袁幼阶培训深圳各名校学生靠谱作文汇编第004集

光荣的铜豌豆

    唐古拉山直耸云天，山顶云雾缭绕，终年白雪皑皑，空气中凝结着雪样纯净的气息。山腰已有春意，点滴融雪在清幽的山谷中汇聚，成泉，成溪，，然后从寂静的山上一拥而下，唱着清脆的歌儿，弹着叮咚的琴弦，冲出了山脚的鸟语花香。【众水出山的美景】

我们正是几年前从山下一贯而下的冽泉之一，我们挣脱唐古拉山的宁静，告别了一路的柳浪荷风和芳草嘉禾，来到了尘土飞扬，水源匮乏的黄土高原。【独点一支水说】

    生活在黄土高原的人们每天在我们身上洗菜，搓澡，涮衣，濯脚，和着周围龟裂的黄土污浊了我们的冰清玉洁的肌肤。没多久，我们不再清冽，我们的身上只有荡不去的尘埃，和沾满沙粒的干裂脚丫留下的温热。【水做出的贡献牺牲】

    乡村的夜晚，总是那么静谧清凉，月色如水，一倾而下，星空若幕，映照心灵。在这样清寂的夜晚，我们扭动着浑浊的身躯，急急行走在垄亩渠沟。总想起初生时无忧无虑的日子，在翠峰如簇的山谷，清晨薄雾浓云，我们饮着露，玩着凉凉的风，“飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。”但是，我们更喜欢现在这么充实的俗世生活。【回顾和选择】

    山谷边一潭死水对我们的讥讽：“甚矣，汝等之不惠，吾辈寄浮游于天地，渺沧海之一粟，肉食者谋兴邦调水之事，又何间焉？何不自我修养为飘逸美丽、超脱而淡定的水？”

    那潭水中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下彻，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与泉水相乐。岸边青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。【描写对方辩友】

    我看着自己满身的黄沙败叶，问：以君之见，何为美丽的水？

    那潭水道：袁家渴每风自四山而下，振动大木，掩苒众草，纷红骇绿，蓊葧香气；冲涛旋濑，退贮溪谷；摇颺葳蕤，当是泉中美者。

我不屑一顾说：不，它只是顾影自怜，孤芳自赏。【一回合的辩论】

    那潭水忽然得瑟地涌起一道潋滟波纹：“你看我还能入你的法眼？”我淡淡哂笑：“你就在这儿凉快吧！自外于人间，人间也不需要你。”【二回合的辩论】

    小石潭死水微澜：喂，桂林山水甲天下，她包藏天地，映照山川，难道不如你这浊流滚滚？

    我平心而论：桂林之水确实是别有一番风姿，引得游人如织。但是她没有守望自己作为水润泽万物的职守，不务正业，消融喀斯特，弄得桂林之地人贫地瘠，而她自己却整天搔首弄姿，顾盼自怜。这不能不说是美中不足啊。【三回合的辩论】

    潭水不悦地讥笑一声：那依你之见，何为水之美丽者？【提出问题】

    “能为他人谋福利者，不论是濯缨还是濯足，都是水中之美丽者，纯净的水不一定美丽，美丽的水更不必纯净。”潭水忽然强词夺理：“作为水的追求，应该是流淌在史册里，至少是中学课文里有一席之地。我作为小石潭早就被花季少年背诵的滚瓜乱熟，你呢？”

    “神圣的事业总是需要奉献牺牲的，也唯有这种奉献牺牲能把深沉赐予我们。我的奉献记录在人类文明的年轮里。”我用沙哑的喉咙说着，然后抖抖仆仆风尘，不顾小石潭在后边的絮絮叨叨，匆忙前行。【联系自身，得出正确的审美观】

    清晨，我路过村庄边的小溪，远处来了一个小女孩，在我身上冲洗着她的小脚丫，临溪而居的人们照常洗菜，搓米，涤衣，跺脚，这时有个小男孩走到我身旁提水浇花，他兴奋地对妈妈说：“妈妈！咱们溪水边的庄稼和花苗长得多好啊，这水好美啊！”【形象结尾：劳动大众欢迎的水是美丽的水】

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【袁幼阶老师指导】归谱为“KOUWEN”和“TUOWUNIWU”，表现了积极奉献，为人类服务的主题。语言大量引用课文材料和语言，成为一道亮丽的景观。作者有意学习青梅煮酒论英雄的架构，来辩论谁是最美丽的水。文中的水是牺牲奉献精神的形象写照。

光荣的铜豌豆

    不论身处何时何地，我的内心总会有着一份眷恋，常常会想着要赶紧回到家中，因为家中有我小小的书柜，那里有我从小到大所买的各类书籍。回得家来，洗净双手，沏上一杯清茶，然后从书架里抽出一本书，或是随意浏览，或是细细品味。那滋味，那惬意，给我个总理也不换。书架上的书随着我的成长不断增多，常常读的书也不断更新，从童话、漫画、故事、小说到散文诗歌，乃至大部头著作，一路走来伴我成长。其中有一本却从来摆在显著位置，它，就是《哈佛家训》。【以对阅读的爱好作为背景，点出这一本来重点写】

