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袁幼阶指导靠谱作文《心灵的温度》作者:周俊成

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发表于 2018-6-23 22:28:30 |显示全部楼层
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    雨过天晴。初春的向日葵宛如天真的孩童,在这美丽的雨后,她沉醉于温柔的阳光与美丽的彩虹。在太阳暖暖的祝福下,向日葵伸出那稚嫩的绿叶。在这美丽的春日中,他触碰到的,是那雨过天晴的温度,也是春天的心灵的温度。【葵花地里,触景生情】
    追忆当年,我的小学校园就像金色海洋中的一座美丽的小岛。那时幼小而天真顽皮的我们尚未懂得园丁的苦心,在每天的午休铃响起之前,躲过年级主任鹰一般的眼睛,偷偷地溜出教室,钻入教学楼外那披着金光、透着郁绿的海洋中——那是一大片向日葵丛。
    某一天,我又一次偷偷钻进了这篇金色之中。向日葵好像并没有因我们打扰了她们的日光浴而感到生气,反而张开双臂迎接我。我因独占了这块“风水宝地”而愉悦不已,在金色的世界中兔子似的穿梭乱窜,却不料和xxx撞到了一起。还沉浸在喜悦中的我立马被推了回来。xxx倔强的喊道:“你快出去,我先来的!”我连忙将xxx的嘴捂住, xxx这才反应过来,但为时已晚,我们一并被巡查的老师揪到了年级主任那里,被年级主任气急败坏地大骂了一顿。在追问罪魁祸首的时候,我大度地承认,是我带他钻葵花地的。【少儿无赖,钻葵花地】
    由于共同爱好那片葵花地,共同经受了老师唾沫的洗礼,从此我们成了无话不说的兄弟。因此,我也知道了他开朗活泼背后的艰难生活:他爸妈总在打架,他每天都战战兢兢生活在阴影之中,日常生活也无法保证。听完了他的诉说,我心里一阵发紧,充满着悲凉。于是,我尽可能地照顾着这位瘦弱的小弟弟。每天上学的喊着:“快点,迟到了。”紧跟着的总是xxx那阳光般的、向日葵般的笑容。我与xxx一起沐浴在友谊的阳光中,心也暖洋洋的。【同学凄苦,予以帮助】
    六年级刚开始,平日活泼自信的xxx一反常态,变得沉默寡言,好似大病初愈的知更鸟,已经失去了歌唱的信心。我焦急万分、手足无措地问xxx,而xxx每次都只是苦着脸心事重重地摇摇头。直到有一天,xxx班有人来找我,说xxx不见了。年级主任心急火燎地吼着,发动老师去寻找。我心急如焚冲了出去,焦急地寻找着xxx。往日的校园好像扩大了一样,无论怎样寻找,xxx就是不出现在我的面前。黑色的网一点一点织上天空,随着一声雷响,倾盆大雨下了起来,我继续找着,向日葵被雨压弯了腰,我这才看到了在向日葵中瑟瑟发抖的你。你向我哭诉,父母的离异对于一个小学的孩子来说是怎样的噩梦!我再也控制不住自己的情绪,抱住了xxx,泪水夺眶而出,雨和泪一并淌着,只是说着:“你还有我……”xxx一怔,随后也紧紧地抱住了我。【同学出走,予以安慰】
    不久前,我收到一封来自内地的电子邮件:“俊成,你还记得我俩的葵花地吗?那天你找到我,那句‘你还有我’的承诺,你落到我脸上温热的泪滴,让我掉到冰窖里的心感受到一阵温暖,那是来自你心灵的温暖。我们相拥着经受风雨的袭击。后来,天晴了,大雨洗净了一切悲伤与痛苦。我们拉着手走出葵花地,迎接我们的是十几个老师欣慰而温暖的目光,一滴泪落到了你的手上。‘暖暖的、热热的呀。’你微笑着说,‘和你的心老师们的心一样。’我记得当时这样回答。有了你和老师们的安慰开导和后来无微不至的帮助,我才能走到今天。在我心里,总有一片金色向日葵花的温暖在心中充盈着……”
    不用问,这是我的挚友、黄冈中学学霸xxx寄来的信。【同学来信,抒发感动】
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【袁幼阶老师指导】归谱为“tongxueyouyi”的主题题材,“chunyuheniaoshi”式的构思。俩同学建立了深厚的友谊,某某同学属于家庭生活上的弱势,于是“我”给了一些帮助,如上学路上,如在朋友的父母离婚,他出走的时候找到他,给他温暖,如后来的实际帮助,终于让朋友感受到生活的温暖。俩同学的友情的质量不高,就是都是违反纪律受到批评的同学,也就是同是坏家伙的阶级感情,属于贼友。体现友谊的深度不足,说来没有多少干货,就是上学的时候,我快他慢,我等一下他,加上他在父母离婚的时候,躲到葵花地里,我找到他,为他流泪(泪点太低),说了一句“你还有我”,就没有什么了。文中没有确定谁的心灵温暖,没有敲定主人公。要写出这种温暖帮助的效果,也就是改变命运。可以学习我们的范文《糖罐的秘密》。要设计一点实际的帮助,让温暖有点实在的内涵。还应该写出很多人的善良好心,不能黑了别人抬高“我”,这属于水落石出,而不是水涨船高。
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