袁幼阶指导靠谱作文《儿时友谊怕长大》作者：柯惟奕

光荣的铜豌豆

    曾有人说，友谊，最怕误解，也有人说，友谊，最怕欺骗。而对于我而言，友谊，最怕长大。是啊，多少人在成人之后还保留着儿时的纯真友谊？它们只是珍藏在记忆里。【儿时友谊，最怕长大】
    在小学三年级时，我和她因为做过一次同桌，而结下了纯真的友谊。从那时起，我和她的友情越来越腻乎，逐渐成为了无话不说的好朋友。咱们都是独子，心理天然有一种孤独感和对兄弟姐妹的寻找；所以，我们说是姐弟也不为过。
    但是过了一两个学期，一些脑洞大开想多了喜欢八卦的同学开始编造一些“绯色小花絮”，说我和她早恋。我俩听了，哈哈一乐，一笑置之，毫不理会这些闲言碎语，我们之间的友谊也继续疯长着，像极了池塘里生出来的春草。
    到了小学毕业，我约她出去，看了一场电影，《玩具总动员》，我们旁若无人地笑疯了。电影结束了，道别后，整个假期只联系过几次，都是在电话里问问作业情况，询问题目答案，讨论如何向爸妈争取更多的游戏时间，互相讨教游戏过关的技巧。【友情发展，池塘春草】
    我上了初中，开学典礼时，我下意识地四处张望着，突然，一道熟悉的背影出现在我的视线内，“正是她！”原来她也升上了这所中学。一股兴奋与欣喜涌上心头：咱们又在一个学校了。
    开学典礼结束后，我忙赶上去跟她打了招呼；得知她竟然在我的隔壁班，我喜出望外：“那以后我们可以经常一起玩了。”
    “都初中了，还玩？小升初考试的教训还不深刻啊？”她正色地教训我，大姐大的感觉。【初中重逢，受到教训】
    晚上回家，喜滋滋地对妈妈报告说，我和她又是隔壁班。妈妈告诉我，她那个班是重点班，最主要的是，她开学考的成绩在她们班排前五。而我看了看我在这普通班的二十几的排名，回想起小学时我俩难分伯仲的成绩，觉得心理有些不平衡：这样的距离，是不是有点尴尬啊！怪不得今天被她正色教训了一番。
    第二天，我背着书包正朝着校门口走，一道身影跑到我身边。
    “哎，你语文多少分？”
    “不告诉你！”她明知道我的语文是短板，还偏偏哪壶不开提哪壶，我有点不高兴了。
    “切！怪不得我妈说你语文不行会拖死你的！”
    她说完这句，就转身走了，扔下我在风中凌乱起来，猜想她妈妈对她这么说的意思：要知道现在的家长很讲究子女交往上的“门当户对”，也就是孔子说的“不友不如己者”，莫非她们母女评估过与我的交往价值？【成绩拉开，有了隔膜】
    自那时起，我们的交流逐渐变少，虽然每次见到，还是会打个招呼，但也仅此而已。直到有一次，我正专心地和朋友边走边聊，朋友对我说：“刚刚那个女生是跟你打招呼吗？”我顺着他的手指点的方向看去，赫然竟然居然确然是她。可是我刚才没有注意到她从对面走来与我擦肩而过，不知道这带给她怎样的解读？我第二次在风中凌乱起来。
    有一天，我又见到了她，我挥了挥手，打了个招呼。她停顿了一下，却跟没有看见我一样，走了过去——是对我上次没注意到她而没有回应她的招呼的报复，还是“挥一挥衣袖，不带走一丝云彩”的“悄悄的走”再不交往了？我又一次在风中凌乱起来！
    于是，我也感觉有些生气，又一次见到她时，我也故意跟没有看到她一样，而她，也没有跟我打招呼：我们仅有的礼仪性的招呼也没有了。
    我和她之间儿时就开始的友谊就这么疏远直至无疾而终。从那时起，我和她之间也再也没有过交流——我们终于“相忘于江湖”了！【友情淡散，相忘江湖】
    儿时纯真的友情，最怕因长大而不纯洁而疏远，而我和她之间的友情，也因我们长大了而有了过多的审视而疏远而结束。我虽然有遗憾却不惆怅、不失落。小时候的友谊确实是纯洁的，令人怀念，令人珍惜，可是正因为纯洁，就如纯净水一样，没有质量和内涵。我将在今后的岁月里，收获有质量有内涵的友谊：共同的志趣，共同的理想，共同的奋斗，共同的爱！【深沉友谊，需要内涵】
≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡
【袁幼阶老师指导】归谱为“shao9nianyouyi”的主题题材，“lixingyouqing”的构思谱。自己和同桌成了少年时候的好朋友，顶着大家的嘲笑，发展着这种友谊。可是，随着两个人年龄的增长，进入了初中之后，开始有了双方之间的争竞，暗中的揣测，原来纯洁但是没有多少质量的友谊，因为一些鸡毛蒜皮的误会，开始失去了发展和支撑，最终无疾而终。作者从中理性思考儿时友谊的意义，启发自己重新定义真正的成熟的友谊的内涵。本文属于命题作文，“爱最怕疏远”，就是要谈爱。可是你说的不是爱，而是友情，在作文里面也是否定了嚼舌头人们的八卦，而将其限定在友情的范畴里面；所以，干脆来探讨友情得小船翻了的原因。文章不能概括叙述，而应该具体描写，比如要具体展现当年的友谊，与后文的疏远的形成对比，同时也展示当时的少儿友谊是纯洁而没有啥子内涵的。写去看电影是什么作用呢？是为了辩白自己的友情不是爱？还是为了表现两者之间的友情呢？都没有达到目的。两个人疏远的原因没有交代清楚，好像就是自己的心理不平衡和某些误会，没有上升到成长的必然上，没有揭示这种疏远的社会原因。原来的友谊仅仅是纯真而没有什么深刻的内涵；长大之后的攀比计较，包括双方两面的，从而揭示了社会原因；长大之后对友谊内涵的追求：这样就升华了主题，反思了少儿友情的价值意义和发展有内涵的友谊的必要。要写出自己忽然不回答对方询问语文成绩的心理原因，要强化关于双方对俩娃成绩的关注，暗示后来两人之间的误会都是与成绩的关注有关。不能仅仅是叙述事件的概况，要写出两次误会中的心理原因除了误会疏忽，还有其中必然的因素，不能仅仅归结于一些纯粹的误会。结尾的议论，仅仅是归因为疏远，没有深刻想想为什么会疏远，是社会原因，是成长的必然，升华主题。
≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