袁幼阶指导靠谱作文《花季行色》作者：周子豪

光荣的铜豌豆

    一步又一步，我们风雨兼程，日月行色漂染着我们的花季。瞻望前程尽是雄关远道，回望来路却是一片芬芳。------题记
    想当年，从母亲的怀抱中溜下来，牵着母亲的手，我一步一步地学会了行走，享受着母亲的呵护，沐浴着明媚的阳光。在公园，在草地，在海滩……我挥霍着没有计时器拘束的开心与自在,欢蹦乱跳着与伙伴们在嬉戏中度过了我的童年。【儿时的快乐】
    草长莺飞，小儿无赖。忽然间我被送进了小学，穿上了制式的校服，背起了略微沉重的书包，带着飞扬的红领巾，我从一年级拾级而上。那时的我偶尔会有失落，我失去了童年的轻松自在，无拘无束，代替的是每天坐在教室里一遍一遍摇头晃脑的读书。那时的我，童心未泯，不安于课堂的束缚，渴望跑出教室外到阳光明媚的地方呼吸一把清新的空气，在同学们的琅琅书声中，我的心却在外面的操场上飘荡。眺望窗外嬉闹的儿童，我多么渴望加入他们，与他们快乐的玩耍。向往红蜻蜓，向往水中鱼，向往碧空的风筝。那时的脚步是缓慢的，是一种彷徨犹豫的脚步。六年的时光转瞬即逝，从我的脚步中轻轻飘走，从上学与放学的铃声中飘走，六年的时光带走了我童年的青涩与懵懂，我叩开了中学的门扉。【少儿的懵懂青涩】
    中学啊，你对花季少年意味着什么？我对一切都有着别样的好奇，我们的视野投向了广漠的宇宙，我们的心中关注着世界的风云。我们意识到了学习的重要，像饥饿的人扑向面包一样一头扎进书本。同学们的话题不再是那足球新闻、明星八卦，代替的是一道道方程、公式，一组组推导和论证。那时的脚步是急促的，无心领略都市的风景和繁华，心中渴望的是那个散发着书香和花季少年气息的校园。同学们努力拼搏，力争上游，我们风华正茂，书生意气，课堂问答，课下讨论，也曾书声琅琅，也曾凝眸沉思，教鞭轻敲声中，我们成长。中学时期，是我们破茧化蝶的时期，是我们鲲鹏展翅的“六月”。【花季少年的风华正茂】
    转眼已到毕业季，那首著名的毕业歌的旋律不再仅仅是伤感和怀念，还多了新时代少年进取的期盼。三年光阴再回首，留下的是一路芳草，而我们也即将分别，到各自向往的学校读书，向着自己的目标进发；前边依旧雄关漫道，但我们斗志昂扬。此时，心怀拿云之志的少年，脚步是飞扬的，它踏着我们拼搏与青春的强劲节奏。【谈到目前成长中重要的一步】
    一直在路上，脚步不断，日月行色，染着花季色彩，也将染绿我们青春的色彩……
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【袁幼阶老师指导】归谱为“chzh”元素的主题题材。顺序写来，描述了自己各个时期的不同年龄特点，表现自己的成长。构思上顺序写来，虽然没有亮点，但是符合写自己成长经历的实际需要。需要在语言的文采和议论所体现的思想性上着手。≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