    说起来，这本书与我有特殊的缘分。我在书店里发现它的时候，实在是太过于幼小了，才七岁呢。不知道为什么，我竟然置我那个年龄感兴趣的画报和童话于不顾，啃哧着十分吃力地把它从书架上抱下来，然后盘腿坐在地上开始饶有兴趣地慢慢阅读起来。【缘分的开始】

    书一翻开，我便被深深的吸引住了，对刚刚换牙的我来说，它虽然不合时宜地十分厚重和深刻。但它的一切都是那么的精美：精美的装帧，精美的插图，精美的文字。书中有一种独特的墨香，悄无声息的飘入散，沁人心脾。尽管时不时地我会蹦出一些我所不认识的字，但我仍沉浸于书中那无比美丽的语言和闻所未闻的思想之中。我领会到的不仅仅只有那一些令人心动的精彩的故事，更懵懵懂懂地被每一个故事中包含的人生哲理所深深吸引。即使我理解到的只是些皮毛，但依然让我感动得心如撞鹿。【魅力所在】

    阅读的乐趣令我不知有汉无论魏晋。捧着这本书紧张地翻阅，不觉日落西山。我哀求妈妈买下这本书，妈妈毫不犹豫地拒绝了，理由绝对正确：你太小了，完全无法理解这本书；买它的钱可以买一大堆适合你的画报和少儿书籍。但是最终，我不停地滚下的泪水冲垮了妈妈的心理堤坝，我的哭喊声和哀求声让妈妈彻底崩溃了，我终于如愿以偿得到了这本足以让我受用一生的好书。书店收银台的阿姨郁闷兼纳闷：小盆友，折飞机用这样贵重的书很不划算哦！【得来不易】

      春花秋月，燕去燕来，随着我的长大，新的读物与日俱增，挤在了书柜有限的空间。但它却享有特权，仍然摆在书柜最显眼的地方，因为她是我的第一本有永久价值的书，得到它的情景历历在目。虽然它已不再如后来那些书本一样光鲜亮丽，但它在书柜中精神领袖的位置，特别是在我心目中初恋般的位置不可动摇。每当我想起阅读时，便会先抽出它来再细细品味一番。虽然我早已通读过全书数遍了，但每一次阅读时我仍会有全新的体会，依然感触犹新。它正如一瓶红酒，时间过得越久，它的香气也越发醇厚久远。时间只会让她更好地让生活阅历日渐丰富的我有更多的全新体会。从这本书里，我懂得了真善美，懂得了在奋斗时坚韧，在失败时微笑，在胜利时谦卑；懂得了友谊和亲情的珍贵。【它的地位及其价值】

    它已伴我走过了许多日夜，它仍会一直伴着我走过未来。古人云，开卷有益；它正是令我终身受益的第一位益友。【最后的总结和展望】

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【袁幼阶老师指导】归谱为“a”的主题，“wuzheng”的构思。通过一本书的回忆，来引出对当年读书生活的记忆。由于写的是很小时候的事情，又是写这一本书，所以就有致命的瓶颈：无法详尽写出这本书对自己的影响。好的方法是：把这本书作为爱书的起点，然后再写随着年龄增长，喜欢的其他更多书，写这些书对自己的教益。

光荣的铜豌豆

   
    人的一生中，总有一些事能震憾你，感动你，改变你。十三岁那一年的一次经历，让我的心灵受到强烈震动，至今影响着我的成长。

【总提一次对自己影响至深的经历】

    那一次我们是在动物馆中参观，馆长向我们讲述老鹰的故事，并放了一部记录片向我们展示鹰的生活。【总起介绍鹰的生活】

    一只小鹰出生六七天后，母鹰就会教孩子起飞，等小鹰会飞后就会将它的翅膀中大部分骨骼折断。纪录片中母鹰那毫不留情的手段，以及小鹰翅膀骨骼折断的“咯咯”声让我们一阵心惊肉跳。然后母鹰便会将自己的孩子从高处推下。小鹰虽然因折断了翅膀而浑身疼痛，但它必须挣扎着飞翔，否则就会摔死。挣扎使它们的翅膀得到供血，在短时间便可痊愈，而痊愈后的翅膀坚硬如铁，更具力量。但更多小鹰的翅膀骨骼被折断后，没有挣扎着飞翔起来，便随着一阵阵哀鸣坠落到山谷摔成了一朵朵血淋淋的骇人之花。那鲜血淋淋的画面，将鹰那让人毛骨悚然的恐怖血腥的生活展现在我们面前。【展示鹰残酷的生存训练】

