袁幼阶指导靠谱作文《聆听孔子一席谈》作者：粱权易

光荣的铜豌豆

    最近一段时间，在深圳，“袁幼阶靠谱作文”培训班有点小火，遂毅然从众报名，成为袁老师弟子之一。
    这一天傍晚时节，我面对着学校老师布置的作文题“我和历史上的名人在一起的一天”，我一筹莫展，决定前往袁府讨教作文如何捷径取巧、事半功倍之秘法。
    穿过深圳笔架山密林的时候，本来缘小路而行，却屡次临歧而踌躇，忘路之远近。忽逢杏花林，夹路数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。林尽山坡，望见前面茅舍俨然，古朴整洁，黄发垂髫，服装粗朴，葛麻而已；远处狼烟直入半空：一切好像是电视剧里面见过的古代情景。我恍然醒悟：我估计是无意中进入了平行空间。我乃《三体》粉丝，这点时空知识还是有滴，遂毫不张皇，凭着袁老师速成的古代汉语语音知识，上前拉住一位以杖荷蓧的丈人打听，却原来竟穿越到社会动荡不安的春秋时期的曲阜。不幸之中万幸，既来之则安之，我干脆趁机去拜会儒家学派的创立者孔子先生。【点出对话的人物】
    去孔府的路上，只见街上烟尘弥漫，路上的行人也是少之又少，而士兵在将军们带领下一队队开赴前线。打仗的原因竟然是为了楚国两年没有给周王进贡三捆茅草了。百姓中的保安队也在街上巡逻。我忽然庆幸，幸亏秦始皇做了件大好事统一了中国，不然，我们中国可是好几十个国家，不知道有多少战争会像今天的体育比赛似的到处开花。【社会现状】
    习惯了现代人口爆炸、满街人头攒动的情形，我很不习惯这么少的人在大街上冷冷清清地走。来到孔府宅子里，空空旷旷，桌子上地上的竹子木片做成的书本也都整整齐齐地放好。好像得几十辆大车拉，估计学富五车搁这儿来的。地面也显得很干净，好几十个弟子在此学习，规模有点像当今之世“深圳袁氏靠谱语文培训班”的格局。【孔子家里】
    递上名片给门房，须臾小仆人来传我过去。我走进大厅，只见孔子已经在等我了。孔子周游列国刚刚回来，风尘仆仆，劳顿未解。但是听说我来自离他两千多年之后的时代，颇有兴趣，想对比研究他所关注的社会问题。一阵寒暄后，我们边很雅致地吃着山东大饼蘸酱卷烙饼，边开始了正题。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋南北朝隋唐宋元明清民国和中华人民共和国。当他听说我所处的时代早就没有了周天子，孔夫子气得七窍冒烟，跌足长叹，如丧考妣，怅恨久之。只是听说现在虽没有周天子，社会却在一个“党”的团伙的领导下，比周天子所在时候还好上万倍，才心气平和了一些。俟其欣悦色霁，忙俯身倾耳，援疑质理——【谈话情景】
    “孔子先生，请问您的治国之道是什么？”我问道。【第一问】
    “我的治国之道是‘大道之行’。让老年人能终其天年，壮年人能为社会出力，青少年能够茁壮成长，是孤独的人们都能被照顾到。”孔子来了精神，侃侃说道。我明白了，这不就是我们今天为之奋斗的“中国梦”么？我告诉他，我们在共产党的带领下，这都已经实现了。孔子感奋不已，以手加额，连声称颂“天佑中华，华夏甚幸！”
    “您带领弟子周游列国，四处碰壁，艰苦备尝，这样做的目的是什么？”我又问道。【第二问】
    “推行我的治国理念，使人们生活安定，关系和谐。人们都能为社会出力。也不会有奸邪的事情发生。所以家家户户都不用关门。国家也会富强起来。这就是所谓的“大同”社会。”孔子喝了杯杏花茶后说道：“只有推行‘仁政’才会有‘大同’的社会”。【孔子精神，主要滴地方】
    “这种方法对21世纪的人们来说管用吗？” 【第三问，让联系现实】
    孔子叹了叹气说道：“每个时代有每个时代的特征。不能用同一方法来治理，应有创新，这样才会治理的更好，更强大。可是有些优秀的传统东西不该抛弃啊，比如仁爱，比如诚信，比如尊师重道。可你来的那个社会，人们也会不懂仁爱，别让人间成地狱啊。听你刚才所讲，深圳那地面儿，学生都成了不能教育的大爷，这不是朽木不可雕、粪土之墙不可朽吗？是可忍孰不可忍？”一贯讲究温良恭俭让的老夫子对此气得再次七窍生烟，咆哮兼咳嗽忙乎了好一会儿才平息下来。我看他都八十三岁的老人啦，怕气出个三长两短，不敢久留。就托辞腹泻，作揖打躬，虔诚告退了。【借孔子谈今日现实】
    走出宅子，深味孔训，我受益匪浅。我体会到古人对美好生活的向往，对国家富强的憧憬，对教育这个千秋大业的重视。我决定回到现实社会之后，到中央政治局去一趟，传达孔子老人家的意见，让我们的和谐社会和传统教育有所借鉴云云。
    后来，我运用物理知识加上《三体》中所学，找到了一个时空隧道，溜达了回来。一到家，趁着记忆犹在，忙忙地记下了这趟奇遇，交给袁老师批改，就是这篇作文啦。【结束文章】
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【袁幼阶老师指导】符合这类题目做法。穿越时空，与历史人物对话，借用了解古人的思想观念，换一个角度来看看我们的现实生活，这就是创作意图。要想象当时的情景，这是古人思想产生的原因背景，也是作文的故事性的要求啊。本来这是九年级作文，却无意地写成了后来的高考作文——自己愿意生活的时代。
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