袁幼阶指导靠谱作文《特意留下的空位》作者：李洪羽

光荣的铜豌豆

    有时候，一个看似微不足道的举动，有可能会影响到一个人一小阵子，而那人有可能在那看似微小、或者说短暂的一阵子里做出些改变了他一生的改变。——题记

    幼儿园小班过半那会儿，我因生病，有一周没进幼儿园。当时我在家里，成天盼着自己的病快些好，可这病似乎是我上辈子的大冤家 ，缠缠绵绵，断断续续，不绝如缕，硬是不如我意。【病体缠绵】
    不是说我有多么想老师和同学们，而是因为那一周正好是老师挑选合唱队队员的一周，过了这个村就没有这个店了，至少小班就没有机会了。我在家里与病魔作斗争，狠劲吞下苦涩难咽的中药，努力咽下味同嚼蜡的饭菜，逮着机会就活动活动筋骨。终于，我的病好了！
    兴头头回到学校后，一位同学说：“洪羽，回来了？你知道么，我已经被老师挑选进合唱团了！只可惜不能和你在一起合唱了，因为老师宣布名额已经满了……”同学的高兴与我的失落沮丧形成了鲜明的对比，我很想进合唱团，可胆小的我不敢去主动找老师申诉，申请进入合唱团。【名额已满】
    回到家后，我惆怅失落地和母亲讲起了这件事，母亲没讲什么，但看得出脸上也是写满了密密麻麻的遗憾，因为她知道我喜欢唱歌，也夸过我有天分。放下饭碗，妈妈便打了个电话，电话内容好像是介绍我的爱好之类。妈妈打电话的表情逐渐放亮，最后是灿烂阳光啦。挂了电话后，母亲笑了笑，说：“你们合唱团的老师已经答应给你留个位置了，你后面就听广播然后到指定场所练习就好了。”我有些喜出望外，更有一丝疑惑，因为同学说合唱团已经招满了，但我还是喜不自胜地点了点头。【留下名额】
    第二天，我和合唱队的同学一起去了排练场所，到了那后，老师说：“同学们，今天是大家第一天见面，我们来互相了解一下对方，就每个人唱首歌吧。”’大家都唱完了歌曲，只剩下再也躲不过去的我了。我胆小，不敢上去，最终在老师和同学们的一遍一遍的掌声热情鼓励下走上了舞台，唱了一首《虫儿飞》，唱着唱着就进入境界，忘记了害羞。唱完之后，大家好一阵沉默，正当我心里发慌以为我没唱好的时候，大家突然都拼命的为我鼓掌。老师开玩笑说：怪不得你要最后唱，是要压轴啊！【鼓励上台】
    在合唱队里，老师每天都会点同学上去唱歌，我从一开始的扭扭捏捏，到从容不迫，再到大大方方，最后会主动举手上去唱歌。合唱团见证了我的成长，我在合唱团里变得胆大起来了。老师对我妈妈夸奖：这孩子落落大方，啥场面都没事人似的见惯不惊，甚至有点人来疯的德性。 【改变了性格】
    我很感谢合唱团，更感谢老师给我的那个去合唱团的机会。到幼儿园毕业时，我专程去向老师对这事表示感谢。老师说：“我每年都会留下一两个空位，因为总是会有几个热爱唱歌而又有天分的同学因为种种原因不能参加考核。你不用感谢我，要感谢的是，你恰好符合这个条件。” 【心存仁厚】
    老师，您不知道啊，您无意留给我却特意留下的那个空位，改变了一个孩子的性格。也就是那个位置，让我渐渐胆大起来，交朋结友，举手发言都不在话下。您留下的是一个老师对祖国花朵的爱心，是一棵小苗儿发芽抽叶茁壮成长的机遇！【护花之情】
    老师，谢谢您啊。
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【袁幼阶老师指导】归谱为“shasnlaingmeide”和“shaonianchengzhang”的主题题材，春雨禾苗式的构思。自己因为病而失去报考合唱团的机遇，母子都陷入失落这种，老师却深知需要给真正的爱好者和有能力的孩子留一个机遇，于是，自己终于得到意外之喜。然后，在这个合唱团里，自己的性格得到了极好的改变，能力得到了很大提高。这样，老师的爱心之举，就有了很好的意义。选材好，有生活的气息，叙事也是流畅，一气呵成。好文章。要突出自己与疾病斗争的情形，体现对合唱团的向往。要写出母女俩对不能到合唱团的失落感，得知能进之后的兴奋感情。妈妈的电话内容也要写出来。要场面化的写自己进团之后的进步，最后要高度地总结出老师留一个空位置的意义，体现的美好情怀。全文还是有很多概括叙述没来得及细化的地方。
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