    看完片子好半天，我还感到一阵心寒，我忍不住地向馆长质疑：“为什么鹰要过如此残忍的生活？这不大大减少了它们的数量，加快了它们的灭亡吗？”馆长意味深长地看了我一眼，然后将视线转移向窗外那一片广阔、慰蓝的天空，极目远眺，沉吟了一阵，深深地叹了口气，语重心长地说道：“在弱肉强食的大自然，适者生存是铁的法则！正是因为这项生存率极低的训练，留下的每一只鹰才都具有足够强大的生命意志和生存的力量对抗天敌，对抗整个恶劣的外部环境，才能在自然界延续了千万年之久。正是因为这残酷的“训练”，鹰才能站在食物链的顶端；正是因为这残酷的“训练”，鹰才是鹰！”一番话醍醐灌顶，振聋发聩，一种对鹰的敬意油然而生。【解说鹰这么做的原因】

    鹰是如此，人何尝不是这样？“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”成就非常之功的非常之人，总有不同凡响的劳心劳力摔打历练的过程。只有经历过大起大落并能再站起来的人才能有所作为。西伯拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》……这是古代，而现代从史诗般的两万五千里长征铁流中淬炼出来的中国共产党及其领导的红军，最终成为人类文明史上叱咤风云的力量，更是鲜活地证明着鹰的生存法则。【联系到人类的生活法则】

    没有经历苦难的生活，那就不叫生活！看看锦衣玉食备受呵护的自己，看看我们青少年越来越阴柔越来越嗲腻的精神气质，我忽然有一种渴望，渴望投身于猛烈的暴风雨和铁与火的淬炼中，涅槃出一个铁骨铮铮豪气干云的阳刚汉子！【自己受到的感动】

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【袁幼阶老师指导】归谱为“chengzhys”的主题题材，“chunfengfr”构思，也属于”tw”的构思。文章从鹰的生活中提炼出来一种精神意志，并联系到人类的生存法则，联系到自己和青少年的群体，反思我们的成长状况，表达了一种阳刚的追求。结尾议论抒情尤为重要，升格上档全靠它。一切景语皆情语，同样，一切物语也是情语，都是为了表现一种精神的。所以最后一定要联系到我们自己。

光荣的铜豌豆

                   

    责任，这是一个人人皆知，但不是所有人可以真正担当的词，而我的身边就有一个勇于担当责任的人……【背景衬托中请出一号人物】

    她，是班上的劳动委员，文文弱弱的，但绝不是娇弱懦弱，反而很坚强坚韧。每天早上，她不紧不慢地交了作业后，第一件事情便是找到当天做值日的同学，对他说：“今天你做卫生值日。”或者是威猛或者弱弱地提醒某位：“昨天你没做值日，今天你补上！”这样的片场花絮从未间断过，以至于她因为其他的事情找某个人的时候，同学们就会对某同学戏谑地“噢”一声说：“你没做值日吧！”【每天的招牌言行】

    她也知道，这样天天像一个乌鸦一般地在别人耳边聒噪，肯定会招人厌烦，但她却不曾犹豫过、放弃过。有些同学做值日做不好时，她便像一个姐姐一样，手把手地教你，：“先墙上后地下……扫帚压着地面扫……”生怕你“一错再错”，还会教你怎么能够擦得更干净更快捷，宛如一个絮絮叨叨的更年期妈妈一样。有些不断鼓励别人学雷锋自己袖手旁观的同学对她更是敬而远之，仿佛她是一个债主一般。【与同学之间的关系】

    我也对她小题大做的行为不解，曾问过她：“你为什么要这么拿着个鸡毛当令箭？你就不曾想放弃过？”她笑着说：“当然想过啊！但我是劳委就该担当起这份责任。若是连我都放弃，那我们班岂不是要像菜场一样的脏乱？在那样的环境里我们怎样专心学习啊！很少有人可以一直坚持去做一件他并不喜欢的事，那我就要来当他们的发条。”【叩问】

她的一番话，不禁让我肃然起敬，她是一个把全班同学的利益作为责任扛起来的人啊！不错，我们有些同学因为自己的惰性有时很厌烦她，但看到班级整洁宜人的环境，我们还是能理解她，即使偶尔会心服口不服地揶揄她两句，但之后也会很用心地去做值日。【为大众谋福利的人，人们也尊重她】

    当我们班选举最优秀班干部时，不知是谁的一句：“选劳委吧！”“耶！”全班爆出一声整齐的回应，如林的手臂高高举起，竟是获得了全班的通过，掌声雷动的那一刻，她的眼中，泛起了点点泪光。【以同学们的认可，侧写她的人格魅力】

    直到现在，她还是每天在婆婆妈妈地絮叨叮嘱，直到现在，我们班的环境卫生都是全校的楷模。【继续生活】

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【袁幼阶老师指导】归谱为“D”的主题题材，“KOUWEN式”的构思方法。先写了劳动委员的生活情状，尤其是与大家的相处，然后就是叩问她这么做的理由，并且以大家的理解结束文章，基调昂扬起来。注意设法让语言生动些。结尾“继续生活”嘛！

