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他早就听说，精神病患者与天才之间只有若干脑神经突触不同，他们有时候不过是其丰富而独特的内心世界不被人理解罢了；而且，他们有时候也会短暂恢复到常人状态，审视自己“精神病发作”时候的情景，内心痛苦得一下子又过去了。他想去知道他们的世界，为此，他作为义工进入医院，陪伴着他们，为了他们付出了全部的心血情感。他终于了解了他们的精神世界的大部分。可是，他却被好多人视为神经病患者；证据就是，他居然认为很多精神病其实不是精神病。【了解精神病患，不被社会理解】 老实说，“他”患的不是什么精神病，只是一场梦将他缚住，孤独，是梦境带给“他”的强烈感受。他找到“他”，或者说是“他”找到他更贴切一点。他知道他们的神经是很敏感的，所以他用问问题的方式，去寻找“他”本身的问题。 梦境不恐怖，或者说那是一个很美的地方。湛蓝的天空、漂浮的冰川、一望无际的海洋……只是，只有他一个人，一个人孤单地在一叶扁舟里，等待着，那一丝微小的希望，一个人，活在这里。一个人，一个人，一天又一天的重复着同一个动作，等待着那几乎可以说是不可能的希望的到来。一个人，一个人，期待着，盼望着，渴望着，奢求着，会有另外还活着的人来找“他”，或者是有生命的东西能陪伴着“他”…… 那种孤独感席卷着这个人，他无能为力，催眠过后，他得知，那孤独感，只是源自“他”的现实生活：他又当爹又当妈捡垃圾养大的子女，全都风风光光，可是，却很少回家看他，免得被人知道他们的出身，只有一年一次年三十晚上的电话。然后，是一年漫长的等待。 于是，他就有了那种梦，于是就被且富且贵的儿女们送进了精神病院。【含辛茹苦养儿，老来备尝孤独】 她是一个两鬓霜白的人，他去拜访她的时候，她正在跟着一把空荡荡的躺椅交待着生活琐事：快来吃药，该出去遛弯了，伸出手来，剪剪指甲……。那场面温婉至极。她的爱人，在五月初的时候撒手人寰。她也几度濒临死亡。也许是爱到深处了吧，她忘记了他的死亡，想象中像从前一样，度过两人相濡以沫的每一天。那举动，真不像是一个精神病。她的儿女坚持要让她住院观察。在和患者交流期间，他发现了一张卡片，他记下了卡片上的那段话，没有告诉她，只是拿给了她的儿女：“最理解你的人是我，最心疼你的人是我，所以，我不能走在你头里，待我送你走了我才会走的！”他们都陷入了沉默，最终，放弃了他们的坚持。她没病，她只是爱的太深，深到自己都未曾发现过。【不信丈夫去世，依旧深情款款】 她曾经是一个神童，两岁就会认字，三岁会演算二元二次方程。爸爸妈妈都是名校高材生，也指望她凤鸣九皋。于是从胎教开始，就赢在了起跑线上。各种超前的知识都给她上，而不让她接触外界。当长大之后，发现社会不是童话那么美，接受不了。她会看“每天”的颜色，“每天的颜色就是每天的颜色。”她无法让人相信，只能把自己封闭，不告诉任何人。他刚开始的时候甚至只要说错一句话，就会被她赶出病房，极难交流。后来，他就死缠烂打似的，没事就去和她聊聊天。终于，她被说动，向他描述了她理解的世界。她的世界是有颜色的，蓝的、绿的、黄的、紫的……红和粉的。她不愿意看到那些颜色，因为那些颜色跟跟抢劫杀人、天灾人祸……联系在一起。她用黑墨镜镜，遮住了一切的颜色，只为求得精神上的解脱。他看出来，这位女子是林黛玉转世，智商奇高，但是，心却是玻璃做成的。她生活在童话和真空中，无法接受复杂多彩的社会生活。 结束谈话时，她告诉他，他只喜欢一样颜色，蓝色。那代表着忧郁和深刻。于是，他送给了她一支蓝色的笔，那是最好的颜色。对于她来说。她面带着微笑，在他离去时向他挥了挥手。【从小超前教育，不能理解社会】 他们的世界，我们无法理解。但是，当有人愿意把未知的或是被掩盖住的真实告诉我们的时候，我们不能一概拒绝接受，并连那告诉我们这一切的他也视为异端。每一个人，每一个精神病，他们所背负的，远远比我们所知道的要沉重得多。据说，抑郁症患者，就是世界上最痛苦的人。我们不仅要从医疗上着手来缓解他们的心灵痛苦，还应该在情感上和社会生活的完善美化上，来让他们体会人性的关怀，人生的幸福。【心有慈悲情怀，体谅弱者世界】 ≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡ 【袁幼阶老师指导】归谱为“renjiguanxi、xinlinggoutong”的主题题材，“megntaiqigousi+yinguo”构思。通过几个精神病患者的病因的探究，来揭示社会现实的弊端，加上了解他们的人被视为精神病患者，更加体现了希望人与人之间多一些心灵沟通理解和善待这个群体的思想。选材新颖独特，极具惊悚性，写好真的是能打动读者的。写这些精神病人的精神世界，要表达出一种深刻的思想感情来，那就要联系社会现实。在开头引入的一个他，不纯粹作为一个叙事的线索人物，也要设计为同样也是不被理解的人物。要给他一个去接触精神病患者的理由或者说原因。孤独者的精神世界，要与现实生活联系起来。第二情节借助现场的描写和展示出卡片内容来表现他们的爱。那个神童的现实意义，可以设计为错误的超前教育和缺少情商缺少非智力因素的教育的祸害。结尾的落脚点要落实到人际交往心灵沟通的问题，以及怎样对待不幸群体的问题，是我们怎样建设美丽中国和谐社会的问题。 ≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡ 
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发表于 2022-4-20 20:37:34
