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弘益是一名高中生，他的父母亲都是高学历高素质的人才。在良好的家庭氛围的熏陶下，他从小便展现出优秀的素质，并树立了一个确定的目标，要考上一所名牌大学，让书香门第传承继世。【确定一个理想】 可是，阴沟里翻了船，盐罐里长了蛆。在中考中他发挥失常，未能考上理想的高中。无奈之下，他只好去了关外的那所三流高中。【失败的考验】 开学第一天，弘益就傻了眼。他所谓的“同学们”要么顶着一头五颜六色美国火鸡一样的头发，要么不停地“对镜贴花黄” 往脸上补妆，要么就在侮辱和耻笑那些看起来弱小的同学。空气中弥漫着的劣质的香水和止汗剂的味道，让他差点晕了过去。想着自己要和这么一群人过三年，弘益的心顿时“无边落木萧萧下”。他的脑海里起了龙卷风，起了海啸，在风雷激荡。“坚持自己的梦想，你和他们是不同的”，放学路上，他攥紧拳头，坚定地想着，“我甚至要影响他们。”【环境恶劣】 弘益所在年级的级长，是一个身材矮小，肥胖且严厉的女教师。同学们根据她的外貌特征，给她取了个外号叫“番薯”。番薯只要遇到她觉得错的事，就会不听你的解释，唾沫与责骂齐飞，老脸与黑板共色，一顿狂轰滥炸，蛮不讲理地给你记过。而番薯最大的“爱好”，就是来弘益班上找茬，因为这是问题班。今天早上，番薯以早读吵闹为由，罚全班每人写1000字的检讨书。这激起了全班同学的愤怒，因为他们刚刚学习《孔乙己》，知道这检讨书就是孔乙己写过的“伏辩”，他们丢不起这个人。大家在她的办公室门口故意大声谩骂，等她出来看是谁在骂人时，又飞快地跑了。弘益的内心十分矛盾。他知道辱骂老师是不对的行为，可是，老师又确实是没有搞清楚情况就乱发飙，触犯了众怒。于是放学后，弘益主动找级长谈话，态度诚恳地说明了当时的情况，最终为全班免掉了这比窦娥还冤的检讨书。弘益转过来又对同学们谈了自己与“番薯”接触过程中的感想，发现她除了有点更年期综合征，其实还是蛮通情达理的老师，希望大家不要这么对待一个希望我们这些铁炼成钢的老师。【老师变态】 久而久之，大家都发现了弘益的优秀，自觉地尊奉他为大哥大，有事没事找他帮忙，特别是普遍低档的成绩，让他们把弘益当作了救星，找他讲解。弘益起初还想着影响他们，但是他们却影响了他。他开始不胜其烦。不过，他经过一番思考，觉得自己可以减省复习课程阶段，在给同学们讲解的时候，也是一种复习。这样自己与同学们都得到了提高。 如今，弘益已经是一名高三的学生了，他的这种“适应环境，改变环境”的精神使他一直保持在年级第一，并在各大比赛中频频获奖。中考失败的痕迹“有”也“没有”：“没有”是说他的优秀使大家已经忘记了这件事；“有”是，他利用这样的环境，改变了这样的环境，也改变和提高了自己。经过他不懈的努力，还未高考就有几所大学表示要提前录取他。然而弘益并未放弃高考，他没有忘记自己的目标：用自己的实力考上一所名牌大学！【取得成绩】 今天，弘益坐在高考的考场上，看着作文题，回忆起自己遭受中考挫折之后逆境起飞的过程，不禁感概万千。作文题是：挫折留下的痕迹。【结束文章】 ≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡ 【袁幼阶老师指导】归谱为带球过人式构思，挫折中成长的主题题材。弘怀着美好的理想，要考上名牌大学，但是却一路艰辛，遇到了很多磨难，包括挫折、环境、干扰等，最后是凭借毅力取得成功。比较合谱的作文。叙事生动，结尾巧妙。还需要将人物的理想加以升华，对学校的环境做店面介绍，将人物心理转变写得有轨迹一些，所有情节人物的设计都应该能表现人物的一种你所锁定的精神品质。 ≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡
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发表于 2015-4-11 23:10:42
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