光荣的铜豌豆

    在我眼中，老师是一个神圣的职业。也许这个职业的寒碜收入，在唯“财”是举的人们那里不屑一顾。但是，他们是文明的薪火传承者，我们青少年乃至整个民族的未来，寄托在一波又一波老师们的手上

。【议论老师的意义做背景】在这一波又一波接力把我们送上知识殿堂的老师中，就有我敬爱的殷老师。【在众多老师的背景下引出殷老师】

    殷老师，我们的物理老师。他已经年过半百，那一幅和蔼可亲的面容，那一双慈祥的目光，无疑让我们读出了他对我们的爱，使我们倍感亲切。物理科目课时少，老师与我们相处时间不长，但这并不影响他对我们的关注。开学不到一个星期，他已经可以把全班同学的名字倒背如流。【老师生活再现之一】

    但不要以为可亲的殷老师对我们有外婆式的溺爱，相反，他有着令无数同学伤脑筋的“优点”---严厉。在作业的要求上一丝不苟，要同学们必须掌握每一个知识点，他才放心。我们在考试时，他也不惜给我们玩一场“猫抓老鼠”的斗心眼儿，有一次他发现了我们班后排男生作弊，甚至给全班记了一次零分，这霹雳手段雷翻了所有同学，让全班都长了记性。【老师生活再现之二】

    每一天，不管我们去学校有多早，都会发现办公室的灯已经打开，殷老师就坐在自已的办公桌上忙碌着；几十年的教龄，使他对教材滚瓜烂熟，教学炉火纯青，但是他还是精细地备好每一节课。放学时，他还会督促并带领我们跑步，有时还会比我们多跑几圈。看他苍颜白发与青青子衿搅在一起汗流浃背，我们都莫名的感动。【老师生活再现之三】

    下个学期，我们就要面临人生中的第一次大考---中考，科学这一科有了殷老师，我们心里都特有底。可是让人大跌眼镜的是，殷老师宣布要离开了我们——他要去新疆喀什支教一年。年过半百却毅然扎进那种艰苦的环境，让我们对老师充满了敬佩，同时对殷老师在我们人生的关键时刻离开我们充满着不解和委屈。【老师生活再现之四，与前三者形成某种“扭”，引发叩问】

    一天下晚自习，殷老师和我们一起漫步从操场走出校门。溶溶月色，习习清风，我们和殷老师漫无边际地攀谈起来，穷究物理，格物致知，谈兴酣畅之时，有学生问老师：“殷老师啊，你平时那么严格训练我们，可关键时刻您掉链子：你为啥子抛弃我们跑到新疆支教呢？我们马上就要中考了，你就忍心撒手不管？‘做人要厚道’！”最后一句是四川口音，《手机》台词。老师停顿了一会，满怀深情地说：“不是老师抛弃了你们，而是对你们的学习能力相当有信心。我平时一个知识点一个知识点地那么严格训练你们，就是为今天做准备的。去教育落后的西部支教是我人生中的夕阳梦想，那里的环境十分艰苦，所以很少有高素质的老师留下来。我一定要把自已光和热撒到贫瘠的西部；就算是沙漠，我也要开出一片绿洲！你们也要记住，学习不仅仅是为了自已，还要为社会，为祖国！”【问答两相吻合，展示殷殷情怀】

    老师的声音自然平和，但是，却让我们看到了老师对学生、对教育事业、对国家的殷殷情怀，看到了他清风明月一样高洁的精神境界。【这是为了有记叙文的情景特点】

一位带着理想再度出发的高龄老师！一位把祖国装在心中的平凡教师。一位令我们敬佩的老师！

    就在这篇作文写好后的春节期间，老师给我们发来节日祝福的短信。他说春节后不再来学校了，免得见了同学们“别亦难”。他在西去列车的窗口遥望我们，祝福我们的中考胜利。【把老师的爱生和追求理想结合起来】

    殷老师，我们等着你归来！深圳等着你归来！

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【袁幼阶老师指导】归谱为“D”的主题题材，“KOUWEN式”的构思。先写了殷老师的教学之严格，后写了突然决定离开同学们支教新疆。然后是叩问老师这么做的原因，从而揭示了老师高尚的精神境界。

光荣的铜豌豆

    她相貌平平，你如果直接说她有些磕碜，那绝对不算有什么语病。而更让同学们要崩溃的是她的品格，据有同学们铁口刚断说她多长了一只手——爱小偷小摸。班里已经有好几个同学的钱不翼而飞，不必麻烦福尔摩斯就可以判断出：十有八九是她的毫无技术含量的行为艺术。【写禾苗之弱：长相、品行、孤独】

