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“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”我将这句话作为我的座右铭，是我践行得最好的一句话，所以是我最得意的一句话。【点出自己得意的那句话】 从幼儿园时，老师就教我们要从一些小事开始做起。比如说把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；做了错事要表示歉意；学习要多思考；要仔细观察大自然。上课的时候不讲话，不随地乱扔垃圾等等。就是这些小事。有人问一位诺贝尔奖获得者：“你在哪所大学学到了你认为最重要的东西呢？”这位白发苍苍的学者回答说：“我在幼儿园里学到了最重要的东西。”而他说的最重要的东西，就是我们老师告诉我们的。而我，在幼儿园的时候，就因为这些小事做得最好总是被表扬。【诺贝尔获奖者如是说】 到小学时，我第一次知道了“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”这句话。老师告诉了我这句话是刘备对他儿子刘禅的话，意思是“不要因为好事小就不去做，不要因为不好的事小就去做。”从此，我就将这句话牢牢地记住了，并得意地想：“原来我做的是古代圣贤们要求做到的啊！阿斗那样的傻儿子奉行这句话都能当好多年皇帝，我这么天纵聪明，慧根深厚，如果也奉行这句话，岂不是……呵呵！”【对这句话的认识理解】 有一次全班大扫除，每一位同学都要打扫卫生。可是我有几个好朋友，却叫我逃做值日，去操场上打球。当时，我正是好久没有摸过球了，被他们撩拨的球瘾大发，就想和他们一起去尽情挥洒一番。可是我又想到了如果我不去做卫生，剩下的同学要做更多的工作，这是猪队友的德性。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”我不干。于是我便对他们说：“我们还是不要去了，留下来打扫卫生吧。我劝你们也不要去！” 他们说了句：“就算去打球，也是无关紧要的错误；你就是谨小慎微的呆在这里苦做，也是芝麻粒儿大的小事，谁会在意啊！”“可我在意！” 我第二天就得到了老师的表扬，而那几个逃去操场打球的同学却受到了批评；更严重的是，同学们觉得他们太不仗义了，相当于打仗的时候丢下战友先溜走的作派，都鄙视之。【卫生值日时候的取舍】 有一个场景中学生都熟悉：在默写测试中，有些同学书到用时方恨少，于是饥荒起盗心，一会翻书偷看，一会瞄一眼旁边同学的。而我也多次碰到了大脑短路的情形，所以我也不是没有想要向像他们一样偷看一眼的一闪念。因为，这样的一眼，可能就得到好几分成绩，排名靠前十几名都是有的。可是我刚想这么做时，又想到了这句自己一直奉行的话：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”我就放弃了这个念头，之后逼着自己扎实地学习；这样不仅死死记住了不会默写的那几个字，更重要的是避免了养成抄袭的恶习。【考试时候的坚持】 深圳的孩子都知道，在培优班上课是很自由的，经常有同学逃课或者迟到。大家都知道，培训老师不敢像学校那样认真计较：惹毛了大爷，我不在这里上课了。所以培训老师那叫一个和蔼可亲到假。但我不！我每次都按时去上课。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”尽管听这节课十分累，但我依然认真去听讲，因为这是对知识的尊重。【补习班时候的自律】 “勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”这句话不但是我的座右铭，同时它也是我做得最好、因而是我最得意的一句话。这句话时刻提醒我，让我在点点滴滴之中提高自己的品德修养，成为一个高尚的人。【这句话对人生的意义】 ≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡ 【袁幼阶老师指导】归谱为“chengzhangyuansu”的主题题材，“lunzhengguandian”式和“megntaiq”式的构思。自己信奉一句话，并且在很多场合实行他，避免了错误，在学业和品德上成就了自己。要写出幼儿园与这句话之间的内在联系，写思想反复不宜写多次，那就没意思了。要写出信奉这些话对自己的的意义，具体意义和抽象的大的意义。有些小事需要背景衬托出其难能可贵。全文口水语言太多，这是阅读太少了的表现。文气是在阅读中来的，人生的智慧也是在阅读中来的，网上流行：得阅读得语文，得语文得天下。 ≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡
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发表于 2022-4-12 01:02:34
