本帖最后由 光荣的铜豌豆 于 2015-10-4 18:47 编辑
月有阴晴圆缺，人有七灾八难，此事古难全。于是，在这个世界上有许许多多的的残疾人，艰难地生活在人世，有的甚至沦为乞丐。于是，有些人无来由地鄙视残疾人，尤其是他们中的乞讨者，认为他们整天卖可怜要钱是最没有骨气的一群人，殊不知，他们真的值得我们尊敬，甚至包括那些残疾人乞丐！【针对偏见，提出见解】 一位母亲带着孩子在公园惬意地徜徉，春风拂面，传来一缕二胡的旋律。循声望去，是一位浑身脏兮兮的独腿残疾人在路边拉二胡，琴声饱含深情，悠扬动听，母子二人走近前来，母亲不由得放慢了脚步，孩子却拉着母亲，嚷嚷道：“快走！好脏，那短腿好可怕！”母亲却拉下孩子告诉他静静聆听。五分钟后，一首动人心弦的曲子结束了，零星的有两三个观众上前去给予一点施舍似的扔下一两块钱硬币，有两个还蹦到了盘子外边。【描写对象，背景衬托】 母亲从钱包里拿出二十块钱，交给自己的孩子，并郑重地嘱咐说：“孩子，一定要怀着深深的敬意郑重地把这些钱放在爷爷的碗里啊！”男孩子不解，不屑地说道：“为什么呀妈妈！他们有什么值得我们尊敬的？他们只是普普通通的乞丐罢了！”男孩故意把“乞丐”咬重。母亲语重心长地说：“孩子，他们是残疾人不假，但正因为是残疾人，他们才值得我们尊敬：你能穿着这么脏并且在街头的骄阳和灰尘下，一坐坐半天吗？你能半天不上厕所并为此而忍受着饥渴吗？你能忍受别人的鄙视的眼神而坚强承受吗？最后，你能在身体残缺、命运悲催的心境下拉出这样昂扬乐观的旋律吗？他们才是蔑视命运的挑战者。就说这个残疾人吧，他用一首首曲子述说着他们对待生活的不屈，用微笑面对命运的狰狞：你能做到这些吗？他值得你学习！所以，他们不是乞讨者，因为我们从他那里获得了一种精神的救济！” 【儿子鄙弃，母亲教诲】 男孩秒懂，脑洞大开，快步走到残疾琴手面前，将那些钱轻轻放下：“谢谢爷爷的琴声！” 那位命运挑战者对男孩子笑了笑，他的身上似乎真的没有乞丐的那种卑怯的神情……【儿子感悟，付诸行动】 那个孩子就是我，母亲的教诲使我一生受益，日后我对待残疾人的眼光也逐渐变了，变得尊敬。 是啊！上帝撒下悲剧的种子，残疾人们接下了这悲剧的概率，使我们免受残疾的灾难。 他们忍受着来自生理的折磨，承受人们的白眼、侮辱，却依然坚强地活下去，勇敢面对生活。他们虽然有一部分不得不在街边乞讨，但是大多数都在以自己某方面的特长去赢得生存的机会。准确来说，他们并不是乞丐，他们的抗争是对生活顽强拼搏的最高层次的体现！他们的价值就在于，他们表现出人类生命的坚韧和精神的坚毅，健全的人们应该对此有份真挚的敬意。【议论抒情，表达尊重】 ≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡ 【袁幼阶老师指导】归谱为“shanliangzhuren”主题题材，“zunzhongruozhe式”的构思。在遇见一个残疾人卖艺的时候，母亲不是像世俗和受世俗影响的儿子那样，只有廉价的同情甚至是鄙视，而是教育儿子应该发现残疾人生活的勇气和坚韧的精神，从而变为对残接人及其劳动的尊敬。开头有点像议论文开头，其原因是缺少文气文采。把残疾人与乞丐这俩交叉概念混同为同一概念。注意不要为了突出母亲，却黑了所有人。母亲的尊重应该有充分的理由，要对残疾人的精神做适度的阐释。最后一段的议论抒情，应该有层次顺序。注意通过阅读提高语言能力。 ≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡
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发表于 2015-9-5 19:09:07
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