袁幼阶指导靠谱作文《梦里童趣》作者：陈玮

光荣的铜豌豆

    今天语文老师急赤白脸地咆哮，严令晚上回家须背诵默写沈复的《童趣》，明天朝读必须过关。咬牙切齿发狠背了一阵子，磕磕绊绊、囫囵吞枣而过，心下尚存忐忑。心想：古代的时候，小孩子们都无忧无虑，大自然的一切都可以成为当时小孩子们的各种玩具......真羡慕呀！可我现在却要背诵的是古诗文，都夜里十二点了，好累呀。头一沉，睡了起来。【入梦之由】
    是谁拍醒了我，抬头一看，耶！是童年的沈复，模样神气与插图酷似。沈复鬼祟兮兮地拉我去看他的杰作：偷来爷爷的烟管，吸口烟，徐徐吐到白色的帐子里熏着一群蚊子！我很好奇，走到他身边，撩开蚊帐，看看这到底有什么好看的。呵！小沈复的小脑瓜里都是“鬼点子”！居然能把蚊子弄成这样——烟雾缭绕，犹如青云；蚊子们受不惯这种气味，在这“青云”中乱窜，呈现出了一幅很美的“青云白鹤图”！【注意不要弄成翻译】
    正当我看着入迷时，沈复笑嘻嘻地对我说。“走吧！你好不容易来一次天堂苏州，我们就出去玩吧！跟我来，你看看，我最近又发现了什么！”他一边说着，丢开竹烟管，拉起我的手，到了一面矮矮的土墙边，找到一块小草丛生的地方，蹲下。他向我介绍说，这种玩法需要眯起眼睛，发挥想象，放大眼前所见，——把丛草作为树林，把小虫和蚂蚁当做禽兽，土砾凸起的是丘陵，凹下去的是沟壑。他还说，你可要细细观察，不要小看了这片“森林”，它虽小，但趣味无穷。【重点在少儿的想象奇特】
    我们俩目不转睛地盯着“森林”突然，眼前出现了两只虫子，就如庞然的两头公牛，夹尾分蹄，打斗起来。我俩竟全然忘记了热意，为那两只小虫——不，公牛——加油。“沙沙沙”树林的“树木”响了起来，猛地一抬头，一“庞然大物”——癞蛤蟆出现在了我们面前。这只癞蛤蟆可真威猛，就像奥特曼里的怪物一样，这舌头一伸一收的，两只虫子一眨眼的工夫就消失了。我们先是一愣，醒悟过来后，我赶紧抓住正要逃跑的癞蛤蟆，交给沈复；而沈复在院子里找来一个小木棍，装模作样地与之艰苦鏖战，象征性地抽打它，将它驱赶到了其他人家的院子里。为此，我们自我感觉就像奥特曼打败了怪兽一样，“愤怒的小鸟”似的哈哈大怪笑起来。【要写得有儿童的想象力】
    沈复又带着我下河抓小虾，去田里捉迷藏，去井里打清水喝……打着赤脚，撒开脚丫子疯跑，真是不亦乐乎呀！【这是面上的，上文是两个点】
    终于，我们累了，躺在如茵的草坪上，撸去衣服，赤条条摆出一个“太”字。夕阳在山，晚霞如花，这时我才意识到已经是傍晚了，我看了看沈复，问他：“你们没有作业吗？”他忽地一下坐起来，看了看我，呆了：“作业是什么东东？可以吃否？味道跟油炸蝎子相比如何？”我一惊：我有作业呀！哪能跟你这混小子疯疯癫癫的呢？腾地一下坐起来——我已经醒过来了，竟是南柯一梦。【回归现实】
    唉！沈复，你童年玩得尽兴快乐；可是啊，你记下这童趣的文字，却要我们今日少年牺牲童趣、一晚背下来呀！还有数学五卷，英语单词100个。你那有趣的童趣，可只能在我梦中出现啊！【抒发感想】
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【袁幼阶老师指导】再现了课文中的童趣，并且加进了若干现代内容。最使得作文升级的是：课文中的童趣是古人的，是自己梦中的，而现实中却是学习负担超重的。这就使得文章有了批判现实的意义和作用。这篇文章还有一个方法，就是让沈复在现代社会出现，则其童趣的一切作法，都会碰壁。这也是用古人来观察现代的方法。
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