    一次班会课，待班主任讲完重要的事情后，班上的“管家”慌忙举起手来报告，几十块钱班费不翼而飞。班里一瞬间像炸开了锅，叽叽喳喳的议论了起来。有几个同学不时用眼睛的余光瞄向她坐的位置，更有几个胆大的同学直接盯着她看。她强烈感觉到了大家对她的鄙视和谴责，把头深深地埋了下去，像突然曝光在聚光灯下的小老鼠，缩成一团。【再写禾苗之弱：陷入窘境】

    班主任这时正色道：“丢了几十块？这不可能吧？我相信我们班上不会有小偷的，也许是某位同学一时需要救急，来不及对你说就先拿去用了，过几天还回来；兴许是那几十块太无聊了，结伴一起出去玩，过不了几天就会回来的。”【老师的帮助：解脱窘境】

    就在大家被班主任的幽默逗笑时，她稍微的抬起了头，感激的向班主任看了一眼，也随着浅浅地笑了，但随即脸色又黯淡起来。【注意细腻地描写人物心理变化：挥之不去的哀愁】

    下课后，班主任老师把班干部留下来，批评了刚才大家那手术刀似的眼光，也批评了平时大家对她的冷漠。老师告诫大家，她在家受到后妈的冷漠对待，爸爸也难得对她有个笑脸，如果我们再疏远她，那是把她逼到了人生的绝境。“请你们体会一个没有爱的孩子的心理，多多走近她好吗？”老师最后恳求大家。班干部们都认真地点了头。【同学们亲近她的原因，她弱的原因】

    从此，她不再形单影只如徘徊在寂寞沙滩的孤鸿，身边总有班上同学们友好的身影。她的作业，与人给予指导；她订的盒饭，有人帮着带回来；体育游戏，有人要她参与自己的团队；生病了，班主任老师和同学们问寒问暖……【这是写善良的一笔，应该是重点写这些的。春雨要重点写啊】

果真没过几天，“管家”就说那几十块无聊出去旅游的班费游子思乡似的悄然回来啦。自从那以后，班上就再也没丢过任何东西，许多同学以前丢过的东西，又不知道什么时候在他的抽屉里被发现，假装从来没有外出过一样，同学们也渐渐把以前班里常丢东西的事情淡忘了。【这是改变】

    期末班会时，从不在班会课上发言的她，第一次被大家热烈的掌声请上讲台，激动得语无伦次地对同学们说：“我一直以来都知道自己在你们心目中的形象，我知道那样……那样不对，但不知道为什么，我就是想去那样做，也许是为了引起你们的注意，也许是怨恨你们对我的视若无物。我不是空气，我也是需要大家关注和容纳呵护的人啊。但现在，我知道了，即使我不那样做，你们照样会关心我，并是一种朋友的关心，我感到很窝心。【揭示了自己品行的原因，突出了师生们帮助的贴心】然后要感谢班主任，谢谢她为我打掩护，并没有直接说破真相，我到现在还不敢想象，如果当初班主任说出真相那会是怎么样”！今天我在这里愧疚而又欣慰地告诉大家，那些鸡零狗碎的东西，还有那班费，是我顺走又还回去的，是你们是班主任老师给了我这样改变自己的力量和动力。最后，她红着眼睛走下讲台，全场足有20多秒钟一片寂静，突然爆发了一阵热烈的掌声，老师和同学们脸上都洋溢着兴奋，有几个女同学还走拢去与泣不成声的她抱在一起。大家不是庆幸自己丢失的东西回来了，庆幸的是，经过师生的共同努力，一个游走在社会家庭和学校边缘的同学，回到了班集体温暖的怀抱！【子规泣血唤回同学】

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【袁幼阶老师指导】归谱为“S”的主题题材、“CZ”的主题题材，“CHNYUHM式”的构思。一个被家庭漠视的孩子，因为相貌和其他原因，又被班级漠视，于是就以错误的方法抗争。全班同学在班主任带领下，春雨润物，唤回东风，她回来了。我们在这里看到了善良，看到了成长进步。

光荣的铜豌豆

我徜徉在梧桐山下。青石板铺成的山下小道平整光滑，清幽僻静，周边绿树成荫，花香四溢，我闭上眼，享受这份惬意和美好【山底下舒适的诱惑】

    近来学习上不得意，连续几次考试都没有到达自己希望的第一梯队位置。背负着苦闷、沮丧和失意，我来到这里，准备爬上向往已久的梧桐山顶，以寻求片刻的解脱。【交代登山的目的，类似于《荷塘月色》中开头的情绪交代】可山脚这片秀美的风景似乎诱惑了我，让我望峰息心，窥谷忘返了。从眼前树杪望去，山顶时隐时现；而头顶上的骄阳也在拷问着我的决心。上，还是不上？这是个问题。我心里哈姆雷特式的纠结起来。但是，我渴望成功，不就像人们渴望山顶的美景吗？我再次睁开眼，眼神穿过重重林障，投向炎日照耀下的山顶。后槽牙一咬：不是想在成绩上达到峰顶吗，那就先登上梧桐山顶吧！一拔腿，我奔那神往已久但令人望而生畏的山顶奔去。【登山前的内心交战】

