是什么，但你肯定知道数月前在我国大规模爆发的水华和赤潮，这其实就是那东西引起的，而它——就是藻类。它们因为很常见所以普通，可是他们又不普通。虽然它们每个个体非常小——最小的仅有5mm，但你可千万别小瞧它。它可不仅仅只有引发水华、赤潮对人们的生产和生活造成危害，更重要的是它是处于生物链最基层的，因而得拥有庞大数量以供其他生物食用，所以它们在生物链中拥有极其重要的地位。并且，它们作为地球上为数众多的绿色植物，全球约90%的氧气都是由它们提供的。也就是说，一旦藻类灭绝了，即便生物链不失衡，人类也会因为氧气的逐渐减少而走向毁灭。【把不起眼的东西与大规模的赤潮联系起来，对比中引出对象“物”】

    由此，我想到了另外一种生物——人类。在人类这个庞大的族群中，也有绝大多数人处于基层，他们支撑起整个社会的大厦，是浮起上层社会的汪洋大海。没有这芸芸众生的繁衍生息，我们就还匍匐在大自然的淫威之下，或者干脆就踢出这地球了。没有亿万普通百姓的物质生产，我们的社会就全去喝西北风啦。没有这广大的社会底层，整个上层建筑就崩溃了。当然，水能载舟亦能覆舟。看看那些世界上各次著名的起义，例如法国大革命、英国资产阶级革命，日本的倒幕运动等等。其间，哪怕是查理一世，路易十六这样骄横不可一世的暴君不也给送上断头台。而在这些事件起了重要作用的，正是那亿万普通的广大人民群众！ 【从生物链中的地位和供氧数量来说明它的特点：小但是很重要。这就为下文的联想象征做好了铺垫：数量多、最基层、没有它就会造成毁灭，这好像是谁呀？这么熟悉？哦——请看下段】

    即便单单是其中的一个人，也并不普通。想必大家都知道那对世界造成极大影响的第一次世界大战，引发此次大战的正是一个普通人-----普林西普。那是在1914年6月28日，奥匈帝国皇储到新吞并的波斯尼亚检阅以塞尔维亚为假想敌人的军事演习。王储年轻气盛，意气风发，在这块被征服的土地上得胜的猫儿雄似虎，赳赳前行在萨拉热窝。谁知在街头的拐角处闪出一刚勇矫健的身影，砰地一声，王储“来煌煌”的高车大马和历史的车轮，在此一刻改变了方向，王储被塞尔维亚民族主义组织成员普林西普刺杀。这就是著名的萨拉热窝事件一个乳臭未干的臭小子“哧”地引爆了第一次世界大战。【正面反面描绘普通的民众对社会对历史前进所产生的巨大力量】

    由此可见，这些看似普通的人或物都有其伟大的一面。那么，我们对于他们或者它们更多的应是敬重，绝非轻慢和鄙视，哪怕是小小的藻类，因为它也不普通。【单个人都改变历史的轨迹，说明了人民群众的力量之伟大。我们站在群众之上的统治者怎么做才对呢？请看下段】

    想起了《江山》这首歌：“老百姓是天，老百姓是地，老百姓是共产党力量的源泉……”我们党就像古希腊神话中的巨人安泰，大地才是他的母亲。在大地怀里他是不可战胜的；而一当离开了大地就会被打败。紧紧地和人民站在一起，代表亿万人民的利益而不仅仅是少数富豪的利益，这才是我们党的生命线。    【点击回到目录】     【点击查看袁老师文章】

≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡【袁幼阶老师指导】这篇文章采用了“TW”的构思方法，利用藻类的几个自然属性（数量巨大，处在底层，作用巨大），产生联想，来象征广大的人民群众。这就是很宏大很深刻的思想，作者是一个学生干部，看来已经具备了领袖素质，在思考人民群众的历史地位和作用了。全文几乎没有多少改动，说明作者的写作很有进展。只是在拓展思想上，老衲作了点功夫。你想，写作总该有个意图吧？写了人民群众的作用，那就是要针对时弊，现在很多当权者脱离群众，这是很危险的呐。为了避免覆舟之祸，殃及我们人民大众，我们就应该呼吁一下，这就是最后一段的来由，请作者细细看看各次修改。

