袁幼阶指导靠谱作文《胯下运球》作者：黄睿琦

光荣的铜豌豆

    一滴水只有放进大海，才不会干涸；一根筷子，只有被捆进多根筷子中才不会被轻易折断。——题记
    运动会即将到来，我们都急于抓住这难得机会，显摆自己好生了得，每天放学都要去训练自己参加的项目。【运动盛会，急于表现】
    我参加了一个集体项目，叫胯下传球。十几个人排好队，半蹲。最前面一个人从胯下扔球，最后一个人要守住篮球。拿到篮球后迅速跑到最前，同样半蹲，重复第一个人的样子。以此类推，直到最后一位同学跑到前面。训练时，很多人不是后面接不住球，就是前面传球到一半就被蜈蚣一样多的腿挡住停了。还有的接到球，就慢悠悠的走到前面，跟玩儿似的。班长说不听，老师教不理。甚至两个同学还急赤白脸地吵了起来，斗鸡似的互相推搡。说白了，就是不团结不和谐不配合不默契。【互不配合，训练稀松】
    直到老师爆喊一声：“拿出你们军训的状态来!”我们像散漫的战马听到了军号声一样立马有了强烈反应，军训中的一幕，让我们铭心刻骨。【老师提醒，引入回忆】
    团队浮桥——以人为桥墩，木板为桥面。一部分人被挑出来，分为两路纵队。面对面站好。每两人用同侧肩膀扛住木板。两名同学在木板底下保护同学，其他人要从木板上爬过。
    我相信每个爬这种浮桥人都会怕：可能生性胆小，可能因为摇晃，可能因为太高……原因不一，但有一点共同点可以肯定的是，大家都怕把下面的同学压疼了。当有些人爬到中途的时候不敢爬了，便停了下来。大伙便一齐给他们加油打气。可我觉得应该给“桥墩”助威。他们一个个神色庄重，没有一点松懈，生怕因为自己支持不住而摔坏了桥面上的同学。汗水打湿了的军装，紧紧地贴在他们的脊背上，有的甚至被木板的棱角硌破了稚嫩的肩膀，渗出血来，被汗水渍得生痛，可没有一个人吱声，因为他们的肩上扛着同学战友的安危和信任。【团队浮桥，互相关心】
    活动结束，成功爬过浮桥的我们互相击掌欢呼，随即我们都一起上前拥抱着我们的“桥墩”战友，他们军衣湿漉漉的，撩开上衣，抚摸着他们红肿的甚至渗出鲜红血液的肩膀，我们心里涌动着庄严的感动，也懂得了战友同学之间团结、信赖的深厚情谊。我们甚至想象，当有一天，在彼此落难时，我们之间能搭上这么一座桥。【成功过桥，概括良多】
    但是，眼下这么简单的胯下传球有些人却依然做不好，原因是多了点个人主义，散漫自由；却少了点浮桥团队的互相关心，互相信赖，配合默契，团结友爱。【对比分析，找出原因】
    一个同学喊道：“团队浮桥怎么做的现在就怎么做！拿出我们之间曾经的默契信赖来训练！”
    内心沉睡的信赖、友谊的火焰被瞬间点起。我们重振旗鼓，手搭在一起，互相叮嘱打气，然后一声呐喊，重新聚精会神地训练。虽然也有失误，但却一次比一次顺利完美。【重新训练，效果不同】
    运动会终于到来，场外是全班同学的呐喊助威，场内是我们项目队的默契作战，终于，我们在12个班中夺得了第1名。【运动会上，名列榜眼】
    看着那欢呼雀跃的队友和全班同学们，我感慨万千——
    我们人生中的第一次军训中搭起的那座桥，将永远载着我们走向人生的辉煌境界。【面对胜利，回味浮桥】
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【袁幼阶老师指点】归谱为“chengzhangjinbu”的主题题材，“zhelikaiwushi”式构思。运动会训练由于不团结，不默契，不协调，不和谐，几乎进行不下去了。老师和班长的提醒，让大家回忆起军训一个项目，那里面同学们体现出来的互相关心，呼吸支持，互相配合的精神，感人至深。于是大家重新训练，终于取得成功。很是合谱，构思很好。语言顺畅，叙事干净利落。若假以时日，规范训练，科学训练，作文定当能走出瓶颈。要避免议论开头，除非思想深刻，形式精辟简练。要强化军训中桥上桥下的互相信赖互相关心，形成精神，为后文准备治病的药物。要在比赛之中和之后，写出同学们的照此办理。要避免情节设计的自行矛盾，如老师提高军训大家的反应，急于训练却吊儿郎当的表现。还要加强阅读，让语言更加生动。
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