袁幼阶指导靠谱作文《改变》作者：杨翰威

光荣的铜豌豆

    我记不清这是第几次被老师叫家长了，原因是作为大哥大，为小弟兄出头，和另外一伙同学掐架。死猪不怕开水烫，我准备好了妈妈声泪俱下地指着鼻尖一顿臭骂了。谁叫我当大哥好多年呢？ 【老大闯祸，准备挨骂】
    但意想不到的是这次来学校的并不是妈妈，而是对我的事很少理睬的父亲。他没有打骂我，而是点起了一支烟，烟雾缭绕中，他讲起了自己当学生时候的往事。【父亲有感，现身说法】
    “跟我比起来，你这点破事只能算是小巫见大巫。诶！
    “我从小学开始就是耐不住寂寞的人，总想着在同学面前出出风头，那种被全班同学关注着、谈论着、甚至仰慕着的感觉是多么美好多么令人向往啊。虽然芝麻杆粗细的细胳膊细腿妨碍了我成为这样的英雄，但是，虽不能至，心向往之。上了中学以后，这个念头更是池塘春草似的蓬勃疯长。可是我的实力实在支撑不起这份雄心：学习成绩中不溜秋，相貌又泯然众人，对得起观众的闪光点也实在是癞子头上几根毛——屈指可数。结果用脚趾头也猜得到：我混了一学期，班上一大半同学都不知道我姓甚名谁。直到有一天我结识了那个人，我才名声大著。【热望出名，实力不逮】
    “那个人是初三的学长，是学校有名的混混，个高威猛，身健如牛，再加上一头扎撒着的黄毛，令人望而生畏，退避三舍，是学生们饭堂寝室里谈论的各种新闻中出现率相当高的人物。我是在食堂打饭菜的橱窗前见到他的。他操起一个猪蹄儿就猛啃了一口，掏钱时却发现囊中羞涩。我当时便想：‘像我这种默默无闻的学生一旦绑上他，以后岂不是要横着走？’想到这儿差点笑出了声。随后及时递上饭票，傻大个混混着实感谢，连声谢谢并称晚上还票。‘什么话？小瞧人不是？咱哥俩扯这个？’傻大个混混觉得我很给面子，兴奋得颗颗粉刺锃亮，拍着胸口，非要我说说与谁不对劲，他要代我灭了他。【邂逅学混，主动贴上】
    “从那以后，凡是有好吃的、好玩的，我都要留一份送给他，每天跟在他的屁股后面，大哥前大哥后地叫着。狐假虎威，惹是生非，忠心护主，敢当前锋。我得到了混混的倚重，成为了他的左膀右臂。他也挺仗义，高调宣布：‘谁敢动俺小兄弟一根毫毛，我让他满地找牙。’那时候啊，全校就没有一个人不认识我的，同学们见了也我都要客客气气的。我整天耀武扬威，活脱脱的一个皇协军。【绑上混混，恶名远扬】
    “日本滚蛋了，皇协军惨了；不久我的大树倒了：毕业班都升上了高中，傻大个混混也顺理成章地进入了打工仔的行列，而我就像退潮之后的涸辙之鱼。老师同学都拿那种眼角余光看我。不招人待见也就罢了，成绩也江河日下，直逼孙山。在这个中考前学习至上的年级，我没能走出‘其兴也勃焉，其亡也忽焉’的怪圈，渐渐淡出了同学们的视线，变成了班上的空气，那行状，估计就是苏秦游说失败，满怀热望回到心灵的港湾——家。可是，全家人从父母到妻子，以及哥嫂，集体失语，呈现出视而不见的情景。【失去靠山，倍感落寞】
    “我心灰意冷了一段时间。没有了喧嚣闹腾，寂寞的日子促使我冷静的思考，我渐渐地觉悟了：学校，学生，弄这么一地方，聚这么一群人，归根到底还是‘学习’二字；什么都是浮云，学习才是唯一的硬指标，才是青少年实现自我价值的主战场。在这个战场的失败，就是人生最大的耻辱！ 【父亲觉悟，学校本质】
    “从那以后，我仿佛变了个人似的，拿出苏秦发愤自强、悬梁刺股的狠劲，卧薪尝胆简练揣摩。期年之后，被人们唾弃的旧我不见了，呈现给师生们的是一个阳光向上、成绩优秀的新我，我在校园里再一次成为头版头条。虽然这不是我刻意追求的，但却是别有一番自豪而光荣的滋味在心头。【回头是岸，正道成名】
    “如今，你们学生中间有很多时尚比拼：你是享受当大哥大的指挥倜傥；有人得意于游戏过关斩将，满血复活；有人得瑟自己秒杀了又一个男生或者女生……但是，当三年战争硝烟散去，这一切都成浮云泡沫，只有学习成绩、品质修养才是硬道理。你？……” 【批评学生，追求不正】
    我醍醐灌顶，大彻大悟，将九节棍、钢手套之类搜出丢到了臭水坑，从床底下拖出尘封的书箱，走上了当年父亲悔悟过来之后的正道。小兄弟们惹了祸来找我，我总是正色教训一通，然后哼一句“我不当大哥好多年……”扬长而去。【痛心悔悟，硬核学习】
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【袁幼阶老师指导】归谱为“chegnzhangjinbude”主题题材谱，“chengfafangxinshi”的构思谱。采用自己犯事，听叙述父亲故事的模式叙事，属于结构上的包孕法，既开拓了作文素材的领域，又避免了触犯某些蠢教师一根筋地强调要写学生自己生活，一定要求第一人称的桎梏。父亲当年为了在学生中出人头地，走上了错误的道路，受到了生活的惩罚，幡然猛醒，走上了正道。父亲用这样的成长经验教训，来启发同样错误的儿子，让他提前醒悟过来。好作文。原作父亲的故事采用作者第一人称叙述的口气，这很不好处理的：你怎么知道父亲是那么想的呢？采用引用父亲讲述的方法最好。“我”的事情没有叙述完整，只是作为一个开头的引子，这就是残缺的结构；后文要写出自己听了父亲的回忆之后的感悟和悔改。要写出“我”的错误程度，让父亲的讲述有触发点，也就是自己的行为就是在重蹈父亲当年的前车之辙。要写出“我”当初的错误理想与“我”的客观现实之间的矛盾，也就是自己在身体和学问两方面的缺陷，以及这种缺陷导致的不为人知的效果。要情节化写出父亲主动结交黄毛混混的过程，此后的两人交往中的描写有点过分巴结了，太监似的，主要是写跟随他干坏事就行。为了强化文章的警示意义，要将靠山的失去设计为毕业打工去了；要写出“我”此时的遭际，这是迫使“我”思考反省的契机。要写出“我”改正的过程，而不仅仅是结果；不然，放下屠刀就能立地成佛？要让父亲将自己的讲述过渡到对孩子的教育上来，促使“我”的改变。
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