袁幼阶指导靠谱作文《遇见成功了的自己》作者：倪可佳

光荣的铜豌豆

    “没考好？”妈妈偷眼察言观色之后，小心地伺候着并探问。
    “嗯。”扔下一个叹词，我拖着书包进了房间，无精打采地把门锁上，又随手把书包一扔，在凌乱的地上找出一点空隙，瘫软地坐了下去。我，从身胚到精神，都站立不起来了。【考试失败，精神颓废】
    目光茫然地注视着窗外许久，余光瞟见了在窗台上乱糟糟的试卷，心想着不如收拾一下来转移注意力，从失败的情绪中挪开一会儿。我缓慢起身，慢悠悠地挪到了窗台边。
    “语文……放这吧！”“数学……这儿！”……我仔细地分着。
    忽然，一抹红窜进了我的眼里。我低头细看，在一张语文的卷子上有个大大的103，回想一下，好像是自己拿着软毛笔饱蘸红墨水，在老师本来就写得夸张的大的“103”上描粗形成的，对，就是那次统考吧……”【整理考卷，蓦然回首】
    那次考试是我全科总体都考得相当耀眼的一次，年级排名也进了前十，可谓是一次“巅峰”。我又翻找出了同时考的其它几科的卷子，把它们一字儿排开摆在面前，就这么欣悦地看着。像一个迟暮美人检视着自己当年青春靓丽的照片：“哇！那时的我咋这么哇卡伊呢！”【检视试卷，欣赏成功】
    恍惚间，我仿佛在那一张张卷子上看见了在考场上紧张却自信地等待试卷发下来大杀四方的自己；看到了思路豁然开朗如“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”，因而兴奋得拿笔的手发抖的自己；看到了每一科试卷写完最后一个句号之后“啪”地一声很响地搁笔、自信而嘚瑟的自己；还有当知道成绩时欣喜若狂又故意淡定如谢安“不知屐齿之折”的自己；特别可笑的是，拿着红笔将老师明显带着兴奋打上的“103”加粗的蠢萌的自己。【好汉要提，当年之勇】
    我当时怎么考的？我成功之前都做了什么？成功的花儿，需要浸透怎样的血汗泪泉？
    “复习啊！刷题啊！归纳啊！总结啊！”一个声音从心底传来，“当时我就在背好每个知识点的基础上刷了不少题啊，你忘了吗？考前我还刷了几套题练了练手，时间掐的都很准呢。你看看我当初做过的批注、笔记、卷子，你现在有吗？”【当初自己，扎实勤奋】
    是啊，我当时确实是这么做的，到后来就懒散起来，好像就没有这么做了。
    是不是因为我没有细抠每个知识点从而导致很多细节我不会填？
    是不是因为我刷题不够从而导致我手慢没写完题目？
    是不是因为我好几次考完之后有点小骄傲，没有好好分析试卷，导致没得出很多有用的结论（经验和教训）呢？【后来自己，懒散敷衍】
    我思考了许久，心底的声音也已经消失了，这时门外传来了妈妈的声音，“我们一起来分析一下试卷吧，好不好？”“……好。”
    遇见了成功时的自己，让我找到了成功的方法和信心。汲取这次失败的教训，吸收当初的我成功的营养，我已为下次重新攀上巅峰做好了充足的准备。
    我相信，不用多久，我就会遇见再一次成功的自己。【对比前后，改变作派】
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【袁幼阶老师指导】归谱为“lizhichengzhang”的主题题材，“duibishi+chunefnfengrenshi式”构思。“我”在一次重要考试中考砸了，精神颓废，闭门思过。在整理过去试卷的时候，发现了曾经成功的自己，那成功的滋味，那成功的原因，那成功的过程，都是“过去”的自己，而这次遇见的意义，就是从过去的自己身上，发现成功的幸福和成功需要的付出。构思好极了。开篇简洁，符合考场作文的需要。处理过去和现在的转换很是自然，对现在和过去的总结比较精要；实属优秀作文。要写出自己考试失败之后的精神状态，因为心理刻画是最抓住人心的，也为后文写成功做好了铺垫，形成了对比。引出过去的关键因素是这张试卷，是这个骄人的分数，那么可以对这个分数进行重点描写，顺便写出了这个年龄的生活原形，有了生活的气息。要拉开过去的自己和现在的自己的距离，所以，可以形容一下自己现在看原来卷子的时空疏离感觉和感情的对应感觉。可以展开一下描写当初的“我”如何备考，如何考，如何嘚瑟，有啥子经验；这一些你有的有，只是没有展开，有的需要补充进去，让文章有了具体生动的形象和场面，比如考场。心底出现的声音，其实也是当初的自己的另一种形式，是现在的自己对自己的总结反思，所以，可以让“她”发声来质问现在的“我”的。结尾要对未来有更好的预期，而不仅仅是有了好的因素，即以前的经验教训而已，让结尾“豹”起来。
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