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袁幼阶指导靠谱作文《马头琴记忆》作者:张馨月

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发表于 2020-10-8 19:18:30 |显示全部楼层
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    西边的晚霞收敛了兴奋的羞涩,最后一抹橘红缓缓散去,空灵的幽蓝占据了整片天空。
    我在白惨惨的灯光下,望着一道又一道、鲜艳而又刺眼的红叉挤眉弄眼地对我作鬼脸,气急败坏将试卷团成一把扔在了地上。我真的这么差吗?为什么别人能做出来,而我却总是不小心这里漏了、那里错了呢? 【粗心大意,考试屡砸】
    皱着眉头,抬头一望,望到一张老照片,那是去年中秋时陪伴爷爷奶奶的一张合照,我们一家老小围着爷爷,他抱着马头琴,开心、欢快地唱着、笑着。  
    “娃儿,快来看你爷爷做马头琴咯!”奶奶大声的说道。
    爷爷是新疆人,当了一辈子的马头琴手工制作者,一辈子的岁月都埋藏在这马头琴中。  
    “今天是中秋节,等我把马头琴赶制好,晚上便有趣可寻了。”只见爷爷在一堆木头里挑选出富有光泽而有质感的。“一米,两厘米,好嘞!差不多了!”接着,爷爷拿着尺子,不敢有丝毫差错地仔细量着每一尺寸,做出大概模样。然后拿着雕刻笔精细的雕刻马头琴上的花纹,有时候会是新疆特有的红柳,也会是古灵精怪的图案。最后,将每一根弦缠绕上去,一点一点的绕,线挨着线,密密实实,一丝不苟。 【爷爷做琴,一丝不苟】
    “爷爷,你可真认真啊”我毫不吝啬地夸道。“哦,是吗?你来试试吧,这还有最后一个弦没绕呢!”“好,这有什么难的!”我模仿着爷爷先前的动作,毛脚快手地绕着,完事后邀功似的递给爷爷看。爷爷拉了几弓,结果是音高出现下滑效果,像呻吟似的,爷爷说是没有缠好弦,导致最后弦不紧。没办法,返工呗!我重新拆下来,继续绕,一而再,再而三,最终,我的不耐烦爆发了,“怎么这么难啊?我不做了!”【知易行难,半途而废】
    爷爷听罢,面容平静的坐下来,将最后一根弦平平整整密密匝匝地缠绕上去。调好松紧,挥弓一拉,一串流畅的旋律迸溅而出,美极了!
    “娃儿,做什么事都是不容易的,需要一步一步来,切忌急躁,你看我什么时候急过的?一点一点,脚踏实地,没有什么是做不好的。我做了一辈子的马头琴手工艺人,这桩活最讲究的就是耐心,用心去雕刻出每一幅美丽的图画,用心缠好每一圈弦……其实,你的学习也是这样,耐心细致,脚踏实地,哪有成绩不好的!懂了不?” 【爷爷开导,言近旨远】
    中秋时期的新疆是金黄色的,土地的颜色是金黄的,地下的落叶是金黄,树上的叶子是金黄,天空中的太阳是金黄,满眼所见都是明晃晃的金黄,仿佛连空气,连整个世界都变得金黄……而我的心也呈现出金色的明朗了。
    傍晚,大都市无法见到的袅袅炊烟轻飏起来,其中弥漫着温暖的草木香气,一家老下坐在院子里吃着新疆特色的囊,品着酸马奶和新鲜的驼奶,赏着月。这里不独“长河落日圆”,就是月亮也是硕大的。爷爷随意娴熟地抚弄着马头琴,我们晚辈在旁边边唱边跳,享受着亲人团聚的欢乐。【亲情呵护,快乐幸福】
    眼下看到那天照下的相片,爷爷的话像一轮皎洁的明月映入我的眼帘,照在我的心上,给予我一股无形的力量。  
    身边有亲人,他们用发生在我们身边的家庭琐事来开悟我们,让我们在爱所包围的一切中,慢慢感受岁月所带来的温暖与力量,幸福地成长起来。【身边亲人,助我成长】
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【袁幼阶老师指导】“gesongqinqing”的主题题材,“wuzhgnsuiyue+zhelikaiwu”式构思。自己在考砸之后,看到了一张相片,回忆了当初与爷爷在一起的时候所经历的一件事,爷爷的教诲让:“我”豁然开朗,走出了心理阴影:这是物证岁月式,物就是那种相片。“我”和爷爷做同样一件事,自己的粗心马虎,在爷爷的认真扎实精神的感召下,发生了感悟:这就是春风风人式。而爷爷从缠琴弦中总结出学习的道理处事的道理,这就是哲理开悟式。好作文。用上述构思方法其实是不好写布置的这个题目的,因为题目中所含有的人和事,应该有一定的数量;就是写一个,也应该有蒙太奇手法和点面结合的方法展开多人多事。开头的景物描写作用不详,没有所知道的那九种中的作用。爷爷做琴的过程叙述的时候要有合理的顺序。爷爷开导针对的是“我”缠弦时候的心浮气躁,还不可能针对文章开头自己出现的状况,文中对自己这种状况是什么思想原因还没有明确的界定,所以,爷爷的开导事前无法知道,事后也不知道。写家里晚餐的一段,文字很美,只是,与前边缠弦的故事没有联系起来,两者缺少内在逻辑,只能勉强地说成是,身边亲情在呵护着我们开导着我们,让我们幸福成长。相片应该是两个内容,一个是缠弦,一个是晚餐;回忆完毕之后应该在结束回忆的时候,有语言的标志或者说提示。要写出自己在身边人身边事的影响下的变化过程,比如说爷爷开导之后的豁然开朗,在幸福的晚餐聚会之后的心灵感受。要少一点概括介绍多一点细致的描写,包括场面描写和表现人物性格的描写。有一些写得很细腻的地方,却不是有效细节;细节是为了表现人物性格的。文章结尾写出自己总结的哲理,却与“一段生活”脱节,也就是所叙述的事情总结不出这种道理来。
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