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静静地躺在我手心的这支笔，自四年前的小学时代起，就一直陪伴着我。这是一支笔身为亮丽青蓝色的圆珠笔，它写出的颜色与笔身的色彩相同。虽然它里面的液体用尽，写不出字来，但我一直保留着它，今天再次端详一番，带出了延绵的回忆。【把玩审视，笔引回忆】 我还记得，那是在一次数学大型考试中，我的笔盒竟然在书包内消失了踪迹——我忘记带了。我无助地四处环望，急得心都要跳出胸腔。刚颓然地坐下，我感到一只手搭在我肩上，回头看时，见到他的另一只手中躺着的那抹青色。【考试没笔，同学助我】 我们的友谊就这样形成了。 那是一段多么亲密的友谊啊！我们在接下来的时间里形影不离，互相信任着对方。我们互看短信，交换藏品；一起讨论问题，作业互对答案。我们常做的课间游戏，就是转笔：两支同样的圆珠笔在我们俩手上转出花儿来。我们甚至设想N年之后，我们报考同一个学校，在同一家公司工作，卜居在一个楼栋。【人生初见，友谊深厚】 时间飞逝，不知不觉间，小学时代的最后一次期末考试便已摆在眼前。在英语考试前的休息时间，他把我拉到走廊的角落，那游离的眼神早已供出他想说的内容。过了一会儿，他仰起头：“你也知道我的英语……” 我明白了，只是我未来得及决断和承诺，开考铃便把我们送入了考场。在考试结束前十五分钟，坐在我后面的他用脚轻轻地碰了碰我的椅子，我仿佛能看到那时他哀求的目光，我看向手上那支他送给我的青色圆珠笔，想到我们从那支笔开始的真诚友谊，就把用朋友的笔写出来的试卷向左边偷偷地移出，目光不自然地往试卷移出的反方向看去，目光就又落在了手上那抹青色之上。我突然念起了我们的友情，考试严禁抄袭是王道，我们两人的友谊一定要牺牲正确的道德规范吗？这样做才真的够朋友吗？我们曾经发誓要做挚友诤友，可眼前这岂不是贼友？从长远来说，这岂不是让他养成一种依靠他人习惯最终害死了他？我岂不是损友？这种真心为朋友着想的念头支使着我，我迅速地缩回了试卷。【考场斗争，拒绝抄袭】 考完了，我走到他跟前想要解释解释，我注意到了泪水在眼中打转，他的声音带着哭腔：“成绩出来后，父母会打死我的！”我当时的心情好像被冰锥刺穿一般，痛又带着刺骨的冰凉，不知该如何安慰他。【朋友的泪，我的心痛】 因为这场考试，我们分去了不同的初中，不知道我们还是否能见面，这缕摆在我书桌前的青色，还会引出那缕友情的绵延思绪，也让我陷入纠结之中。我常想：我是不是做绝情了？作为朋友，我为什么不在此前帮助他补习英语？这次考试关系甚大，我的原则是不是该换另一个时间，在帮他补好英语之后坚持？至少，我是不是该做一点小动作，让监考老师注意到我，督促我收回试卷，造成客观情势不能给他抄袭的现象？这至少可以让他心里好受一点啊！ 唉！友谊的小船啊，能不让我犹豫纠结地驾着你推开波浪，泛舟在风光旖旎的湖水中吗？【至今纠结，期盼友谊】 ≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡ 【袁幼阶老师指导】归谱为“youyi”的主题题材，“wuzhengsuiyueshi”式的构思。“我”因一支笔而与同学某建立了友谊。但是，在一次考试中，自己拒绝了朋友抄袭的请求，朋友伤心，自己也很心痛。此后各奔东西，不同学校。“我”在反思自己的行为，期盼友谊的小船能一直在美好水面荡漾。叙事很是有文采，像有点阅读量的样子。有些段落几乎不用改动。很好的作文。至今留着这支笔可以体现珍惜友谊，但是还能写字就体现胡扯。全文要争取将众多的情节与笔扯上关系，体现物证岁月的特点。要细化对友谊的描写，为后文的拒绝抄袭蓄势。拒绝之后的思想斗争应该是有条理有深度的，不仅仅是从利害关系上思考，还要让友谊符合道德规范。文章最后应该是对这段经历的思考，不仅仅是从中回忆起友谊来。为了使文章深刻，需要想高大上的问题，也就是如何对待友谊的问题。 ≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡
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发表于 2022-4-12 19:21:09
