转眼之间，我们已进入了初中的学习和生活，但是，由于一些主客观因素，一些学生学习成绩基础太差，渐渐的支撑不了后来的更多课程，他们不再有学习的信心。于是，有的同学莽莽撞撞、高视阔步的迈入了社会，打工赚钱，这其中就包括我。【学习困难，急于走向社会】 我也开始偷偷瞒着父母出来做一些兼职零活儿，赚了一些零花钱。我把这些钱悄悄地藏在了我的书桌底下，居然小有积蓄啦，这更加坚定了我快点走向社会的信心。过了一些天，我准备用钱时，发现那些钱不见了。这真是厕所里捡到手帕，我还不好意思揩口（开口）呢！晚上，父母问我：“你那些钱是哪里来的？”我才确凿地知道，东窗事发，我那点小九九被他们发现了。【被爸爸妈妈发现】 我只好选择沉默不语，但坚贞不屈的共产党员不是所有人能当的，我最终实在禁不住他们的威逼利诱，交代了我在外打工的事情，并立马摆出死猪不怕烫、准备挨揍的架势。但是，令我感到奇怪的是，父母并没有打我，妈妈红着眼睛叹了口气说：“你先回屋吧……” 【情节转折】 第二天，他们早早叫我起了床，说要带我去一个地方游览散心，我想：“去吧！这可能是我最后一次跟父母在一起游玩了，以后就得走向社会打工啰。” 【提议游览】 父母把我带到了海边，这时正值夏季，天亮的比较早，才五点多点钟，东方就有点蒙蒙亮了，这时，有鸟叫声一阵阵传来，听起来好像在嬉闹，但我却很反感，因为我正烦恼着呢。我把头狠狠地转过去，想知道到底是什么鸟在叫，但是我却什么也没看到。这时一路沉默的爸爸开口说话了：“你是在找什么鸟在叫吧？告诉你，是海鸥。”然后他指向了一个地方。【发现鸟叫】 我顺着望去，那是临海的一处悬崖，上面有一排排鸟窝，每个鸟窝中都有几只稚鸥在向着外面盘旋的父母叫唤，旁边有几只大海鸥在它们的孩子眼前展翅盘旋，声声呼唤。爸爸问我：“这些小海鸥在做什么？他们的父母又在做什么？为什么它们不一起在海面飞翔？”【爸爸提问】 我不假思索地回答：“那些稚鸥们在窝里猛吃父母叼来的食物，嬉戏打闹，长壮长大。而那些大海鸥在展翅高飞，是为了让孩子们观摩父母的飞翔。稚鸥是在等待羽毛长满飞向高空，大海鸥是在等待稚鸟长大。”“对呀！对呀！你不糊涂啊孩子。”妈妈兴奋地夸赞我。爸爸意味深长地接下话茬：“这就像我们人类一样，小时候要好好学习，为等待长大成功立业；长大是为了等待自己的孩子比自己更好。” 【即事明理，教育孩子】 我心里猛然一惊，终于明白了，原来爸爸妈妈煞费苦心地带我出来，是在这儿等着我呢！看来我私自打工的事情没完。不过，我还是真心服膺的，为爸爸妈妈的良苦用心，为海鸥们揭示出来的成长的道理。我回头对父母说：“爸爸，妈妈，谢谢你们，我不会再去打工了，我要好好学习，等待长大成人。” 浪花飞沫，鸥声如沸……【感悟过来】 如今我已经是初三，我的学习成绩比起以前有了很大提升，因为，在人生的这一段时间里，我做了自己该做的事情；因为，我学会了等待!积极努力地等待！【点题回应】 ≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡ 【袁幼阶老师指导】归谱为“czjb”主题题材，“zlkw式”的构思。“我”由于基础薄弱，难以支撑学习的信心，于是急慌慌想走入社会，开始蠢蠢欲动的打工赚钱。爸爸妈妈用海鸥成长的经验得出哲理，让“我”明白了要耐心等待，积极等待的道理，从而走出了困境。很合谱。还要注意详略裁剪，把海鸥的生活作为重点描写对象，为得出哲理做铺垫。得出哲理的过程应该自然，自己的转变也应该有层次，哲理要讲透彻。多场面描写，而不是概括事情。 ≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡ 
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发表于 2022-4-11 23:56:44