    好久才来到半山腰，眼前出现了一个三岔路口，两边是平缓的环山道路，人们在宽宽的道路上嬉戏着散着步往山上移动，安逸的气息在诱惑着我。而中间则是直通山顶的石级小道，梯子般的霸气地袒露在烈日之下，石级上方蒸腾着的空气昭示着骄阳的火烈。望山跑死马，我遥望依旧遥不可及的山顶，心中迟疑一番，一个信念在暗暗冒着气泡：我渴望成功，就像渴望山顶的美景。夫成非常之事者，必为非常之人，走非常之路。这个信念逐渐在我心中涌动沸腾，最后充盈了我整个心。我选择了那条陡峭的石级小道，坚定地向上爬去。【选择畏途】

    汗流浃背，吴牛喘月，山顶终于就在头顶上了，烈日烤炙这光秃秃的石级，周围石壁热烘烘的气浪喷涌而来，豆大的汗滴从脸上泉涌而出。我俯视山脚，那片不久前还守护着我的荫凉亲切的呼唤着我；山腰的人们松快地笑着，散漫地移动着。我想起一句古语：往往是最后一把钥匙打开了门。“我渴望成功，就像渴望山顶的美景”这股豪迈的气息侵入我的肌体。【艰辛——诱惑——决心：注意语意的流脉】明晃晃的日光肆无忌惮地泼在石级小道和周围，石级更陡峭了。一个与我一同上山、肌肉发达的小伙子迟疑了一会儿，掉头下山走了。我毫不犹豫地咬紧牙关一步步爬向山顶。【继续折腾自己考验自己的意志】

    筋疲力尽中挣扎着到了山顶，站在那棵亭亭如盖的迎客松下极目远眺，但见蓝天白云，天风浩荡，我大口允吸着这水一般清凉新鲜的空气，顿觉神清气爽。漫山遍野的林海臣服在我脚下，绿云扰扰，松风阵阵。小如蜉蝣的人，在山脚和半山腰的树荫里安逸中游戏，整个繁华气派的城市此刻在我脚下铺展开。我感叹：不经一番艰苦的攀登，哪能享受这登山顶而小天下的难与君说的妙处？想到这，我又对未来充满希望：虽然失败已让我遍体鳞伤，可我坚信，经过艰难的跋涉，光明就在远方，就像山在那儿。【无限风光在险峰】

    我渴望成功，就像渴望山顶的美景。登上山顶的旅途中充满舒适的诱惑，还有艰难的道路选择和艰难的攀登。那么，攀登书山过程中不是同样充满着这一切吗？“在科学上没有平坦的大道，只有在那崎岖的小路上不畏艰险奋勇攀登的人,才有希望达到光辉的顶点”。我今天能享受一览众山小的幸福，那么，在书山艰辛前行的我相信：山顶的美景一定会属于我。【结尾稍有点蛇足，因为上一段几乎结束啦】

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【袁幼阶老师指导】归谱为“ZHLI”。可供学习的经典范文是王安石《游褒禅山记》。作者有意识地把登山与自己追求学习上的成功联系在一起，登山过程中的战胜舒适的诱惑，选择通往山顶的艰难小道，则就暗示自己在学习上需要的一种精神。

光荣的铜豌豆

    周末打扫屋子，看到久违了的书柜，我拿起鸡毛掸子，轻轻掸去书上那薄薄的灰尘。不一会，我的朋友们——那些伴我成长的书们又露出了端庄智慧的姿容，我用手抚摸着它们，情不自禁地回想起我们在枕边度过的心页书香的美好时光。【由书引出回忆】

    小的时候，我每天晚上睡觉前总要求父母给我讲一个又一个的小故事，爸爸妈妈夸张的柔声曼气而又绘声绘色的讲述，把童话中美妙的世界植入我的彩色的梦乡。年龄再稍大一点，我想自己读故事和讲故事啦，母亲便给我买了杨红樱的淘气包马小跳系列，我开始接触了小红帽、白雪公主、卖火柴的小女孩等等一个又一个的朋友，在陪着她们哭和笑的过程中，我喜欢上了阅读，每天晚上一定要看几页书才能入睡。眼下我抚摸着的这本被我弄的柔柔的系列丛书，让我的记忆全部苏生过来。【人之初，爱故事，爱阅读】

    记得上小学四年级的时候，我开始阅读一些国外儿童文学名著，当初为了可以在枕边多与我的“朋友们”聊天，我曾以睡午觉的名义躲在房间看书。吃晚饭的时候，我哈欠连天，外婆纳闷地看了看我，问道：“你中午没有睡觉吗？怎么这么困呀？”啊，那迷恋阅读的少年情怀啊！这里的每一本书背后都有我阅读它们的亲切往事。【爱书故事1】

