袁幼阶指导靠谱作文《蓝蚂蚁，你感动了我》作者：薛凌志

光荣的铜豌豆

    午时的燥热随微风钻进教室，面对着黑板上布置的量大管饱、几乎没有完成可能的题目，我颓然地放下笔——西西佛斯似的没完没了，既然做不完，便不做了！【作业太多，干脆不做】
    下课放学的铃声如福音骤然而至。伸了个大大的懒腰，揉揉发酸的眼睛，来到走廊上，我靠着栅杆，把栏杆拍遍，仰天长啸，瘦怀激烈——中考，你早点来吧，早死早托生，我快撑不住了！【拍槛长啸，怂怀激烈】
    一阵砂石撞击的“哐啷”声传来，我茫然地循声向对面瞟去——那是一片工地，声音是水泥搅拌机发出的。在这烈日烘烤之下，工人在脚手架上为裸露的钢筋浇注水泥，数个工人每人扛着两袋水泥，沉默如骆驼走向水泥搅拌机。明明衣服已经湿透，却不曾停下。
    一个穿蓝色工装像蓝蚂蚁一样的汉子闯入我的视线，他将两袋水泥抗到肩上，耸肩掂了掂，待水泥袋的凹凸和他的肩膀合槽了，便迈着沉重的步子一步一步地走向水泥搅拌机， 缓缓地卸下那千钧重负，当他弯下腰时，我才看见，他的背上已经结出了一层白色的细盐——那是出汗过多的产物。在我观察他的十几分钟时间中，他完会没有停下，既像一台只懂执行的机械，又像一只工蚁——用脆弱的身躯抗起重量数倍于自己的物体。【工地劳动，艰辛沉重】
    放学回家的路上，我经过工地，发现蓝蚂蚁和伙伴们正在路旁的树荫下吃中饭。他手里托着一盒十块钱左右的廉价外卖，狼吞虎咽地状如饕餮。我停下脚步，躬下身来，问出我堵在心中的不解：为什么你要如此卖力？难道你不会装装样子“磨洋工”吗？为什么你像机器一样不知休息？是什么让你能够抗起这么重的东西，只凭借意志吗？【工间草餐，朴实交谈】
    浓密的树荫对南国中午毒辣的阳光似乎不起作用，除了咸就是爆辣的盒饭越发让他汗流浃背（我第一次真切理解了这个从小就娴熟运用的成语），蓝蚂蚁抹了一把汗与我攀谈起来，从他平静的讲述中我了解到，他天不亮就要上工，中间除了吃喝才略事休息，中午只在树荫下垫着报纸歇半小时。“一来深圳速度你懂的，我希望给深圳建设加速度；二来岗位责任制多劳多得，流的汗多钱就多呗！三来呀，农民工的孩子不能上深圳的公办学校，只能去学费老贵的私立学校；为了供孩子在深圳上学，每年得花不少钱，我得拼命啊！还有哇，每个月要给家中打生活费又是一笔开支，我得多干一点儿。”我看着他湿了又干、一片白色盐渍的衣服，问了最后一句话：“您不累吗？”他捶捶背答道：“咋不累呢？那可是真的累呀！不过，让孩子能按时交学费，托着孩子站到更高的人生起点，让家人有幸福生活，再累也值了！这也是我的责任啊！”说完，戴上安全帽，挥挥手朝工地走去，佝偻的背影越走越远反而越来越高大！【身负重责，再苦也值】
    回家路上，我脑海中不断闪回他扛起两袋水泥，又缓缓放下的画面，耳边回响起的是那一句“再累也值了！这也是我的责任啊！”，突然觉得“责任”二字具象成了他湿透的工装和磨破的鞋尖。【辛勤劳动，具象责任】
    猛然间，心中一阵壮怀激烈……我想起了电影《志愿军》里彭老总的一段话：“你我生在这个时代，牺牲是我们一定要付的代价。你不付，儿子付，孙子付。我们这辈人，一身血两脚泥，所以还是我们付吧！”习主席教导我们说：“一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当！”我们的祖辈父辈，或者浴血疆场拿命相搏，或者筚路蓝缕以启山林，或者朝九晚五披星戴月。几代人的流血流汗拼搏奋斗，才有了我们今天的幸福生活。那么我们这一辈呢？我们青少年的责任就是书城鏖战题海击水，登上科学技术的泰山绝顶，打破西方世界对我们的围剿遏制——这，就是我们这一代人的神圣使命！【前赴后继，辈辈担当】
    可是我，面对卷山题海，面对沉甸甸的责任，居然认怂，居然想放弃了，想躺平当孱头了！
    可敬的“蓝蚂蚁”，你明明只是千万个农民工人中间的一个，你却用自己抗起沉重水泥的肩膀，还有你的责任心，你的艰辛拼搏，让我感动振奋，让我从躺平中挣扎着站了起来！
    这天晚上，我连刷了五套卷子还不想收手！【深受震撼，振作起来】
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【袁幼阶老师指导】归谱为“美德+成长”的主题题材，“春雨禾苗式”的构思。先表现了“我”被繁重的作业弄得精神崩溃，再表现了农民工某为代表的农民工群体的艰辛劳动，尤其是在叩问和解释的对话中，掲示了他们的高尚情怀，尤其是崇高的责任感使命感，激发了“我”反思自己的思想意识，从颓废消极中振奋起来。好作文。标题不错，但是，还不能耸动读者，改为“蓝蚂蚁，你感动了我！”。全文要有一个整体的布局，那就是，感动与被感动之间，应该形成相反的精神品质。据此推论，则农民工需要强调他们的责任感，而“我”则是不想承当起自己该负起的责任，那就是邃密群科济世穷的责任。而自己前后就应该是完全相反的，从消沉颓废到振作起来扛起青年学生该负起来的社会责任。据此，我们要将“我”设计为面对沉重的责任不想承担想躺平，那么作文开始对“我”的描述应该是面对繁重的学习负担打了退堂鼓之类。而后来感动了之后应该是勇敢地履行自己的职责。开始写“我”与工地工人发生关系，应该一气完成，不要课间课后放学等等分成几部分，文章就显得凌乱。改为课堂上描写面对繁重学习负担，开始颓废放弃，然后凭栏远看就看到对面的工地的工人劳动，再回家路上顺势搭讪攀谈起来，属于叩问生活和解释生活感动生活。要描述一场对话的场景，记述文需要场面，而不是概述出来，导致文章生动性受损。问话要设计好，能逼出的回答能够表现出工人的内心美好的世界。将工人有责任心，拉长到更长的时间线来看，就是习总书记所说的，一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当，对比之下，就是我们也有自己的担当，不能因为怕吃苦就逃避责任。这样，文章主题就升华了。最后要写出自己感动之后思想到行为的改变。
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