光荣的铜豌豆

       男孩觉得他是天下最不幸的。他很小的时候，父亲就丢下母子俩追求自己的所谓幸福去了。他和母亲相依为命，卑微心酸而又艰难地生活着。【早期的不幸，尚有母亲帮助支撑】

    屋漏偏遭连夜雨，不久，他唯一的亲人母亲生病去世，起初当护士打电话给他时，他还不相信，以为是粗心的护士拔错了电话亦或是谁开了个卑劣的玩笑，因为母亲告诉他，她的病只是小感冒。但当他半信半疑地赶到医院，看见他的母亲祥和地躺在床上时，他才明白所谓的“感冒”只不过是一个善意谎言，母亲患的其实是一种绝症。男孩的心仿佛被抽空一般，母亲的离去就像一把尖锐的刀，插在他的心上，血汩汩地往外流。【句子很形象地写出了失去母亲的痛苦，真切感人】

之后的他，又因为母亲的死而万念俱灰无心学习，成绩也就自然而然地跌落下去。他的同学、老师无不扼腕叹惜，毕竟他原来是那么刻苦，想要考上名牌大学让苦命的母亲到处炫耀；也曾经的确那么的优秀，品学兼优……但是，如今什么都破碎了。他的天空原来是蓝色的，如今却变成了深黑色，从原来的阳光灿烂变成了狂风骤雨，广阔的天空仿佛要砸下来，压得他无法喘息。【感时花溅泪，心境形象化】

    这天下课，老师将男孩约到了草坪外，男孩还是那样无精打采，神情绝望而近乎冷漠。老师看着他，亲切而严肃地说：“跟我来。”男孩不明白，但还是木木地跟着老师走了。【男孩的近乎麻木是大痛之后的必然】

    没走多久，老师带着男孩来到了一个无人施工的工地，里面杂乱地摆放着木板、钢铁与一些乱七八糟的东西。“看那！”老师指着一个地方，那里放着许多麻袋，但是男孩却在那些麻袋的中间看到了一抹绿色，他被老师拉着渐渐走近，他也渐渐地看清了，那是一丛小草，苍翠碧绿，生机勃勃，显得与周围腌臜杂乱的环境格格不入，异常耀眼。【哪里没有这根草，还要走多久？不真实。草无法屹立。要描写草！】

    “踩它！”老师说

    “啊？”男孩有点疑惑。

    “踩它！”老师不容置疑，声音骤然提升了。

    男孩从未看到老师那么严肃过，于是他便迟迟疑疑地踩了小草一下，小草折断匍匐在杂物之中。老师看后，叹了口气，说：“明天你和我再来这里。”男孩答应了。

第二天，他们来到时，那棵小草仍然立在那里，并没因为昨天的一脚而倒下，反而茁壮成长，更加郁郁葱葱了，像一面生命的旗帜，在风中招展。【瞄准自己作文的形象——小草，描写精神风貌，为感悟铺垫】

    男孩忽然明白了什么。小草在恶劣的环境中生长，经常被沙石泥土所掩盖，也常常无妄地被石块木板砸中，更有来往的人畜去踩，使它弯曲折断，饱受摧折。但小草仍会以顽强的生命力，坚强的毅力站起来，挺过了一切。天行健，君子以自强不息。草犹如此，人何不如？【开悟了！】

自    那之后，男孩重新找回了当初那个坚韧奋斗、发愤上进的自己，从此书城鏖战，面壁苦读，学海潜游，废寝忘食，三更灯火五更鸡……终于考上了一所名牌大学。捧着精美的入学通知书，遥望蓝天，他仿佛看到母亲在白云缭绕之处展露出欣慰的笑容，幸福的泪化作绵绵细雨，滴到她留在世间的这株小草上。他哽咽着喊道：妈——，我没有倒下，我站起来了……【形象化是记叙文的制胜法宝，结尾抒情很重要】    【更多优秀范文点击这里】  【袁老师文章点击这里】