    冬去春来，草长莺飞，枕边的朋友已越来越多，有时候，一天可以在枕边认识五六个新朋友；朋友也越来越大，我与朋友们的对话也越来越褪去了孩子气了。记得在阅读这本《爱的教育》的时候，每晚都会因那一个个感人肺腑的故事而哭得稀里哗啦的，第二天起床后，眼睛都会感到一阵莫名的酸痛，可我的心总如一亩肥沃的土地被绵绵春雨滋润，芳草萋萋，鲜花绚丽，《爱的教育》也因此成为我的挚友。【爱书故事2，并且深入写感动】

    如今啊，升学的压力愈加沉重，睡眠时间也愈加减少，我与朋友们的对话时间也日渐减少，许多立在书柜上的巨无霸，都变成了轻而薄的小龙女，杂志便成为我的新朋友，杂志中的文章常常都是短小精悍，意义深远，亦能丰富我的精神世界，充当我的精神上的粮食。但是啊，我还是思考着哈姆莱特的生存还是死亡的纠结，还在关心劳拉出走后的消息，还在与托尔斯泰讨论人性的复活……高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯”。就像吃腻了快餐盒饭的人总想吃一顿满汉全席，我也希望有一天与简爱、劳拉、安娜卡列妮娜这些深刻的朋友再次彻夜长谈。虽说我与我的朋友们阔别已久，但它们带给我的快乐我会一直铭记于心。【写离别朋友的惆怅，与开始的书籍蒙尘呼应】

    尼采说，上帝造人时候只完成了一半就让其上路了，另一半需要在阅读中成长。在枕边与书中的朋友们对话的快乐时光，真是美好，这是影响我一辈子的对话。【读书的深刻意义】

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【袁幼阶老师指导】归谱为“wuzhengsy”式的构思，“chzhyuansu”和“ai”的主题题材。作者由一本本书，回忆起自己当年在阅读中成长的美好经历，表现了少年的成长经历和美好岁月。书在变化，人在成长。注意多使用具体的形象来代替抽象的词语。

光荣的铜豌豆

                             

       云销雨霁，彩彻区明，绿草堆焰，晚霞如花；空气中弥漫着青草的青甜味道。每天傍晚我总是抱着许多的书，漫步在这条熟悉的街道上回家。这么多年过去，仍记得那一些些夕阳西下，在黄昏留下的爱的瞬间……

【这段写发生美好情感的街道优美的景致】

    那一天我依然如此惬意地徜徉，洒觅着这世俗的人间烟火。但在经过转角胡同时，我看到了令人伤感的一幕：一对母子，一对贫穷的母子，他们衣服破旧，形容憔悴，神情感伤，徘徊在面包糕点铺的旁边。只见母亲趁着店家不注意，随手抓来一袋面包。这不是偷窃吗，怎么可以……，我的责怪随之烟消云散：我看到，母亲怀中的孩子正在哇哇大哭，母亲将偷来的面包屑一点点塞给孩子；紧接着，我看到了好几个瘦骨如柴小孩，做母亲的将面包分的一点不剩，看着孩子有滋有味地大口吞食，自己却吞咽着唾液，继续忍受着饥饿。但是她却笑了，也许在她看来，孩子的饱足就是幸福。我想，她偷窃的行为固然不对，但是，我们怎么忍心用通常的道德标准来衡量一个母亲面临孩子嗷嗷待哺时的心境和行为？于是，我把钱给了店家，并讲述她们母子的故事。店家大叔直夸我：“这是积阴德的事啊姑娘！”，并且，一手抓起几袋面包，一手从收款盒子里抓起一把散钱，送到母子们栖身的地方。天暗了，但人心却是亮的。【这一次写了两种情，母爱和善良】

    有一天，我在我家楼下听到了一阵孩子的哭声，循声望去，看到一个孩子抱着一个纸箱，对着那纸箱哭。我探头一看，是一只小猫咪。那孩子一边哭，一边抚摸着猫咪。有时贴在脸上亲亲，有时与猫咪的眼睛对望。我想他们之间一定能够心灵沟通。孩子的爸妈来了，拉着孩子走掉，孩子越哭越伤心，小猫咪也凄厉地哀叫着。小男孩挣扎着一步三回头地走了。近黄昏，天色将暗，我借口下来倒垃圾，顺便带了一条鱼和一截香肠给小猫咪，却又看见孩子带了牛奶给小猫咪，他们正亲昵对话呢，一个打着呼噜喵喵连声，一个声声呼唤喃喃絮叨。黄昏已过，但是爱却映在每个生命的年轮里，永远都在。【人与动物之间的、生命之间的深厚情感】

