袁幼阶指导靠谱作文《自然给我松弛感》作者：王俊峰

光荣的铜豌豆

    我们的生活就是一张琴，我们如同琴上的一根弦，“轻拢慢捻抹复挑”，美妙的旋律就会从弦上群鸽般飞起在蓝天盘旋。倘若让琴弦一直紧绷，既使再坚韧的弦也会裂帛般断开。所以，我们需要适时、适度松弛，让飞奔的自己慢下来，静下心来感受自然和生活的美好。【琴弦旋律美妙，绷紧呕哑恐断】
    刚冲进初三，我就如同一个不停旋转的陀螺，考试、小测、作业……皮鞭似的抽打着我，使我旋转得喘不上气来，每天三更灯火五更鸡地书山蹭蹬，题海苦渡，渐渐身心疲惫，压抑郁闷。终于病倒了，因为长期紧张而引起的偏头痛，如同有人用钉子给我脑子上开了一个口不断刺入。【初三紧张备考，皮鞭抽倒陀螺】
    爸妈急了，特特挂了专家号看名老中医。老华佗慧眼如炬，一番望闻问切，转身严肃地盯着我爸妈：“乱弹琴！弦绷紧了会断的！吃三服药，睡三天觉，三天不看书，到大自然中松弛松弛，包好。” 【华佗望闻问切，医嘱松弛松弛】  
    我终于全身放松地躺在床上，装了三天死狗。第三天傍晚，看着天空黯淡下去，便想遵医嘱出门走走。
    我沿着龙岗河道缓步向前。抬头望向夜空，无边无际的湛蓝是那么的纯粹，星星落在上面，疏疏朗朗，绝不拥挤，而月亮它还是那样的明亮，星月辉映，美妙和谐。我在想，多少年了，人们仰望月亮，是因为月亮如此的宁静，让多少躁动的心灵安静下来，“今人不见古时月，今月曾经照古人。”月亮底下发生多少事，全都化为云烟；但是，她慰藉了多少浮躁的心灵，我却可以想象得到：恒河沙数！【仰观夜空星月，宁静辉光洗心】
    我又低头俯看蜿蜒远去的这条河流，河水潺湲，从容缓流；微风拂过，吹起细浪；月光轻柔，浮光跃金。她从旷古走来，经历了多少人事代谢、王朝兴衰，一步步不急不躁地慢慢悠悠地将臂弯的渔村滋润成为大都市，“逝者如斯夫，不舍昼夜”，这是她的急吗？但她蜿蜒曲折，从不绷直了走直径，这是不是在启发人们，人的生命虽然是无法逆转的，但是不必那么急吼吼的前冲，可以缓缓地蜿蜒着，可以浇灌更多的土地，可以饱览更多的山川锦绣，可以经历更多的天下人间烟火事。悠悠，不尽长江滚滚流，我又何必为了初三之事而紧绷着神经呢？为何不让自己慢下来，放松下来，感知学习过程和成长过程，去领略自然的美好和生活的美好呢？【俯瞰河流蜿蜒，体验从容人生】
    紧绷的弦，需要适度松开。我在星月河流这大美自然的启示下，长期绷紧的神经也终于松弛下来，长久郁闷的心空长烟一空，皓月千里。
    松弛的心看自然，看世界，看人生，看生活……目力所至，遐思所及，无远弗届，看到的一切都那么的美好。【心空长烟一空，生活一切美好】
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【袁幼阶老师指导】归谱为“曲折成长”的主题题材，“哲理开悟式”的构思。“我”在初三一味紧张的备考，绷紧精神的弦，结果弦断病倒。遵医嘱休息期间，沉浸在大自然中。仰观夜空星月，它们和谐的相处，毫不紧张内卷。星月辉光的宁静抚慰古往今来的躁动的心灵。俯瞰河流，缓缓地潺湲蜿蜒流向远方，启示我们不要绷紧直径奔跑，而要经历更多体会更多。由此获得启示，从思想上认识到应该对生活对工作对学习有一种松弛感。好作文。标题“感”到“感”，重复了。开头对生活发了一段议论，属于穿靴戴帽式的开头，是老师们不喜欢的开头方法，除非议论很深刻很精炼，以后学习直接开头的方法，甚至先声夺人之类。开头的紧张感是客观条件造成的，还应该写主观上一直将自己的心理、时间绷得紧紧的，以为只要自己紧张学习就能应付繁重的学习。自己病倒了，父母有反应，这是“必要情节”，可以将它改变为“主题情节”，就是老医生看出了，“我”的病纯粹是学习紧张所致，指出病根，给出方法就是文章的主题松弛感。你走向自然，终于获得了松弛感，但是，松弛感的获得，应该是你思想上的认知提升了，那就是自然启发了你，自然像一个大象希声的老圣人，将哲理示范给你看，你懂了，开悟了，进步了，解决了思想问题，才能获得真的松弛感。你从自然中，获得的感悟是消极的，那就是人生渺小短暂，何必做无谓的努力？这是消极的解决问题的方法，格局小了。苏轼的《赤壁赋》对此早就做了针对性的批评。获得的启示，应该是自然本身给予的，星月之间的和谐不卷，宁静洗心；小河的蜿蜒曲折前进，不求快快到达目的，而是追求的是多多的经历，多多的享受。每一段甚至每一个句群，应该都是有目的、意图的，一些名言警句堆砌着，没有做成耳环项链之类，缺少贯穿和服务对象。要有比较明确的作文构思谱意识。本文就可以采取“哲理开悟式”。
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