袁幼阶指导自家孩子作文《我的爷爷》作者：袁朗

光荣的铜豌豆

    人们都说，我的爷爷是个爱学生的人，但我发现，他最爱的是我——他的孙子。【衬托之下，总说爱孙】
    爷爷身材比较高大，长着一头梳的很有型的头发，头发下面是一双有点像欧美人的炯炯有神的眼睛，高高的鼻子下是一抹有人说像鲁迅、有人说像高尔基的乌黑胡子。但最显著的就是眼神里面的善良慈祥。【外貌描写，形神兼具】
    我的爷爷是一个全身心想把我培养成人成才的好爷爷。记得小时候，爷爷把一些常见高频字组成了一些顺口好记的诗，如：“天上有太阳，我家有袁朗。住在福田区，上学幼儿园……小心喝开水，大口吃米饭。面包和牛奶，玉米羊肉串……”爷爷把它们贴在我床头，教我认读，这让我在吟唱当中认识了许多字。刚上小学一年级发书时，爷爷让我认读全书的字，标记好我不认识的字。我们数了数，竟然只有十一个字不认识。后来，爷爷给我买了好多书，如《安徒生童话》《曹文轩系列小说》……我很轻松自如地读完了那些书。这使我有了爱阅读的好品质、好习惯。阅读让我打开了一个神奇的世界。【识字教学，开启阅读】
    爷爷在福田区的四大名校附近给学生进行课外培训，每天很晚才拖着疲惫的身子回到家，放下背包，就开始检查我的作业。不管是严寒还是酷热，不管是饥饿还是劳累，都要检查作业。有时我都睡了，第二天早上，爷爷早就将夜里检查过的作业做上标记，轻声喊我起来，给我讲解。【不管疲劳，检查作业】
    这就是我的爷爷，他用心地呵护着我，我知道，他希望我茁壮成长。可是，我的成长，也就意味着他会一天天变老。我祈求爷爷健康长寿，让他呵护我一路长大。【总结全文，抒发感情】
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【我的看法】这样的写人的文章，可以通过人物的行为语言和外貌，来表现人物的精神品质。在写人物的时候.可以用一件事来表现，也可以用几件事来表现。不论是一件事还是几件事，都应该服务于表现人物的品质。比如袁朗这篇作文，就是表现爷爷爱孙子。只是，不善于观察生活，不知道从一些细微末节的情节之中表现。也就是对爷爷的爱体会不到，长大了也是一只白眼狼。而且，除了写人物的故事，没有见到写人物的语言和动作心理等。
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第3稿【看删改和添加的理由】我的爷爷

    人们都说，【你没有见过爷爷与学生交道，咋知道呢？】我的爷爷是个爱学生的人，但我发现，他最爱的是我。
    爷爷身材比较高大，【增加描写元素，也就是多找点方面写】长着一头梳的很有形型【让我口头给你讲讲这俩字的区别哈】的头发，头发下面是一双有点像欧美人的炯炯有神的眼睛，高高的鼻子下是一些【两个数量词重复了】一抹有人说像鲁迅，、有人说像高尔基的一抹乌黑胡子。但最显著的就是眼神里面的善良慈祥。【外貌描写，只是没有凸显神态，只是外形特点，但是，这跟爱孙子毛关系没有哇，所以我加了一句话】
    我的爷爷是一个想【只是想？这个词的位置错了】全身心想把我培养成功【爷爷对成功不感兴趣，只希望你成人，能成才也不错】人成才的好爷爷。记得小时候，爷爷把一些常见高频字组成了一些顺口好记的诗，如：“天上有太阳，我家有袁朗。住在福田区，上学幼儿园……小心喝开水，大口吃米饭。面包和牛奶，玉米羊肉串……”爷爷把它们贴在我床头，教我认读，【做成诗跟你有啥子关系？要采取行动教你啊！】这让我在吟唱当中认识了许多字。刚上【这时候认这么多字才有意义】小学一年级发书时，爷爷让我认读全书的字，标记好我不认识的字。我们数了数，竟然只有十一个字不认识。后来，爷爷给我买了好多书，如《安徒生童话》《曹文轩系列小说》……【怎样的书，列举一下凑字数也是好的，何况还具体一些呢】我很轻松自如地读完了那些书。这使我有了爱阅读的好品质、好习惯。阅读让我打开了一个神奇的世界。【写出这么阅读的好处嘛】
    爷爷在福田区，在的四大名校附近给学生进行课外培训、课外辅导【培训就是辅导，同义反复】，每天很晚时，才拖着疲惫的身子【形容一下如何回家】回到家，放下背包，就开始检查我的作业质量。他不管是严寒还是酷热，不管是饥饿还是劳累，都要检查作业。有时我都睡了，第二天早上，爷爷早就将夜里检查过的作业做上标记，轻声喊我起来，给我讲解。【既然爷爷回的很晚，那么有一些就是早上来表现，实写早上，虚写晚上】【】
    这就是我的爷爷，他用心地呵护着我，我知道，他希望我茁壮成长，。可是，我的成长，也就意味着他会一天天变老。我祈求爷爷健康长寿，让他呵护我一路长大。【明知道爷爷会变老直到离开，就没有一点措施？】
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第1稿【原稿】我的爷爷

    我的爷爷是个爱学生的人，但我发现，他最爱的是我。
    爷爷长着一头梳的很有形的头发，头发下面是一双有点像欧美人的炯炯有神的眼睛，高高的鼻子下是一些有人说像鲁迅，有人说像高尔基的一抹乌黑胡子。
    我的爷爷是一个想全身心把我培养成功的好爷爷。记得小时候，爷爷把一些常见字组成了一些顺口好记的诗，如：“天上有太阳，我家有袁朗。住在福田区，上学幼儿园……小心喝开水，大口吃米饭。面包和牛奶，玉米羊肉串……”这让我在吟唱当中认识了许多字。小学一年级发书时，我数了数，竟然只有十一个字不认识。后来，爷爷给我买了好多书，我很轻松自如读完了那些书。这使我有了爱阅读的好品质、好习惯。
    爷爷在福田区，在四大名校附近给学生进行课外培训、课外辅导，每天很晚时，才回到家，放下背包，检查我的作业质量。他不管是严寒是酷热，不管是饥饿劳累，都要检查作业。
    这就是我的爷爷，他用心地呵护着我，我知道，他希望我茁壮成长，我的成长，也就意味着他会一天天变老。
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