    又记起来有一次等车时，意外发现一对正在争吵的情侣。女的责怪男朋友不守信用，说好今天要一起去游玩，可是男朋友迟迟不到，旅游计划泡汤。女朋友“不见复关，涕泪涟涟，既见复关”，七窍冒烟；一直不肯听男友的解释，两人一直拉扯，直至女朋友挣脱冲过马路，没注意到一辆车疾驰而来。男朋友一跃而上，抱住女朋友，一个转身，两人摔倒在地，车子擦身而过。女朋友惊慌失措连忙问他有没事，男的笑笑：“擦伤而已，你没事就是上天保佑。”女朋友看着他的傻样，眼泪马上掉下，扑哧一笑，把男朋友拥入怀里，两人沉浸在劫后余生的庆幸之中，早已把之前的争吵遗忘了。看着他们的爱，我虽然是不解风情的小丫头，也还是深深感动了，因为他们都知道对方生死存亡之际会用生命呵护自己。【第三件事】

    走在城市的街道小巷，望望天，天在笑，微微的笑，晚霞是她笑得羞红的脸。

    在无数个放学归来的黄昏，我见证了市井百姓们中多少朴实温馨的爱！如果说天上的银河是见证着牛郎织女忠贞爱情的街市，那么，我们城市的街市，则是汩汩流淌着人间大爱的滔滔爱河。【总结城市到处表现出来的人性美】

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【袁幼阶老师指导】本文归谱为“mtq”的构思，“爱”（这里是爱的本义）的主题题材。依次选取了三个场面（为孩子偷面包、小孩子为弃猫而哭，小伙子不顾一切救遭险的情侣），表现了我们生活中美好的人性美好的爱。瑕疵是，自己在其中的作用不明显，语言较有文采，但是有的地方欠简练。

光荣的铜豌豆

   
    红尘滚滚，日月如梭，我们很忙，大家都很忙。我总是身不由己裹挟于身边滚滚而过的洪流，想要停下来好好思考人生之路的意义，却又怕掉队了。商潮滚滚，天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往，想要把目光从大家追逐着的目标上移开，却又怕一不留神误入歧途【社会的追求有问题，这很深刻，发掘之】；想要找个人好好聊聊各自心中的困惑，可是大家虽然很挤，心却很远，没有人愿意听陌生人乃至熟悉的人扒开心肺的倾诉。【造成心灵迷茫的原因】    于是乎，就这样被夹在人群中满怀困惑缺又跌跌撞撞地跟随着向前紧走慢赶，走着走着就有一种将不知何去何从的恐惧感骤然在心中漫延开来。如果你现在问我学习是为了什么，为谁学习；什么是生活，生活又是为了什么？我很可能会支支吾吾地嘟囔个半天，最后无可奈何地说一句：“大家都这样，我不这样，好像很怪。”【描写心灵迷茫的状态】

    俄罗斯旅游时，有一件事令我印象极为深刻。那天我们来到一个小镇上，其他团友都涌进商店了，只有我一个人默默地排在了进入教堂的队伍中，周围的俄罗斯人都安祥地站着，或低头低声念着什么，或目光平和地望着远方，即使队伍很长，空气之中也没有一丝焦躁的气息。等到进入教堂，唱诗班空灵飘渺的歌声天籁般像从天国飘下，香烛温馨的味道氤氲在我周围。教徒们一个个走到神父跟前，虔诚地向他忏悔；那衣着古朴的神父慈容如父，虽然我听不懂他说的话语，但他的声音安静而平和，有着一股令人心安的力量，也许是因为他见过了世间太多的悲欢离合，嗓音才令人感到如此宽慰，像母亲的手在轻抚赤子的心灵。从进入教堂的那一刻起，我就有一种感动得想要流泪的冲动。【描写心灵救赎的情景和感受】

    那些俄罗斯人真幸福啊，他们在俗世受伤的心灵此时得到了慰藉、修复、洗礼和救赎，心有所信，心有所依，心有所属，依偎在他们信奉的上帝身边。正如圣经中所说：你相信我，我便来到你身边，帮助你。【评价心灵救赎的情景和感受】

    心中有自己坚定的信念，心灵有家园的人是幸福的。因此我渴望一次心灵的救赎，能够帮助我不再困惑，不再迷茫，消除我心中因失去方向而产生的恐惧。【表达自己渴望灵魂救赎的愿望】

    可是，我的上帝您在哪儿啊？我等待您给我醍醐灌顶，等待您明澈的目光照亮我的心窗！【困惑期盼，言尽旨远，发人深思】

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【袁幼阶老师指导】归谱为“xinlingchzh”的主题题材。很不爽的心灵在一个特殊的情景之下，受到感动刺激，从而有了心灵的成长。你所展示的已经不是一般小屁孩的情绪类的不爽了，而是一种深刻的精神追求心灵追求。文章思路清晰，思想深刻，揭示了我们的社会带给青少年的精神迷茫，并且表达了寻找精神家园的愿望。只是往宗教里去，未免空幻了一点。