本帖最后由 光荣的铜豌豆 于 2012-12-11 08:20 编辑
一、 “老师,小辰从桥上掉下去了!”……一声呼喊带着发颤的哭声。【倒叙手法先声夺人】 二、 这是一个平凡的午后,太阳收敛了正午的毒辣,透过薄云洒下恰到好处的光和热。在幼儿园里,孩子们在做着游戏。跑上跑下,好不热闹。欢乐,在这个小广场上荡漾着,荡漾着…… 在小广场的中央,有一座小桥。孩子们喜欢在这里玩耍。小辰也在这里。他是个老实的孩子,不调皮。不过,今天的他却淘气的爬上了那座小桥的护栏。是好奇,还是成长中的腿脚涨满了要挥发的力道,不得而知……总之是,他翻到了栏杆外,挂在那儿上下不。【交代事情原委】 三、 刘老师是这个幼儿园的生活老师。她坐在幼儿园的小广场旁的石椅上看护孩子们玩耍。孩子们欢乐的笑声萦绕着她,她天使绕膝的圣母一样,低下头神色柔和的抚摸着手中娇艳的小花。只是,此时一个突兀的稚声如惊雷般在她心中炸响:“老师!!小辰…小辰他,从小桥上掉下去了!!”刘老师嫩白的手狠狠的抽搐了一下,小花不经意间如落叶般飘落在地上。她猛地转身站起,失魂落魄奔向不远处的小桥。女孩子们都吓哭了,男孩子们惊的不知所措。小辰呢?也吓坏了。他双手死命地抓着小桥的栏杆。刘老师一看,心中的大石落了下来,长长的舒了口气:小桥实际并不高,也就一米多点。以前遇到类似的情况,老师们都会上前去将孩子抱下来,然后一阵安抚。刘老师犹豫了一下,已经伸出一半的双手又停了下来。她先安慰周围的孩子们不要哭了,其后缓步走上了小桥,神色柔和的看着小辰道:“小辰,乖,别怕。老师相信你可以依靠自己的力量爬上来的。孩子,你能行!”小辰一听,惊慌的神色平静下来很多。两只胖嘟嘟的小手开始很费劲地用力着,似要爬上去!手的力量不够,小辰又将肘的力量,脚腿的力量都用上。手肘架上了桥杆,两脚不断的伸缩踢蹬着。汗,慢慢浸湿了小辰的衣裳。小辰感觉好累好累。“我是不是做不到?!”小辰在心中暗想。当他抬头看到老师眼中的那丝鼓励,他感觉他好像又充满了力量。他将吃奶的劲都用上了,一个咬牙,一个翻身,终于,重重的躺在了小桥的桥面上。小辰似虚脱了似地大口喘着粗气。刘老师将小辰抱起,抑制不住欣喜地道:“孩子,你真棒!”孩子们也热烈地鼓起掌来,小辰更是得胜的猫儿般的自得自豪……【详细叙述过程,老师的爱心别样的展现】 四、 这个故事是我偶然在网上发现的。故事发生在十多年前,故事的主人公小辰,现如今已经十六岁了。本名,范彦辰。我曾经感到诧异。因为我现在并不记得我曾有过这样一段经历。我问过母亲这到底是不是我。在母亲笑盈盈深情的回忆中,记忆慢慢的苏生过来。我也曾靠在椅子上用尽我所能回忆老师的面目,但我最终失望了。老师的面容已然忘记,虽然早已没有了印象,但我却从不怀疑她的存在。因为,我的成长中倾注了太多的刘老师们的心血;因为,那个小广场,那座小桥,在我的梦里常常依稀有他们的影子,久久不散……【记不住老师容颜,她是一个代表】 ≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡ 【袁幼阶老师指导】归谱为成长元素的主题题材。在身处可以克服的危险时,老师一改常规,鼓励小辰自己爬出来,给了他人生重要一课。人称的变换,倒叙的方法,与之呼应的结构,显出了写作者的功力! |