袁幼阶指导靠谱作文《别人在干啥？》何军辉

光荣的铜豌豆

    国际班又一次考试成绩出来了，班里的烂仔安倍晋凑过来问我：额滴个神，为什么你分数总那么高？真神了！我斜眯了这位成天腻着美国同学、人送外号“凑美人”的日本仔，回了一句：“你在玩的时候，我在干什么？”丢下瞠目结舌的烂仔，我扬长而去，颇为这句话自得——【有点起伏】但是没人知道激励我的这句话版权却是我的父亲。【情节性的开头，制造悬念】
    从幼儿园、小学直到进入七年级，我的成绩一直挺不错，排名总在“前茅”区。七年级上学期末考试再次名列三甲，我开始有了充分的自信，甚至自信得有点过了，顺溜一滑，自负起来：我不禁自己问自己：我咋这么厉害、无人能及呀！从此，不再孜孜不倦学习了，我开始装酷儿装潇洒起来，像我这样的高智商就应该玩儿似的学习嘛！所谓羽扇纶巾、谈笑间樯橹灰飞烟灭的范儿是也！【思想迷思，导致失败】父亲当然看在眼里，他提醒我，搬出的是伟大领袖的语录：“学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始，对自己学而不厌……”，可我却不予理会：都啥年代了，还背毛主席语录！土！【父亲的提醒】
    进入八年级之后运交华盖，连续几次考试名次100、110、120呈递加数列排名。我苦兮兮把这成绩告诉了爸爸，他只是未卜先知似的点点头：“理当如此，早在意料之中。你要是还考好了，天理不容。”叫我改弦易辙，努力学习，下次拿高分。父亲几句硬橛橛的棒槌话咽得我那天晚上根本睡不着觉，在床上滚来滚去，心情沉闷。【陷入困境了】
    第二天是周末，爸爸带我去爬梧桐山。山下如诗如画的美景，让我沉重的郁闷化为了淡淡的哀愁，甚而至于有了淡淡的喜悦。我让屡屡催我的爸爸先上山：“爸爸您腿脚慢，先走一步；我腿脚倍儿利索，说话就赶上来了的。”在山脚流连了一会，却发现爸爸已爬上一小段。于是我自信地嗖嗖嗖一阵小跑着想追上爸爸。跑了一段，便没多大力气了。可爸爸还在前面，不紧不慢稳步前进，父子俩之间还有一段距离，我只有拼命追，最终还是落在了爸爸身后。【这是得出哲理的基础】
    满嘴吐唾沫折腾到山顶了，只见爸爸舒舒服服地坐在山顶的小亭子里，气定神闲地一览众山小。看着面目通红，气喘吁吁的我，笑着说起来：“够呛吧，谁叫你要在山底下磨叽的？你不想一想，你在玩的时候我在干什么？你在赶的时候，我不也在前行吗？一路上我稳步前进没耗费多少体力，而你呢？暴走急停，又累又慢。你记着哈：逆水行舟，不进则退；仰高爬山，怕耽不怕慢。”说着，意味深长地看着我。【从爬山中得出哲理来】
    醍醐灌顶！我心里咯噔一下子觉悟了，这哪是说我爬山啊，这明明在说我的学习啊！是啊，在我玩电脑、看电视的时候，别人在干什么？比我优秀的或者暂时不如我的在干什么？他们当然也会文武之道，也会放松放松，但他们从来没有像我那样停滞不前啊！【联系实际悟出道理】
    “别人在干什么”这几句话印在了我的脑子里，于是我开始发奋努力，累了，就想想别人——别人也累，如果我坚持不住放弃了，我就比别人落下一大截；别人如果休息了，那我就比别人多出一大截了。【接受哲理】
    发狠努力，这次我又考了第4名，这成绩相当大一部分应该归功于我的父亲，也有一部分归功于“别人”。【走出困境】
    别人在干什么，你又在干什么? 【最后强调自己的感悟】
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【袁幼阶老师指导】归谱为“chzh”类和“A”类主题题材，“zhlkw式”构思。自己成绩掉下来了，爸爸利用爬山启发儿子，应该注重平时持续不断的努力，而不能一曝十寒，更不能停滞不前。结尾的总结议论比较到位，属于优秀作文。
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