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【袁幼阶老师指导】采用了老衲我的“靠谱创新作文”中“ZL”的构思方法，让老师以小草的精神，开悟了困境中的男孩子，使之觉悟振奋起来。主题题材属于“成长元素”的“坚韧顽强元素”。现打热卖，学以致用。思路清晰，语言畅达。注意形象细腻的描写，无论是对小草还是小草一样的男孩子，都应该是画面式的展示。

光荣的铜豌豆

       爱，什么是爱？你马上会说：爱情！是的，它可以让你感受到一场轰轰烈烈的恋爱；关爱？是的，它可以让你体验一下亲人间的温馨；爱还可以让你感受人间生活的一切美好……【提出论题，什么是爱】

    但，我想说，如果无忧，何来极致的爱？爱应该天然伴生伴随着忧。【提出论点，含忧的才是真爱】

    社会在不断的进步，人民对于“爱”这个字的理解和使用也更加宽泛了，犹如满城风絮，散落在太多的场合，人们像吸毒似的吸着她所带给人类的兴奋、激情与妖媚。老鼠爱大米，死也要爱，寂寞的爱……【针对现实：爱被泛滥浅薄】过于泛滥的她，如今已变得非常庸俗，离开这个字真正神圣的刻骨铭心的内涵则相距甚远甚至愈来愈远。请你仔细想想，爱，究竟是什么？【总结现实，追问真爱】

    如果你认为两性之间轰轰烈烈的爱情就是爱，那你就错了，每一个经过热恋的人都不妨自问，真爱是否只有甜蜜没有苦涩；只有和谐，没有冲突；只有暖春，没有寒冬？如果只有爱，没有这些忧的衬托，你还会觉得这是一场热恋吗？当真正的爱来临，你会忧对方的一切坎坷波折，忧对方的真爱程度，忧对方的青春将老……【分说一：爱情中的真爱有忧】

    如果你认为家人间互相的关爱就是爱，那你也错了。因为一味的关爱，会使这个家庭变得枯燥无味，最后导致成一个不完整的家庭。一个成功的爱情会转变为一个成功的家庭，而一个成功的爱情必定伴随着忧，忧对于成功的家庭是必不可少的。真正爱家庭爱亲人，你除了无微不至细腻的关怀，还有袖手旁观撒手不管的淡定。你也会忧亲人的健康长寿，忧亲人的健康成长，忧天伦叙乐的短暂不再……【分说二：亲情之爱有忧】

    如果你认为一个人获得的呵护、赞美甚至崇拜就是爱，那你就错上加错了。如果你天天过着养尊处优的生活，听到的是歌功颂德，受到的是顶礼膜拜，你算得上是拥有爱吗？也许你现在很幸福，但你以后难道就不会被嘲笑吗？你有见过哪个每天不思进取，不奋力拼搏坐享其成的人，会取得成功，会出人头地？所以不经历困境与苦难，你能享受到世间对你的爱吗？而赞美与膜拜离真爱相距甚远，就不必逻辑论证了。只说你爱崇拜的上帝胜过爱自己和子女吗？【分说三：人际社会交往中，没有忧的爱不会带来成功尊重】

    如今人们对爱的理解过于狭隘浅薄，它忽略了可以使爱变得深刻的忧，所以很多人的爱充其量是老鼠对大米的爱。如果我们抱着对爱的憧憬和幻想，而丢掉了忧患意识，那么最终我们只会走进对真爱可望不可及的怪圈。爱伴生着忧，从而使爱得到升华达到极致。而先天下之忧而忧，则更是真正的大爱。【正反两方面总结爱与忧的紧密关系】

    所以，我想说：忧伴随着爱，没有忧，何来真正的爱？只有经历了忧患而得到的爱，才是有价值的，才是我们追求的爱的真谛。【结论】

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【袁幼阶老师指导】第一次学习写议论文，并且所写的是高考作文题，能写出这样的思想深度，很不容易。结构合乎所讲的阐释式，使用了正反结合的议论方法。注意观点的清晰，防止像分说三那样的走题。把爱和忧的内涵解释清楚。