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袁幼阶指导自家孩子作文《我的爷爷》作者:袁朗

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发表于 2017-1-25 17:02:28 |显示全部楼层
本帖最后由 光荣的铜豌豆 于 2019-10-14 10:23 编辑

爷爷0.png
    人们都说,我的爷爷是个爱学生的人,但我发现,他最爱的是我——他的孙子。【衬托之下,总说爱孙】
    爷爷身材比较高大,长着一头梳的很有型的头发,头发下面是一双有点像欧美人的炯炯有神的眼睛,高高的鼻子下是一抹有人说像鲁迅、有人说像高尔基的乌黑胡子。但最显著的就是眼神里面的善良慈祥。【外貌描写,形神兼具】
    我的爷爷是一个全身心想把我培养成人成才的好爷爷。记得小时候,爷爷把一些常见高频字组成了一些顺口好记的诗,如:“天上有太阳,我家有袁朗。住在福田区,上学幼儿园……小心喝开水,大口吃米饭。面包和牛奶,玉米羊肉串……”爷爷把它们贴在我床头,教我认读,这让我在吟唱当中认识了许多字。刚上小学一年级发书时,爷爷让我认读全书的字,标记好我不认识的字。我们数了数,竟然只有十一个字不认识。后来,爷爷给我买了好多书,如《安徒生童话》《曹文轩系列小说》……我很轻松自如地读完了那些书。这使我有了爱阅读的好品质、好习惯。阅读让我打开了一个神奇的世界。【识字教学,开启阅读】
    爷爷在福田区的四大名校附近给学生进行课外培训,每天很晚才拖着疲惫的身子回到家,放下背包,就开始检查我的作业。不管是严寒还是酷热,不管是饥饿还是劳累,都要检查作业。有时我都睡了,第二天早上,爷爷早就将夜里检查过的作业做上标记,轻声喊我起来,给我讲解。【不管疲劳,检查作业】
    这就是我的爷爷,他用心地呵护着我,我知道,他希望我茁壮成长。可是,我的成长,也就意味着他会一天天变老。我祈求爷爷健康长寿,让他呵护我一路长大。【总结全文,抒发感情】
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【我的看法】这样的写人的文章,可以通过人物的行为语言和外貌,来表现人物的精神品质。在写人物的时候.可以用一件事来表现,也可以用几件事来表现。不论是一件事还是几件事,都应该服务于表现人物的品质。比如袁朗这篇作文,就是表现爷爷爱孙子。只是,不善于观察生活,不知道从一些细微末节的情节之中表现。也就是对爷爷的爱体会不到,长大了也是一只白眼狼。而且,除了写人物的故事,没有见到写人物的语言和动作心理等
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爷爷3.jpg

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第3稿【看删改和添加的理由】我的爷爷
    人们都说,【你没有见过爷爷与学生交道,咋知道呢?】我的爷爷是个爱学生的人,但我发现,他最爱的是我。
    爷爷身材比较高大,【增加描写元素,也就是多找点方面写】长着一头梳的很有【让我口头给你讲讲这俩字的区别哈】的头发,头发下面是一双有点像欧美人的炯炯有神的眼睛,高高的鼻子下是一些【两个数量词重复了】一抹有人说像鲁迅、有人说像高尔基的一抹乌黑胡子。但最显著的就是眼神里面的善良慈祥。【外貌描写,只是没有凸显神态,只是外形特点,但是,这跟爱孙子毛关系没有哇,所以我加了一句话】
    我的爷爷是一个【只是想?这个词的位置错了】全身心把我培养成【爷爷对成功不感兴趣,只希望你成人,能成才也不错】人成才的好爷爷。记得小时候,爷爷把一些常见高频字组成了一些顺口好记的诗,如:“天上有太阳,我家有袁朗。住在福田区,上学幼儿园……小心喝开水,大口吃米饭。面包和牛奶,玉米羊肉串……”爷爷把它们贴在我床头,教我认读,【做成诗跟你有啥子关系?要采取行动教你啊!】这让我在吟唱当中认识了许多字。刚上【这时候认这么多字才有意义】小学一年级发书时,爷爷让我认读全书的字,标记好我不认识的字。数了数,竟然只有十一个字不认识。后来,爷爷给我买了好多书,如《安徒生童话》《曹文轩系列小说》……【怎样的书,列举一下凑字数也是好的,何况还具体一些呢】我很轻松自如地读完了那些书。这使我有了爱阅读的好品质、好习惯。阅读让我打开了一个神奇的世界。【写出这么阅读的好处嘛】
    爷爷在福田区,在的四大名校附近给学生进行课外培训、课外辅导【培训就是辅导,同义反复】,每天很晚时,才拖着疲惫的身子【形容一下如何回家】回到家,放下背包,就开始检查我的作业质量。他不管是严寒还是酷热,不管是饥饿还是劳累,都要检查作业。有时我都睡了,第二天早上,爷爷早就将夜里检查过的作业做上标记,轻声喊我起来,给我讲解。【既然爷爷回的很晚,那么有一些就是早上来表现,实写早上,虚写晚上】【】
    这就是我的爷爷,他用心地呵护着我,我知道,他希望我茁壮成长。可是,我的成长,也就意味着他会一天天变老。我祈求爷爷健康长寿,让他呵护我一路长大。【明知道爷爷会变老直到离开,就没有一点措施?】
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第1稿【原稿】我的爷爷
    我的爷爷是个爱学生的人,但我发现,他最爱的是我。
    爷爷长着一头梳的很有形的头发,头发下面是一双有点像欧美人的炯炯有神的眼睛,高高的鼻子下是一些有人说像鲁迅,有人说像高尔基的一抹乌黑胡子。
    我的爷爷是一个想全身心把我培养成功的好爷爷。记得小时候,爷爷把一些常见字组成了一些顺口好记的诗,如:“天上有太阳,我家有袁朗。住在福田区,上学幼儿园……小心喝开水,大口吃米饭。面包和牛奶,玉米羊肉串……”这让我在吟唱当中认识了许多字。小学一年级发书时,我数了数,竟然只有十一个字不认识。后来,爷爷给我买了好多书,我很轻松自如读完了那些书。这使我有了爱阅读的好品质、好习惯。
    爷爷在福田区,在四大名校附近给学生进行课外培训、课外辅导,每天很晚时,才回到家,放下背包,检查我的作业质量。他不管是严寒是酷热,不管是饥饿劳累,都要检查作业。
    这就是我的爷爷,他用心地呵护着我,我知道,他希望我茁壮成长,我的成长,也就意味着他会一天天变老。
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