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袁幼阶指导靠谱作文《五弟变形记》作者:蓝小峰

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发表于 2022-4-12 19:15:56 | 显示全部楼层 |阅读模式

    记得五弟小时候,曾是一个说男不男,说女也不女的“人妖”。告状、撒娇、哭泣……各种各样只有女生擅长的技能他都会,男生应有的性格和技能却一点也没有。因此,我们4位兄长为了让他“悬崖勒马”,煞费苦心啊。【总写负面性格】
    “姑姑,哥哥他们不带我玩,他们在玩手机!”我妈闻声出动,像土匪一样“嘭”地一声踹开了门,果不其然,把我们抓了个正着。我们的手机没了,再加上之前早已对五弟不爽,“新仇旧恨”一起涌上心头,大门一关,便开始数落他一番。奇怪的是,我们事先都没有排练,教育起来却是头头是道,口径各有侧重而又互相补充,连黑带损,堂皇正大。没多久,他就痛哭流涕了。我们看他如此反应强烈,以为他必定是灵魂触动,痛悔自己不是个东西,便把他放了。没想到他一出去就对我妈说:“姑姑,刚刚哥哥他们又欺负我……”然后是各种撒娇,鼻涕眼泪齐上阵,最终是我们每人屁股上被补充一巴掌了事。唉,江山易改本性难移,狗改不了吃屎,这些话还真是应验了。【重点写卖嗲性格】
    此后,我们并没有少教育他,但他总是以为“邪不能胜正”,以为自己是猪猪侠,长辈们尤其是我妈就是自己的靠山,所以依旧是倚小卖小,我行我素,娇里娇气的。奇怪的是,可能是因为他小,可能他爱干净,打扮的布娃娃似的,也可能是他舔腻腻的小嘴善于讨好大人,妈妈她们把他爱得蘸酱油就可以生吃的感觉。【屡教不改的性格】
    有天夜晚散步时,得宠的五弟跟屁虫似的跟妈妈在前面走,我们四个舅舅不疼姥姥不爱的兄弟一如既往地被甩在后面,远远地跟着他们。突然,一只面色不善的黑狗冲了出来,龇牙咧嘴地对着他们狺狺然眈眈相向。五弟一看就吓哭了,紧紧地抱着我妈。我妈本来就怕狗,被一吓,恐怕魂都跑到九霄云外了,尖叫着浑身颤抖,一步都挪不动了。我们一看,立马抄起路边的石子、棍棒乃至赤手空拳,旋风般地冲了上去。那狗起初还哼哼着呲牙威吓我们,一看我们不要命的扑上去,料定我们不是好欺负的——在保护母亲的时候,我们都是正宗疯狗。于是,那狗且战且退,且行且珍重,最后夹着尾巴就跑了。我们弟兄自觉功勋卓著,威武赫赫,鄙视地扫了一眼五弟,自顾自互相击掌庆祝胜利。【兄弟们保卫母亲,与狗奋战】
    我对妈妈说:“妈,再才知道关键时刻,甜腻腻的奶油不起作用吧?还是要靠男子汉的儿子们吧?五弟就是一个香港,‘文明’‘讲究’‘精致’,却忘记了民族大义,认贼作父;我们哥几个,你总是嫌我们调皮,有这毛病那毛病,可我们在讲大义!”妈妈啐我一口说:“呸!五弟再不济,也不能比作那毫无做人底线、薄情寡义、认贼作父的香港!不过你们真的得带带他,让他也做一爷们。”五弟泪眼婆娑地看了我们好久……好久……【事实和“我”的讥刺,刺激了他让五弟触动】
    渐渐地,我们发现,五弟变了。
    他再也不告状、撒娇或是像女生那样哭滴滴的。他变得开朗、活泼好动。有时候看到我们哥几个不顺眼的地方,直接了当的大声指责我们;有时候我们把他撩毛了要哭,他愣是让眼泪在眼眶里转着流到肚子里啦。他甚至开始胆大起来,进行各种冒险:爷们味道越来越足了。这就迎来了一个新问题:太胆大妄为了怎么办?这……反过来约束他还是我们的职责吗?【胆大冒险,泪不轻弹】
    果然,那天我们到乡下体会农家乐,大家散在田野上挖野菜。两条水牯杀红了眼,追逐着沿着田埂向五弟和表妹站立的地方冲来。表妹的一身红衣红裙撩拨起牛的野性,两头牛鼻子喷着热气摇晃着一对尖尖的弯角,竟然朝表妹冲去。表妹吓得闭着眼,两腿打颤跑不动了。我们都远远地跑去救援,却来不及。突然,牛的奔跑声戛然而止,却见五弟张开双臂挺胸而出,大吼一声,拦在表妹前面。两头牛被这突如其来的赳赳小男人弄得不知所措,整个懵圈。我们趁机冲上去赶开了它们。妈妈她们和弟兄们围上来搂住五弟,大赞男子汉一枚诞生了。谁知五弟却扑在妈妈怀里哇~地哭了:“姑妈,我好怕!”
    好怕也要上,五弟真汉子!【关键时刻,挺身而出】
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【袁幼阶老师指导】归谱为“chengzhangjinbu”的主题题材,“chunfengfengrenshi”式的构思。一个小正太却阴柔至极,女儿情态,并也因此而受宠。“我们”虽然给予了很多的批评帮助,但是却无法改变。在一次偶然事故之中,在自己和妈妈面临危险的关头,他的懦弱与兄弟们的刚勇形成鲜明对比,并因此而形成了强烈的震撼,终于改变了他,让他做一个合格的母亲的儿子。很是合谱。叙事语言很是生动,作文进步好大,要好好保持这个势头。要注意,小孩子的告状,是正义感爆表的表现,不能当做负面的性格写,而要将他的撒娇或者胆小娇弱阴柔重点描写。兄弟恶战疯狗的一段,要突出弟弟的怯懦和哥哥们的勇敢,要写出胜利之后大家的鄙视和他的反省(从神态上来写)。要对哥哥们的品行进行总结,指出其可贵在哪里。弟弟错在哪里,母亲的偏爱错在哪里。要用情节来展示他的改变。描写方法还要多样化,语言,心理,神态,外貌等。
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